PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DI KALANGAN MAHASISWA
PROGDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2013-2016 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
SKRIPSI
Disusun dan Diajukan Untuk Melengkapi Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Oleh: Ririn Meilisa
162013017
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
ABSTRAK
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DI KALANGAN MAHASISWA
PROGDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2013-2016 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sumbangan motivasi belajar dan manajemen waktu terhadap kompetensi pedagogik mahasiswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif. Populasi berjumlah 30 mahasiswa Progdi Pendidikan Ekonomi angkatan 2013-2016 yang telah melaksanakan PPL, sampel diambil menggunakan teknik sampel jenuh, sehingga jumlah sampel sebanyak 30 mahasiswa. Instrumen pengambilan data menggunakan dokumentasi dan angket skala likert. Data dianalisis menggunakan Regresi Linier Sederhana dan Berganda. Rsquare motivasi belajar sebesar 36% dan manajemen waktu sebesar 29%. RSquare gabungan motivasi belajar dan manajemen waktu adalah 0.460 yang berarti variasi motivasi belajar dan manajemen waktu dapat menjelaskan sebesar 46% terhadap kompetensi pedagogik dan 54% dipengaruhi atau dijelaskan variabel lain yang tidak diteliti, serta hasil uji F diperoleh Fhitung 11.485 > Ftabel 3.35. kesimpulan dari penelitian adalah terdapat pengaruh motivasi belajar dan manajemen waktu terhadap kompetensi pedagogik. Rekomendasi yang diberikan adalah memanfaatkan waktu seefektif mungkin untuk belajar serta perbanyak membaca buku referensi yang berkaitan dengan kompetensi guru karena dapat membantu meningkatkan kompetensi pedagogik.
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah melimpahkan berkat dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi yang berjudul Pengaruh Motivasi Belajar dan Manajemen Waktu Terhadap Kompetensi Pedagogik di Kalangan Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen satya Wacana Salatiga dengan baik dan lancar. Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi syarat-syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Selama proses penyelesaian skripsi, penulis menyadari bahwa semua tidak akan berjalan lancar tanpa bantuan, saran, dukungan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1. Dra. Entri Sulistari G, M.Si, selaku Kaprogdi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW serta pembimbing yang telah memberikan bantuan, saran, dan bimbingan kepada penulis selama proses penyelesaian skripsi.
2. Arief Sadjiarto, SE, M.Pd selaku penguji yang telah memberikan saran untuk menyempurnakan penulisan skripsi.
3. Donald Samuel Slamet Santosa, M.M., M.Pd selaku wali studi.
4. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen, khususnya Drs. Alex Ch. D. Mira Kaho, M.Si (Alm) serta staff dan karyawan FKIP-PE UKSW yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan dan pengalaman kepada peneliti selama kuliah.
5. Bapak dan Ibu terkasih yang selalu memberi doa, kasih sayang, dukungan, nasehat, dan segala yang dibutuhkan penulis.
6. Kakak tercinta yang selalu memberikan perhatian dan doa.
7. Teman – teman PE FKIP UKSW angkatan 2013 yang turut menjadi bagian dari pengalaman penulis selama kuliah 4 tahun ini.
8. Sahabat yang sudah menjadi keluarga di kos Leni, Nita, Dewi yang selalu ada, selalu menemani baik suka, duka, sakit. Terimakasih untuk cerita dan pengalaman yang selalu kalian bagikan.
9. Sahabatku, Sara dan Levina yang selalu mendorong untuk terus maju dan memberikan solusi ketika penulis mengalami masalah.
10.Sahabatku di Pendidikan Ekonomi Peni, Yohana, Listia, Vivi, Fitri, Riana, Yana yang selalu mengisi suasana dengan canda tawa.
12.Segenap pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatuyang turut memberikan bantuan dan dukungan selama penyususnan skripsi ini.
Semoga Tuhan selalu mencurahkan berkat dan kasihNya kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang memerlukannya.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu penulis dengan senang hati menerima kritik dan saran yang membangun guna menyempurnakan skripsi ini. Sekian dan terimakasih.
