Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kinerja Komite Sekolah Antara Sekolah Dasar Negeri dan Swasta di Kecamatan Tingkir, Salatiga

(1)

130

LAMPIRAN 1

Indikator Empirik

Penjabaran Sub Peran dan Fungsi Komite Sekolah NO SUB PERAN

KOMITE SEKOLAH

FUNGSI KOMITE SEKOLAH

INDIKATOR EMPIRIK NOMOR ITEM

1. Pemberi pertimbangan (advisory)

1.1. Memberikan masukan,

pertimbangan dan

rekomendasi pada satuan pendidikan mengenai: (1) kebijakan dan program

pendidikan, (2) RAPBS), (3) kriteria kinerja satuan

pendidikan, (4) kriteria tenaga kependidikan, (5) kriteria fasilitas

pendidikan, dan (6) hal-hal lain yang terkait dengan

pendidikan

1.1.1. Mengadakan pendataan kondisi sosial ekonomi

(2)

131

sekolah dalam

penyusunan visi, misi, tujuan, kebijakan, dan kegiatan sekolah 1.1.5. Memberikan pertimbangan pada sekolah untuk

meningkatkan proses pembelajaran dan pengajaran yang menyenangkan (PAKEM)

9

2. Pendukung (supporting)

2.1. Mendorong orngtua dan masyarakat untuk berpatisipasi dalam pendidikan

2.1.1. Mengadakan rapat secara berkala dengan orang tua dan masyarakat

2.1.2. Mencari bantuan dana dari dunia usaha dan industri untuk biaya pembebasan uang sekolah bagi siswa yang berasal dari keluarga tidak mampu 2.1.3. Menghimbau dan mengadakan pendekatan pada

orangtua dan

masyarakat yang dipandang mampu

1

2

(3)

132

untuk dapat menjadi narasumber dalam kegiatan

intrakurikuler bagi peserta didik

2.1.4. Memberikan dukungan untuk pemeriksaan

kesehatan anak-anak 2.1.5. Memberikan dukungan pada sekolah untuk scara preventif dan kuratif dalam memberantas penyebarluasan

narkoba di sekolah 2.1.6. Memberikan dukungan pada sekolah dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di skolah

4

5

6

2.2. Menggalang dana

masyarakat dalam rangka pembiayaan penyelenggaraan pendidikan

2.2.1. Memverifikasi RAPBS yang diajukan oleh kepala sekolah 2.2.2. Memberikan pengesahan terhadap RAPBS setelah pross verifikasi dalam rapat pleno Komite Sekolah 2.2.3 Memotivasi

7

8

(4)

133

masyarakat kalangan menengah ke atas untuk meningkatkan komitmennya bagi upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah

2.2.4. Membantu sekolah dalam rangka penggalangan dana masyarakat untuk pengumpulan dana abadi

10

2.3. Mendorong tumbuhnya perhatian dan komitmen

masyarakat terhadap

penyelenggaraan pendidikan yang bermutu

2.3.1. Melaksanakan konsep subsidi silang dalam penarikan

iuran dalam

penarikan iuran dari orangtua siswa

2.3.2. Mengadakan kegiatan inovatif untuk meningkatkan kesadaran dan komitmen

masyarakat, misalnya panggung hiburan untuk sekolah dan masyarakat

2.3.3. Membantu sekolah dalam menciptakan

11

12

(5)

134

hubungan dan

kerjasama antara sekolah dengan

orangtua dan

masyarakat

3. Pengontrol (controlling)

3.1. Melakukan evaluasi dan pengawasan terhadap kebijakan, program,

penyelenggaraan dan keluaran pendidikan

3.1.1. Mengadakan rapat secara rutin atau incidental dengan kepala sekolah dan dewan guru 3.1.2. Sering mengadakan

kunjungan atau silahturami ke sekolah atau dewan guru di sekolah

3.1.3. Meminta penjelasan kepada sekolah tentang hasil belajar siswa

3.1.4. Bekerjasama dengan sekolah dalam kegiatan alumni

1

2

3

4

4. Penghubung (Mediator)

4.1. Melakukan kerjasama dengan masyarakat

4.1. 1. Membina

hubungan dan

kerjasama yang harmonis dengan seluruh stakeholder pendidikan,

khususnya dengan

(6)

135

dunia usaha dunia industri

4.1.2. Mengadakan penjajagan tentang kemungkinan untuk dapat mengadakan kerjasama atau MOU dengan lembaga lain untuk memajukan sekolah

2

4.2. Menampung dan

menganalisis aspirasi, ide dan berbagai

kebutuhan pendidikan yang diajukan oleh masyarakat

4.1.1.

