• Tidak ada hasil yang ditemukan

HASIL UJI VALIDITAS, RELIABILITAS, DAN TINGKAT KESUKARAN INTRUMEN SOAL TES

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "HASIL UJI VALIDITAS, RELIABILITAS, DAN TINGKAT KESUKARAN INTRUMEN SOAL TES"

Copied!
33
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

LAMPIRAN I

HASIL UJI VALIDITAS, RELIABILITAS, DAN TINGKAT KESUKARAN INTRUMEN SOAL TES

A. Hasil Output Pertama Terhadap 25 Soal

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 26 100,0

Excludeda 0 ,0

Total 26 100,0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if

Item Item Deleted

(3)

soal_14 16,77 20,825 ,695 ,857 18, 21, 22, 23, 24, dan 25 dengan reliabilitas 0,867.

B. Hasil Output Kedua Terhadap 19 Soal Yang Valid

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

,898 19

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if

Item Item Deleted

(4)

soal_11 12,62 19,686 ,392 ,897

Setelah dilakukan uji kedua, maka didapatkan tingkat reliabilitas instrumen tersebut adalah 0,898.

C. Tingkat Kesukaran Instrumen Soal

(5)

21 18 26 0,69 Sedang

22 15 26 0,58 Sedang

23 19 26 0,73 Sedang

24 5 26 0,19 Sulit

25 6 26 0,23 Sulit

Nilai P Kategori

P < 0,25 Sulit 0,25 ≤ P ≤ 0,75 Sedang

P > 0,75 Mudah

Kategori No. Soal Jumlah

Sulit 20, 24, 25 3 Sedang

1, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 16, 17, 21, 22, 23

12

Mudah

2, 3, 4, 6, 12, 13, 14, 15,

18, 19

10

(6)

LAMPIRAN II

SOAL KUIS MEDIA INTERAKTIF

Teks bacaan ini digunakan untuk menjawab pertanyaan nomor 1-2.

Ayam adalah hewan berkaki dua. Cakar kakinya digunakan untuk menggaruk-garuk tanah. Cakar kaki digunakan untuk mencari makanan. Makanan berupa hewan-hewan kecil di dalam tanah. Ayam juga memakan biji-bijian. Ayam berkembang biak dengan cara bertelur. Telur-telur dierami induk ayam selama 21 hari. Setelah 21 hari, telur-telurpun menetas. Telur dan daging ayam mengandung protein tinggi yang berguna bagi tubuh manusia.

1. Apa saja yang menjadi makanan ayam? a. Hewan-hewan kecil di dalam tanah b. Biji-bijian

c. Semua benar

2. Bagaimanakah cara ayam berkembang biak? a. Bertelur

b. Melahirkan

c. Bertelur dan melahirkan

Teks bacaan ini digunakan untuk menjawab pertanyaan nomor 3-4.

Kelinci adalah hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan. Kelinci merupakan hewan pemakan tumbuhan. Tumbuhan yang paling disukai kelinci diantaranya wortel, kangkung, dan mentimun. Seluruh bagian tubuh kelinci ditutupi bulu. Bulu kelinci ada yang berwarna putih, coklat, dan hitam. Kelinci hewan yang sangat lucu sehingga sering dijadikan hewan peliharaan.

(7)

b. Bertelur

c. Bertelur dan melahirkan

4. Berikut ini adalah tumbuhan yang disukai kelinci untuk dimakan, kecuali … a. Wortel

b. Kangkung c. Kol

5. Diantara gambar hewan ini, hewan manakah yang paling berat?

a. b. c.

6. Diantara gambar hewan ini, hewan manakah yang paling ringan?

a. b. c.

Petunjuk ini digunakan untuk menjawab pertanyaan nomor 7-9.

Berat 1 ekor kelinci 5 kg

Berat 1 ekor ayam 2 kg

Berat 1 ekor itik 3 kg

7. Manakah kelompok hewan berikut yang paling berat?

a.

b.

(8)

8. Manakah urutan kelompok hewan berikut yang paling benar dari kelompok hewan yang paling ringan sampai berat?

a.

b.

c.

9. Berikut ini adalah urutan kelompok hewan dari yang paling ringan sampai yang berat, kecuali …

a.

