• Tidak ada hasil yang ditemukan

EVALUASI PROGRAM DIKLAT (1). docx

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "EVALUASI PROGRAM DIKLAT (1). docx"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

EVALUASI PROGRAM DIKLAT

Akhmad Arifudin (150121607354) Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan

Akhmad.arifudin76@gmail.com

Evaluasi adalah proses untuk melihat apakah sistem pembelajaran yang sedang dibangun berhasil, sesuai dengan harapan awal atau tidak. Sebenarnya tahap evaluasi bisa terjadi pada setiap empat tahap di atas. Evaluasi yang terjadi pada setiap empat tahap diatas itu dinamakan evaluasi formatif, karena tujuannya untuk kebutuhan revisi. Misal, pada tahap rancangan, mungkin kita memerlukan salah satu bentuk evaluasi formatif misalnya review ahli untuk memberikan input terhadap rancangan yang sedang kita buat. Pada tahap pengembangan, mungkin perlu uji coba dari produk yang kita kembangkan atau mungkin perlu evaluasi kelompok kecil dan lain-lain.

Terdapat dua bentuk evaluasi yakni:

a) Evaluasi formatif  dilakukan pada masing-masing tahapan

b) Evaluasi sumatif untuk mengukur kemampuan belajar trainee serta umpan baliknya.

Hasil akhir dari tahap ini adalah  laporan evaluasi

 revisi dari masing-masing tahap  feedback secara keseluruhan.

Gambar di atas memperlihatkan bahwa hasil dari tahap evaluasi dipakai untuk merevisi tahap-tahap sebelumnya.

a) Evaluasi Formatif

(2)

tinggi daripada sebelumnya. Dalam evaluasi formatif terdapat 4 tahap evaluasi, sebagai berikut :

1. Review ahli bidang studi di luar tim pengembang instruksional 2. Evaluasi satu-satu (one-to-one evaluation)

3. Evaluasi kelompok kecil 4. Uji coba lapangan

b) Evaluasi Sumatif

Evaluasi sumatif adalah evaluasi yang dilakukan pada setiap akhir satu satuan waktu yang didalamnya tercakup lebih dari satu pokok bahasan, dan dimaksudkan untuk mengetahui sejauhmana peserta didik telah dapat berpindah dari suatu unit ke unit berikutnya.

Winkel mendefinisikan evaluasi sumatif sebagai penggunaan tes-tes pada akhir suatu periode pengajaran tertentu, yang meliputi beberapa atau semua unit pelajaran yang diajarkan dalam satu semester, bahkan setelah selesai pembahasan suatu bidang studi.

Daftar Pustaka:

http://tpers.net/2009/04/model-desain-pelatihan-sri-rezeky_1215076080/. Tanggal 15 Oktober 2017, 9.46 WIB.

Instructional, Design. 2016. ADDIE Model,(Online)

Gambar

Gambar di atas memperlihatkan bahwa hasil dari tahap evaluasi dipakai untuk merevisitahap-tahap sebelumnya

Referensi

Dokumen terkait

Bahkan ada pendapat yang mengatakan bahwa proses evaluasi diklat baru akan berhasil, jika proses diklat secara keseluruhan berjalan dengan baik, mulai dari tahap awal sampai dengan

Evaluasi dilakukan untuk melihat apakah buku ajar yang telah dikembangkan oleh guru sesuai dengan harapan awal yang ditetapkan dalam hal ini mampu mengembangkan

Kegiatan evaluasi ini merupakan kegiatan tahap akhir suatu program/kegiatan untuk menilai atau mengevaluasi apakah sebuah program dinilai berhasil atau gagal,

Evaluasi ini bertujuan untuk memberi gambaran hasil dari program pembinaan prestasi tersebut dengan harapan dapat membantu pengurus, pelatih, atlet, dan pemerintah daerah agar

Mohon guru mapel Undan USBN (PAI, PKn, IPS) bisa memberikan gambaran umum apakah target ini bisa

biasanya sudah dilaksanakan pada dengan perencanaan kegiatan Tahap pertama dalam evaluasi adalah penetapan indilator dan standar.Indikator adalah penunjuk evaluasi sedang

Untuk memperdalam pemahaman Anda mengenai materi di atas, kerjakanlah latihan berikut!.. 4) Evaluasi ini dimaksudkan untuk melihat kembali apakah program tersebut

KESIMPULAN Berdasarkan hasil dari penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa Instrumen kesehatan evaluasi program di lembaga diklat telah melewati tahap uji konstruk,