Menyebarluaskan kuesioner untuk memperoleh masukan, saran dan ide kreatif dari masyarakat 4.1.2. Menyampaikan laporan pada sekolah secara tertulis, tentang hasil pengamatannya

terhadap sekolah

3-4

(7)

136

LAMPIRAN 2- Hasil Uji Homogenitas SD Negeri dan SD

Swasta di Kecamatan Tingkir, Salatiga

No. SD Negeri SD Swasta

1 65 71

2 63 65

3 63 69

4 52 71

5 73 77

6 66 78

7 78 74

8 74 89

9 67 62

10 56 87

11 70 60

12 54 69

13 53 86

14 60 74

15 60 69

16 81 81

17 67 75

18 59 74

19 54 94

20 70 90

21 64 82

22 75 96

23 65 88

24 66 83

25 72 87

26 70 89

27 77 83

28 77 93

29 78 89

(8)

137

31 62

32 74

33 63

34 65

35 67

36 57

37 59

38 64

39 76

40 86

41 76

42 80

43 77

44 79

45 78

46 79

47 65

48 70

49 64

50 63

51 77

52 76

53 77

54 81

55 62

56 77

57 79

58 80

59 79

60 79

n1 = 60 x1 = 69,7 s1 = 75,71 s1

2 = 1,12

n2 = 30 x2 = 79,8 s2 = 98,53 s2

(9)

138

LAMPIRAN 3- Kuesioner mengenai kinerja Komite

Sekolah

Kepada :

Yth. Bapak/Ibu Guru SD

Di Kecamatan Tingkir,

Salatiga

Dengan hormat,

Dalam rangka menyusun Tesis akhir dengan judul,

“PERBEDAAN KINERJA KOMITE SEKOLAH ANTARA

SEKOLAH DASAR NEGERI DAN SWASTA DI KECAMATAN

TINGKIR, SALATIGA” perkenankan saya, Shinta Dewi,

mahasiswi Program Pascasarjana, Magister Manajemen

Pendidikan

UKSW,

Salatiga

memohon

kesediaan

Bapak/Ibu dalam memberikan waktu untuk mengisi

kuesioner

ini.

Kuesioner

ini

bertujuan

untuk

mendapatkan data mengenai kinerja komite sekolah

sebagai mitra dalam dunia pendidikan saat ini. Saya

mengharapkan kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi

kuesioner ini demi terlaksananya penelitian saya.

Atas perhatian dan budi baik Bapak/Ibu dalam mengisi,

saya ucapkan terima kasih.

Hormat saya,

(10)

139

“KUESIONER TENTANG KINERJA KOMITE SEKOLAH”

Jenis Kelamin : Laki-laki / Perempuan (silakan dilingkari)

Umur : ………

Pendidikan terakhir : ………

Lama Kerja : ………

Petunjuk Pengisian : Bacalah setiap pertanyaan dengan seksama,

kemudian berikan jawaban dengan cara

melingkari jawaban sesuai dengan keadaan

yang sebenarnya.

Keterangan Jawaban : Sangat sering ; Sering; Kadang-kadang; Jarang; Tidak pernah

Contoh:

No PERTANYAAN PILIHAN JAWABAN

1. Seberapa sering Komite Sekolah

ikut dilibatkan dalam perencanaan

sekolah?