(9)

c.

10.

11. Gambar yang melambangkan sila kelima Pancasila adalah …

a. b. c.

12. Sila Pancasila yang berbunyi “Ketuhanan Yang Maha Esa” dilambangkan dengan gambar …

a. b. c.

Gambar berikut adalah lambang sila Pancasila ke …

(10)

13. Sikap yang sesuai dengan pengamalan sila pertama Pancasila terdapat pada gambar …

a. b. c.

14. Sikap yang sesuai dengan pengamalan sila kelima Pancasila adalah … a. Berdoa sebelum makan.

b. Mengikuti kerja bakti di lingkungan rumah. c. Bersikap adil pada orang lain.

15. Sikap yang sesuai dengan pengamalan sila ketiga Pancasila adalah … a. Tidak bercanda saat berdoa.

b. Tidak memilih-milih teman. c. Berdoa sebelum tidur.

16. Apakah akibatnya jika kita tidak makan sebelum melakukan aktivitas sehari-hari?

a. Tubuh menjadi sehat. b. Kurang bertenaga.

c. Mudah mengikuti pelajaran.

17. Berikut ini adalah alasan kita perlu berdoa sebelum melakukan aktivitas sehari-hari, kecuali …

a. Untuk mengucap syukur karena Tuhan telah menyertai tidur kita. b. Untuk meminta penyertaan Tuhan dalam melakukan aktivitas. c. Untuk meminta uang saku yang banyak.

18. Kegiatan yang sebaiknya tidak dilakukan sebelum melakukan aktivitas sehari-hari adalah …

(11)

b. Bangun pagi. c. Berolah raga.

19. Berikut ini adalah kegiatan yang sebaiknya tidak dilakukan sebelum melakukan aktivitas sehari-hari, kecuali …

a. Tidur larut malam. b. Berolah raga.

c. Makan terlalu banyak.

20. Mengapa kita tidak boleh makan terlalu banyak sebelum melakukan aktivitas sehari-hari?

a. Karena membuat kita gemuk.

b. Karena membuat kita lebih bertenaga. c. Karena membuat kita mudah mengantuk.

Kunci Jawaban :

(12)
(13)
(14)

Rekapitulasi Hasil Validasi Pakar Materi

No. Aspek Indikator Skor

1 2 3 4 5

1. Format

Kesesuaian warna, gambar, dan tulisan yang

terkait dengan materi pembelajaran. 

Kejelasan petunjuk penggunaan. 

Penggunaan animasi dalam penyampaian

materi. 

2. Isi

Kesesuaian materi pada media interaktif dengan KI dan KD pada kelas II SD Kurikulum 2013 tema 7: Merawat Hewan dan Tumbuhan subtema 1: Hewan di Sekitarku

Kesesuaian materi dengan tujuan

pembelajaran. 

Kejelasan konsep materi pembelajaran.  Kesesuaian animasi/ gambar dengan materi

pembelajaran. 

Kelengkapan informasi yang dibutuhkan

oleh siswa. 

3. Bahasa

Kebakuan bahasa yang digunakan. 

Kemudahan dalam memahami bahasa tulis

yang ada. 

Keefektifan kalimat. 

Penggunaan kata sesuai dengan EYD. 

Jumlah 0 0 6 40 0

Total 46

Rata-rata 3,83

Keterangan:

Nilai Kategori

20

(15)
(16)
(17)

Rekapitulasi Hasil Validasi Pakar Media

No. Aspek Indikator Skor

1 2 3 4 5

1. Interface

Kemudahan pemahaman siswa

terhadap tampilan media interaktif.  Kesesuaian media pembelajaran

dengan karakteristik siswa. 

2. Keterpaduan

Kesesuaian urutan penampilan

halaman. 

Kejelasan petunjuk penggunaan media interaktif dengan cara penggunaannya.

3. Keseimbangan

Keseimbangan ukuran huruf pada

tiap halaman. 

Keseimbangan ukuran gambar pada

tiap hamalan. 

Keseimbangan tata letak pada tiap

halaman. 

4. Bentuk

Kemenarikan animasi dan gambar.  Kemudahan dalam membaca kata/

kalimat. 

