• Tidak ada hasil yang ditemukan

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF INVESTIGAS. docx

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF INVESTIGAS. docx"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF INVESTIGASI KELOMPOK (GROUP INVESTIGATION)

Siti Alfiani (1504719) Teknologi Pendidikan FIP Sitialfiani868@gmail.com

Strategi belajar kooperatif Group Investigation (Investigasi Kelompok) adalah kelompok belajar yang beranggotakan 2-6 siswa dan diberi kebebasan dalam memilih sub topik dari unit materi yang akan diajarkan, dan menghasilkan sebuah laporan yang akan dipresentasikan didepan kelas untuk memamerkan laporan atau berbagi informasi yang sudah diperoleh (Burns). Dan menurut Slavin (1995a) strategi IG ini didasarkan pada filosofi belajar John Dewey. Strategi belajar ini dikembangkan oleh Shlomo Sharan dan Yael Sharan di Unversitas Tel Aviv, Israel. Pengembangan belajar kooperatif GI didasarkan atas suatu premis bahwa proses belajar di sekolah menyangkut kawasan dalam domain social dan intelektual, dan proses yang terjadi merupakan penggabungan nilai-nilai kedua domain tersebut (Slavin, 1995a). dan juga strategi belajar GI ini sangat cocok dalam kegiatan studi proyek terintegrasi yang mengarah pada kegiatan perolehan, analisis, dan sistesis informasi dalam upaya untuk memecahkan masalah.

Implementasi strategi belajar kooperatif GI dalam pembelajaran, secara umum dibagi dalam 6 langkah, yaitu: (1) mengidentifikasi topik da mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok, (2) merencanakan tugas-tugas belajar masing-masing, (3) melaksanakan investigasi, (4) menyiapkan laporan akhir, (5) mempresentasikan laporan akhir, (6) Evaluasi. Sesuai denan langkah-langkah diatas guru dapat mengembangkan kreatifitas siswa, baik secara perorangan maupun kelompok. Model pembelajaran kooperatif dirancang untuk membantu terjadinya pembagian tanggung jawab ketika siswa mengikuti pembelajaran dan berorientasi menuju pembentukan manusia social (Mafune, 2005:4). Model pembejaran ini dipandang sebagai pembelajaran yang aktif, sebab siswa lebih banyak belajar melalui proses pembentukan (contrucing) dan penciptaan, kerja dalam kelompok dan berbagi pengetahuan serta tanggung jawab individu yang merupakan keberhasilan pembelajaran.

Referensi

Dokumen terkait

Argu-men: Hukum agama adl kebenaran dlm Quran, yaitu wahyu Allah & kesempurnaan moral di satu pihak, & di pihak lain akal budi sbg sumber ketajaman

Bab IV berisi tentang hasil analisis data dan menjawab permasalahan yang ada dalam rumusan masalah, meliputi : Proses mentoring LDK Al-Izzah UIN Sumatera Utara

Kulit kering atau xerosis adalah kelainan kulit terjadi akibat modifikasi lipid dan hidrasi yang terganggu pada sawar stratum korneum.. Perubahan struktur lipid pada

Untuk mendukung tahapan strategi komunikasi pemasaran yang telah di lakukan, dalam tahapan event and experience Demajors DIY dapat memanfaatkan tahapan

Berdasarkan Surat Penetapan Pemenang Lelang Nomor : 07/TAP/DISDIK - 01/POKJA/2015 tanggal 07 Juli 2015 tentang Penetapan Pemenang Lelang Paket Pekerjaan Pembangunan Gedung Baru TK

Berdasarkan Surat Penetapan Pemenang Lelang Nomor : 07/TAP/DPU/CK-06/POKJA/2015 tanggal 25 Mei 2015 tentang Penetapan Pemenang Lelang Paket Pekerjaan Pembangunan Gedung Kantor

Kelebihan dari alat yang dibuat adalah lengan robot tidak hanya mengambil dan meletakkan benda ditempat yang telah disediakan tetapi juga dapat dilakukan penyusunan

[r]