Sangat

sering

Sering Kadang

-kadang

Jarang Tidak

pernah

I. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PERTIMBANGAN

NO PERTANYAAN PILIHAN JAWABAN

1. Seberapa sering Komite Sekolah ikut

mengadakan pendataan kondisi

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

(11)

140

sosial ekonomi keluarga dari peserta

didik?

mengadakan pendataan sumber daya

pendidikan (seperti:

sarana-prasarana) dalam masyarakat?

Sangat

sering

Sering

Kadang

-kadang

Jaran

g

Tidak

pernah

mengadakan pendataan sumber daya

pendidikan (seperti: SDM) dalam

masyarakat?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

menyampaikan masukan,

pertimbangan/ rekomendasi secara

tertulis pada sekolah?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

menyampaikan masukan,

pertimbangan/ rekomendasi secara

tertulis pada sekolah dengan

tembusan pada Dinas Pendidikan

dan Dewan Pendidikan?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

memberikan pertimbangan pada

sekolah dalam rangka

pengembangan kurikulum muatan

lokal?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

(12)

141

memberikan masukan pada sekolah

dalam penyusunan visi, misi, tujuan,

kebijakan dan kegiatan sekolah?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

sekolah dalam penyusunan visi, misi,

tujuan, kebijakan dan kegiatan

sekolah?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

sekolah untuk meningkatkan proses

pembelajaran dan pengajaran yang

menyenangkan (PAKEM)?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

II. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENDUKUNG

1. Seberapa sering Komite Sekolah

mengadakan rapat/ pertemuan secara

rutin dengan orang tua dan anggota

masyarakat?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

mencari bantuan dana dari dunia

usaha dan industri untuk biaya

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

(13)

142

pembebasan uang sekolah bagi siswa

yang tidak mampu?

menghimbau dan mengadakan

pendekatan pada orang tua dan

masyarakat yang dipandang mampu

untuk dapat menjadi narasumber

dalam kegiatan intrakurikuler bagi

peserta didik?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

memberikan dukungan pada sekolah

dalam pelaksanaan kegiatan

ekstrakurikuler di sekolah?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

mengesahkan RAPBS yang diajukan

oleh kepala sekolah?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

memberikan pengesahan RAPBS

setelah proses verifikasi dalam rapat

pleno Komite Sekolah?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

memotivasi masyarakat yang mampu

secara financial untuk meningkatkan

komitmennya bagi upaya

peningkatan mutu pendidikan di

sekolah?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

(14)

143

membantu sekolah dalam rangka

penggalangan dana masyarakat

untuk pengumpulan dana abadi?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

mengadakan kegiatan inovatif untuk

meningkatkan kesadaran dan

komitmen masyarakat, misalnya

panggung hiburan (bazaar, panggung

seni, dsb) untuk sekolah dan

masyarakat?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

membantu sekolah dalam

menciptkan hubungan dan kerjasama

antara sekolah dengan orang tua dan

masyarakat?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

III. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN PENGONTROL

mengadakan rapat/ pertemuan secara

rutin dengan Kepala Sekolah dan

Dewan Guru?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

mengadakan kunjungan/ silahturami

(15)

144

ke sekolah/ Dewan Guru di sekolah? sering kadang pernah

meminta penjelasan pada sekolah

tentang hasil belajar siswa?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

bekerjasama dengan sekolah dalam

kegiatan penelusuran alumni?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

IV. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN MEDIATOR

membina hubungan dan kerjasama

yang baik dengan seluruh

stakeholder pendidikan dari dunia

usaha dan dunia industri?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

mengadakan penjajagan tentang

kemungkinan mengadakan kerjasama

dengan lembaga lain untuk

memajukan sekolah?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

meminta masukan/ saran dari

masyarakat?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

(16)

145

meminta rekomendasi/ ide kreatif

dari masyarakat?