5. Warna Keserasian warna. 

Jumlah 0 0 24 8 0

Total 32

Rata-rata 3,2

Keterangan:

Nilai Kategori

20

(18)

LAMPIRAN V

LEMBAR ANGKET SISWA

Nama : ………

Kelas : ………

No. Absen : ………

Petunjuk:

Berilah tanda (x) pada pilihan yang sesuai dengan apa yang kalian alami dalam menggunakan media interaktif pada saat belajar di dalam kelas! Mintalah bantuan kepada Bapak/Ibu guru jika menemukan kesulitan dalam mengisi angket ini.

A. Ketertarikan siswa terhadap media interaktif.

1. Sebelum pembelajaran dimulai, saya berpikir bahwa pembelajaran dengan menggunakan media interaktif akan menyenangkan saya.

a. Tidak setuju b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

2. Saat pembelajaran dimulai, saya merasa ada yang menarik perhatian saya.

a. Tidak setuju b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

3. Saya tertarik dengan pembelajaran yang menggunakan media interaktif ini.

a. Tidak setuju b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

4. Saya senang menggunakan media interaktif ini. a. Tidak setuju

b. Kurang setuju

(19)

e. Sangat setuju

B. Penyajian materi.

5. Materi yang diberikan menarik bagi saya. a. Tidak setuju

b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

6. Materi yang diberikan mudah dipahami. a. Tidak setuju

b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

7. Materi yang diberikan bermanfaat bagi saya. a. Tidak setuju

b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

8. Materi yang dibuat dalam media interaktif membuat materi pembelajaran menjadi lebih menarik.

a. Tidak setuju b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

C. Manfaat media interaktif.

9. Saya menemukan sesuatu yang baru setelah menggunakan media interaktif ini.

a. Tidak setuju b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju

e. Sangat setuju

10. Saya mendapatkan manfaat setelah menggunakan media interaktif ini. a. Tidak setuju

b. Kurang setuju c. Cukup setuju

(20)

11. Media interaktif yang digunakan dalam pembelajaran menambah pengalaman saya.

a. Tidak setuju b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

D. Keefektifan media interaktif dalam pembelajaran.

12. Saya dapat menjalankan media interaktif ini tanpa bantuan dari orang lain.

a. Tidak setuju b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

13. Adanya petunjuk penggunaan memudahkan saya dalam menjalankan media interaktif ini.

a. Tidak setuju b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

14. Tampilan menu yang ada membuat saya bisa untuk memilih materi yang akan dipelajari.

a. Tidak setuju b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

E. Rasa ingin tahu siswa pada materi.

15. Ada hal-hal yang membuat saya ingin tahu lebih dalam dari materi yang diberikan.

a. Tidak setuju b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

(21)

a. Tidak setuju b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

F. Menimbulkan interaksi positif siswa.

17. Saya dapat menggunakan media interaktif ini bersama dengan teman lain.

a. Tidak setuju b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

18. Saya dapat bekerja sama dengan teman lain dalam mempelajari materi yang diberikan.

a. Tidak setuju b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

19. Saya mau menggunakan media interaktif ini secara bergantian dengan teman lain.

a. Tidak setuju b. Kurang setuju c. Cukup setuju

d. Setuju e. Sangat setuju

20. Jika saya menemukan kesulitan dalam menggunakan media interaktif, saya dapat meminta bantuan kepada teman lain atau Bapak/Ibu guru. a. Tidak setuju

b. Kurang setuju c. Cukup setuju

(22)

LAMPIRAN VI

HASIL ANGKET UJI COBA TERBATAS

No. Aspek Indikator Nilai

Rata-rata Keterangan

1. Ketertarikan siswa terhadap media interaktif.

Sebelum pembelajaran dimulai, saya berpikir bahwa pembelajaran dengan

menggunakan media interaktif akan menyenangkan saya.

4,81

4,46 Sangat baik

Saat pembelajaran dimulai, saya merasa ada yang menarik perhatian saya.

4,23 Saya tertarik dengan

pembelajaran yang menggunakan media interaktif ini.

4,38 Saya senang menggunakan

media interaktif ini. 4,42 2. Penyajian

materi.