Tuhan Yesus Memberkati.
Salatiga, Agustus 2017
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
Ajarlah kami menghitung hari-hari kami sedemikian, hingga kami beroleh hati yang bijaksana. (Mazmur 90:12)
Jangan menunggu karena tak akan ada waktu yang tepat. Mulailah dari sekarang, dan berusahalah dengan segala yang ada. Seiring waktu, akan ada
cara yang lebih baik asalkan tetap berusaha. (Napoleon Hill)
PERSEMBAHAN:
Puji Tuhan karya ini saya persembahkan kepada:
1. Bapak dan ibu terkasih yang selalu memberikan dukungan baik secara materi dan moral.
2. Kakak yang selalu mendoakan dan menyemangati.
DAFTAR ISI Judul
Pernyataan Tidak Plagiat... i
Pernyataan Persetujuan Akses... ii
Lembar Persetujuan ... iii
Lembar Pengesahan ... iv
Abstrak ... v
Kata Pengantar ... vi
Motto dan Persembahan ... vii
Daftar Isi
1.3Tujuan Penelitian ... 6
1.4Signifikansi Penelitian ... 6
1.5Keterbatasan Penelitian ... 7
BAB II KAJIAN TEORI 2.1Kompetensi Pedagogik... 8
2.2Motivasi Belajar ... 13
2.3Manajemen Waktu ... 16
2.4Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 18
2.5Kerangka Berpikir ... 19
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1Metode Penelitian... 24
3.2Populasi dan sampel ... 24
3.3Variabel Penelitian ... 25
3.4Instrumen Penelitian... 26
3.5Teknik Pengumpulan Data ... 28
3.6Validitas dan Reliabilitas ... 29
3.7Uji Asumsi Klasik ... 33
3.8Teknik analisis Data ... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Objek Penelitian ... 36
4.2 Analisis Pendahuluan ... 37
4.3 Uji Asumsi Klasik ... 40
4.4 Uji Hipotesis ... 42
4.5 Pembahasan Hasil Analisis ... 47
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan ... 51
5.2 Saran ... 51 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Skala Pengukuran ... 22
Tabel 3.1 Populasi Responden ... 24
Tabel 3.2 Instrumen Penelitian ... 26
Tabel 3.3 Perhitungan Validitas Kompetensi Pedagogik ... 30
Tabel 3.4 Perhitungan Validitas Motivasi Belajar ... 30
Tabel 3.5 Perhitungan Validitas Manajemen Waktu ... 31
Tabel 3.6 Perhitungan Reliabilitas Kompetensi Pedagogik ... 32
Tabel 3.7 Perhitungan Reliabilitas Motivasi Belajar ... 32
Tabel 3.8 Perhitungan Reliabilitas Manajemen Waktu... 33
Tabel 4.1 Analisis statistik Deskriptif ... 38
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Variabel Kompetensi Pedagogik ... 39
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Belajar... 39
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Variabel Manajemen waktu ... 40
Tabel 4.5 Uji Normalitas ... 40
Tabel 4.6 Uji Linieritas Motivasi Belajar terhadap Kompetensi Pedagogik ... 41
Tabel 4.7 Uji Linieritas Manajemen Waktu terhadap Kompetensi Pedagogik ... 42
Tabel 4.8 Analisis Regresi Sederhana Motivasi Belajarterhadap Kompetensi Pedagogik ... 43
Tabel 4.9 Analisis Regresi Sederhana Manajemen Waktu terhadap Kompetensi Pedagogik ... 43
Tabel 4.10 Regresi Berganda Motivasi Belajar & Manajemen Waktu terhadap Kompetensi Pedagogik... 44
Tabel 4.11 Koefisien Determinan Motivasi Belajar terhadap Kompetensi Pedagogik ... 45
Tabel 4.12 Koefisien Determinan Manajemen Waktu terhadap Kompetensi Pedagogik ... 46
Tabel 4.13 Anova ... 46
DAFTAR GAMBAR
