ABSTRAK
Abdi Kusuma, Wira. 2014. Peningkatan Hasil Belajar Melalui Metode Talking Stick Pada Materi Pokok Sistem Persamaan Linear Kelas X IPA Semester Ganjil SMA Negeri 3 Pamekasan Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Madura. Pembimbing I: Dra. Sri Harini, M.M, Pembimbing II: Miftahurrahman, S.Pd.
Kata kunci : Metode talking stick, hasil belajar
Kesuksesan dalam pelajaran matematika dapat ditunjukkan dengan hasil belajar yang baik. Namun, terdapat beberapa kendala yang mempengaruhi tercapainya kesuksesan tersebut. Diantaranya siswa mengalami kesulitan dalam belajar matematika. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan metode pembelajaran. Beberapa metode pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa, salah satunya adalah metode talking stick. Talking stick dalam proses belajar mengajar di kelas berorientasi pada terciptanya kondisi belajar melalui permainan tongkat yang diberikan dari satu siswa kepada siswa yang lainnya. Saat guru selesai mengajukan pertanyaan, maka siswa yang sedang memegang tongkat itulah yang memperoleh kesempatan untuk menjawab pertanyaan tersebut. Hal ini dilakukan hingga semua siswa berkesempatan mendapat giliran menjawab pertanyaan yang diajukan guru.
Penelitian ini mengangkat permasalahan tentang hasil belajar matematika siswa kelas X IPA 5 SMA Negeri 3 Pamekasan dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran pada materi sistem persamaan linear. Dimana hasil belajar yang diperoleh sebelumnya pada materi sistem persamaan linear 23 siswa dari 38 siswa memperoleh nilai < 70. Hal ini disebabkan karena guru sedikit memberikan latihan dalam mengerjakan soal kepada siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan bagaimana peningkatan hasil belajar matematika siswa menggunakan metode talking stick. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas. Tindakan dilaksanakan pada siswa kelas X IPA 5 SMA Negeri 3 Pamekasan, yang terdiri dari 38 siswa semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan (1) Lembar observasi siswa, (2) tes individu, (3) lembar angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran metode talking stick dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X IPA 5 SMA Negeri 3 Pamekasan pada materi pokok sistem persamaan linear. Hal ini dapat ditunjukkan dengan persentase ketuntasan belajar klasikal dari data pratindakan, siklus I, dan siklus II. Berdasarkan ketuntasan belajar klasikal diperoleh hasil presentase pada saat observasi sebesar 39,47%, siklus I sebesar 62,16%, dan siklus II sebesar 86,84%.