Materi yang diberikan

menarik bagi saya. 4,31

4,24 Sangat baik

Materi yang diberikan mudah

dipahami. 4,12

Materi yang diberikan

bermanfaat bagi saya. 4,54 Materi yang dibuat dalam

media interaktif membuat materi pembelajaran menjadi lebih menarik.

4,00 3. Manfaat

media interaktif.

Saya menemukan sesuatu yang baru setelah

menggunakan media interaktif ini.

4,31

4,31 Sangat baik

Saya mendapatkan manfaat setelah menggunakan media interaktif ini.

4,42 Media interaktif yang

digunakan dalam

pembelajaran menambah pengalaman saya.

4,19 4. Keefektifan

media interaktif

Saya dapat menjalankan media interaktif ini tanpa bantuan dari orang lain

(23)

dalam

pembelajaran.

Adanya petunjuk penggunaan memudahkan saya dalam menjalankan media interaktif ini.

4,19 Tampilan menu yang ada

membuat saya bisa untuk memilih materi yang akan dipelajari.

4,50 5. Rasa ingin

tahu siswa pada materi.

Ada hal-hal yang membuat saya ingin tahu lebih dalam dari materi yang diberikan.

4,54

4,42 Sangat baik

Saya mempunyai rasa ingin tahu yang besar setelah saya menggunakan media

interaktif ini

4,31 6. Menimbulkan

interaksi positif siswa.

Saya dapat menggunakan media interaktif ini bersama dengan teman lain.

4,31

4,45 Sangat baik

Saya dapat bekerja sama dengan teman lain dalam mempelajari materi yang diberikan.

4,50 Saya mau menggunakan

media interaktif ini secara bergantian dengan teman lain

4,35 Jika saya menemukan

kesulitan dalam menggunakan media interaktif, saya dapat meminta bantuan kepada teman lain atau Bapak/Ibu guru.

4,65

RATA-RATA 4,24 Sangat baik

Keterangan:

Nilai Kategori

20

(24)

LAMPIRAN VII

HASIL ANGKET UJI COBA LUAS

No. Aspek Indikator Nilai

Rata-rata Keterangan

1. Ketertarikan siswa terhadap media interaktif.

Sebelum pembelajaran dimulai, saya berpikir bahwa pembelajaran dengan

menggunakan media interaktif akan menyenangkan saya.

4,72

4,39 Sangat baik

Saat pembelajaran dimulai, saya merasa ada yang menarik perhatian saya.

4,02 Saya tertarik dengan

pembelajaran yang menggunakan media interaktif ini.

4,42 Saya senang menggunakan

media interaktif ini. 4,36 2. Penyajian

materi.

Materi yang diberikan

menarik bagi saya. 4,54

4,42 Sangat baik

Materi yang diberikan mudah

dipahami. 4,22

Materi yang diberikan

bermanfaat bagi saya. 4,46 Materi yang dibuat dalam

media interaktif membuat materi pembelajaran menjadi lebih menarik.

4,46 3. Manfaat

media interaktif.

Saya menemukan sesuatu yang baru setelah

menggunakan media interaktif ini.

4,20

4,15 Baik

Saya mendapatkan manfaat setelah menggunakan media interaktif ini.

3,98 Media interaktif yang

digunakan dalam

pembelajaran menambah pengalaman saya.

4,26 4. Keefektifan

media

Saya dapat menjalankan

(25)

interaktif dalam

pembelajaran.

bantuan dari orang lain Adanya petunjuk penggunaan memudahkan saya dalam menjalankan media interaktif ini.

4,14 Tampilan menu yang ada

membuat saya bisa untuk memilih materi yang akan dipelajari.

4,40 5. Rasa ingin

tahu siswa pada materi.

Ada hal-hal yang membuat saya ingin tahu lebih dalam dari materi yang diberikan.

4,32

4,21 Sangat baik

Saya mempunyai rasa ingin tahu yang besar setelah saya menggunakan media

interaktif ini

4,10 6. Menimbulkan

interaksi positif siswa.

Saya dapat menggunakan media interaktif ini bersama dengan teman lain.

4,22

4,22 Sangat baik

Saya dapat bekerja sama dengan teman lain dalam mempelajari materi yang diberikan.

