126
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Rulam. 2005. Memahami Metodologi Penelitian Kualitatif. Malang: UM PRESS. Al Quran .2005. Bandung: J-ART.
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Rosda Karya.
Arikunto, Suharsimi et.all.1989. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta: Bumi Aksara.
Kadir, Meningkatkan Metakognisi Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Asesmen Kinerja Berbasis Masalah Dan Model Pembelajaran.Jurnal Volume VII Nomor 3.2009
Bungin, Burhan 2001.Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada Gunawan, Singgih D.1982. Dasar dan Teori Perkembangan Anak,
H.B., Usman.2004. Strategi Pembelajaran Kontmporer Suatu Pendekatan Model, Cisarua: depdiknas.
Hamalik, Oemar.1989. Teknik Pengukur Dan Evalusi Pendidikan. Bandung: Mandar maju. Hobri, M.Pd. 2007. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk guru dan praktisi.Malang: Pena
Salsabila
http://academic.pg.cc.md.us/~wpeirce/MCCCTR/metacognition.html. diakses pada tanggal 05-05-2014
http://ian43.wordpress.com/2010/12/17/pengertian-pemahaman/, diakses tanggal 02 april 2014
http://kkgpattallassang.blogspot.com/2013/12/penerapan-pendekatan-pembelajaran.html diakses tgl 12 april 2014 .
http://sepash.blogspot.com/p/metakognitif.html.diakses pada pukul 20.55 tgl 10-01-2014 http://www.scribd.com/doc/21684083/Pengemb-Materi-Pembelaj-Budiono-SMANEJA-Blitar.
Diakses tanggal 16 April 2014
http://repository.upi.edu/operator/upload/s_e5051_0607817chapter5.pdf) diakses pada tanggal 02-05-2014
127
Kadir , Meningkatkan Metakognisi Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Asesmen Kinerja Berbasis Maslah Dan Model Pembelajaran.Jurnal Volume VII Nomor 3 .2009.
Komalasari,Kokom.2010. Pembelajaran Konstektual Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama
M. Romli,Strategi Membangun Metakognisi Siswa SMA Dalam Pemecahan Masalah Matematika.jurnal aksioma 2.
Makmun, Abin Syamsudin. 2009. Psikologi Kependidikan. Bandung:PT Remaja Rosdakarya Marzano,Robert J. et.all. 1988. Dimension Of Thinking,USA: Association for Supervision
and Curriculum Development.
Masykur, Moch. dan Fathoni,Abdul Halim.2008. Matematika Intelligence. Yogyakarta: Ar Ruz Media
Maulana. Pendekatan Metakognitif Sebagai Alternatif Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD. Jurnal pendidikan dasar nomor 10 .2008.
Moleong, Lexy J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Mulbar, Usman. Metakognisi siswa dalam menyelesaikan Masalah Matematika. makalah seminar nasional di bandung. UNM Makasar.
Muliawan, Jasa ungguh. 2010. Penelitian tindakan kelas (Classrooom Action Research). Jogjakarta:Gava media
Purwanto, Ngalim. 2008. Prinsip-Prinsip dan Tehnik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Soedjadi,R.1990. Kiat Pendidikan Matematika di Indinesia. Bandung: Rineka Cipta Risnanosanti. Melatih Kemampuan Metakognitif Siswa Dalam Pembelajaran Matematika,
makalah semnas matematika dan pendidikan matematika 2008
Setyono, Ariesandi. 2007. Mathemagics. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama
Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
128
Susan et.al.2012. Discipline-Based Education Research:understanding and improving learning in graduate science and engineering.Whasington DC: National Academic press
Suzanne, M. and Bransford, John D. 2005. How Students Learn:History in the Classroom. Whasington DC : National Academic press
Syah, Muhibbin. 2013. Psikologi Pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Tanzeh, Ahmad & Suyitno. 2002. Dasar-Dasar Penelitian. Surabaya: Elkaf.
Tim Penyusun Kamus Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.2006. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta
Uno, Hamzah B. dan Koni,Satria. 2012. .Assesment Pembelajaran. Jakarta: PT.Bumi Aksara UU No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wardhani,Sri. 2008. Analisis SI dan SKL mata pelajaran Matematika SMP/MTs untuk Optimalisasi Pencapaian Tujuan. Yogyakarta: PPPPTK Matenatika.
