Dalam menysusun RPP Kurikulum 2013 hasil revisi tahun 2016, sebaiknya guru memahami dasar-dasarnya seperti Pengertian RPP, Perinsip-Prinsip Penyusunan RPP, Komponen RPP, dan Lain sebagainya
1. Pengertian RPP
rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci dari suatu materi pokok atau tema tertentu yang mengacu pada silabus kegiatan pembelajaran siswa dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). (Kemdikbud, 2013: 9)
2. Prinsip-prinsip Penyusunan RPP
RPP disusun guru sebagai terjemahan dari ide kurikulum dan
berdasarkan silabus ke dalam bentuk rancangan proses pembelajaran
RPP dikembangkan guru dengan menyesuaikan silabus dengan
kondisi di satuan pendidikan
RPP mendorong partisipasi aktif siswa.
RPP sesuai dengan tujuan Kurikulum 2013 untuk menghasilkan
tahu, kreativitas, inisiatif, inspirasi, kemandirian, semangat belajar, keterampilan belajar, dan kebiasaan belajar.
RPP mengembangkan budaya membaca, menulis, dan berhitung.
Proses pembelajaran dalam RPP dirancang untuk
mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan.
RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif,
penguatan, pengayaan, remidi, dan umpan balik. Disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI dan KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.
RPP disusun dengan mengakomodasi pembelajaran tematik,
keterpaduan lintas matapelajaran untuk sikap dan keterampilan, dan keragaman budaya. RPP disusun dengan mempertimbangkan penerapan teknologi informasi dan komunikasikan secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.
3. Komponen RPP
1.Identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan; 2.Identitas mata pelajaran atau tema/subtema; 3.Kelas/semester;
4.Materi pokok; 5.Alokasi waktu
6.Kompetensi Inti (KI)
7.Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi 8.Tujuan pembelajaran
9.Materi pembelajaran 10.Metode pembelajaran