4,14 Saya mau menggunakan

media interaktif ini secara bergantian dengan teman lain

4,38 Jika saya menemukan

kesulitan dalam menggunakan media interaktif, saya dapat meminta bantuan kepada teman lain atau Bapak/Ibu guru.

4,14

RATA-RATA 4,26 Sangat Baik

Keterangan:

Nilai Kategori

20

(26)

LAMPIRAN VIII

PEDOMAN WAWANCARA

Pedoman Wawancara Guru Kelas II

Uji Coba Terbatas/ Luas

Nama guru : Nama sekolah : Tanggal :

1. Bagaimana pendapat Bapak/ Ibu mengenai media interaktif yang dikembangkan ini?

……….

2. Menurut Bapak/ Ibu Guru, apa yang menjadi kendala dalam menggunakan media interaktif ini?

……….

3. Apakah media interaktif ini memberikan manfaat bagi Bapak/ Ibu Guru? Apa alasannya?

……….

4. Apakah media interaktif ini memberikan manfaat bagi siswa? Apa alasannya? ……….

5. Apa kelebihan dan kekurangan dari media interaktif ini?

……….

6. Bagian mana saja yang perlu diperbaiki dalam media interaktif ini?

(27)

7. Apakah media interaktif ini dapat digunakan untuk melengkapi pembelajaran tematik di kelas? Apa alasannya?

……….

8. Saran apa yang ingin Bapak/ Ibu sampaikan untuk pengembangan media interaktif ini?

(28)

LAMPIRAN IX

REKAP NILAI SISWA

A. Nilai Uji Coba Terbatas Siswa

KELAS IIA

RATA-RATA 70,77

B. Nilai Uji Coba Luas Siswa

(29)

14. N 35 39. AM 65

15. O 80 40. AN 80

16. P 80 41. AO 80

17. Q 35 42. AP 90

18. R 75 43. AQ 60

19. S 75 44. AR 70

20. T 75 45. AS 70

21. U 75 46. AT 70

22. C 65 47. AU 40

23. W 50 48. AV 55

24. X 75 49. AW 70

25. Y 50 50. AX 70

JUMLAH 3595

(30)
(31)
(32)

LAMPIRAN XII

DOKUMENTASI

Peneliti memberikan pengarahan kepada siswa dalam menggunakan media interaktif.

(33)

Siswa belajar dengan menggunakan media interaktif sambil memberikan penilaian.

Siswa belajar dengan menggunakan media interaktif sambil memberikan penilaian.

Gambar

Gambar berikut adalah lambang sila Pancasila ke …
gambar … a.  b.  c.

Referensi

Dokumen terkait

14 Penggunaan media pembelajaran Akuntansi membantu saya dalam memahami materi yang diajarkan. 15 Saya merasa bosan terhadap media pembelajaran yang digunakan

Sampel uji coba: 20 calon mahasiswa baru tahun 2019 Teknik uji coba: tes secara

3 Meskipun soal ujian yang diberikan sulit, saya mampu tetap berusaha untuk dapat menyelesaikannya dengan baik.. 4 Apabila ada soal yang sulit saat ujian nasional,

Ketika kita menentukan apakah tes hasil belajar sudah memiliki validitas rasional ataukah belum, maka perlu dilakukan suatau penelusuran dari dua segi, yaitu dari

Kelompok yang berhasil mengerjakan kartu masalah 2 dengan benar akan diberikan kesempatan untuk menentukan aturan dalam penulisan lambang bilangan Romawi.. Siswa perwakilan

Segiempat yang memiliki dua pasang sisi yang sama panjang, memiliki dua sudut yang sama besar, diagonalnya berpotongan tegak lurus, salah satu diagonalnya membagi diagonal

Guru membuat ringkasan materi atau media belajar sendiri yang digunakan dalam pembelajaran yang sesuai dengan materi yang sedang diajarkan. Guru meminta siswa untuk mengerjakan

13. Bulan tidak mengeluarkan cahaya sendiri, melainkan memantulkan cahaya dari.. Benda langit yang memancarkan cahaya sendiri disebut. Bulan dan bintang dapat kita lihat pada