Sangat

sering

Sering

Kadang-kadang

Jarang Tidak

pernah

(17)

146

LAMPIRAN 4

HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS DATA

VALID

A. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN

PERTIMBANGAN

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.922 9

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Q1.1 16.95 26.045 .816 .906

Q1.2 17.20 27.974 .740 .911

QI.3 17.12 29.317 .611 .919

Q1.4 16.83 29.827 .529 .924

Q1.5 17.52 31.238 .396 .930

Q1.6 16.92 26.200 .843 .904

Q1.7 16.80 25.656 .893 .900

Q1.8 16.81 25.520 .894 .900

(18)

147

B. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN

PENDUKUNG

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.827 10

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Q2.1 19.75 18.413 .320 .828

Q2.2 20.81 17.583 .409 .821

Q2.3 20.00 14.984 .730 .787

Q2.6 19.45 19.109 .260 .838

Q2.7 19.83 13.573 .831 .771

Q2.8 19.80 13.783 .831 .771

Q2.9 19.84 15.372 .657 .795

Q2.10 20.77 18.024 .280 .833

Q2.12 20.31 15.901 .490 .816

(19)

148

C. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN

PENGONTROL

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.846 4

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Q3.1 7.48 1.968 .741 .781

Q3.2 7.48 2.000 .780 .768

Q3.3 7.33 2.129 .645 .821

Q3.4 7.61 1.861 .607 .851

D. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN

PENDUKUNG

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Q4.1 5.22 2.396 .558 .766

Q4.2 5.17 2.399 .537 .778

Q4.3 6.05 2.268 .711 .689

Q4.4 6.11 2.480 .625 .734 Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

(20)

149

LAMPIRAN 5

HASIL UJI-T

A. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN

PERTIMBANGAN

Group Statistics

N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

BDN

PERTIMBANGAN

SD Negeri 60 3.0056 .61488 .07938

SD Swasta 30 2.4963 .51187 .09345

Independent Samples Test

Levene's Test

for Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig.

(2-tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

BDN

PERTIMB

ANGAN

Equal

variances

assumed

.546 .462 3.907 88 .000 .50926 .13035 .25021 .76831

Equal

variances not

assumed

(21)

150

B. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN

PENDUKUNG

Group Statistics

BDN

PNDUKUNG

SD Negeri 60 2.6000 .39702 .05126

SD Swasta 30 3.2100 .49990 .09127

Levene's Test

for Equality of

F Sig. t df

Sig.

(2-tailed) Mean

Differen

ce

Std.

Error

Differenc

e

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

BDN

PNDUKUNG Equal

variances

assumed

3.646 .059 -6.291 88 .000 -.61000 .09696 -.80269 -.41731

Equal

variances

not

assumed

(22)

151

C. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN

PENGONTROL

Group Statistics

BDN

PENGNTROL

SD Negeri 60 2.5875 .45525 .05877

SD Swasta 30 3.2333 .51249 .09357

Levene's Test

for Equality of

F Sig. t df

Sig.

(2-tailed)

Mean

Differen

ce

Std.

Error

Differenc

e

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

BDN

PNGO

NTROL Equal

variances

assumed

1.791 .184 -6.082 88 .000 -.64583 .10619 -.85686 -.43481

Equal

variances

not

assumed

(23)

152

D. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN

PENGHUBUNG

Group Statistics

BDN

PNGHUBUNG

SD Negeri 60 2.5250 .73025 .09427

SD Swasta 30 3.1667 .55450 .10124

Levene's Test

for Equality of

F Sig. t df

Sig.

(2-tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

BDN

PNGHU

BUNG

Equal

variances

assumed

6.229 .014 -4.236 88 .000 -.64167 .15147 -.94268 -.34065

Equal

variances

not

assumed

(24)

153

E. HASIL UJI-T UNTUK KESELURUHAN KINERJA

KOMITE

SEKOLAH

SEBAGAI

BADAN

PERTIMBANGAN,

PENDUKUNG,

PENGONTROL,

DAN PENDUKUNG DI SD NEGERI DAN SWASTA,

KECAMATAN TINGKIR SALATIGA

Group Statistics

N Mean

Std.

Deviation Std. Error Mean

KESELURUHAN

KINERJA

KOMITE

SEKOLAH

SD NEGERI 60 69.77 8.775 1.133

SD SWASTA

30 79.87 10.044 1.834

Levene's Test

for Equality of

F Sig. t df

Sig.

(2-tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

KESELUR

UHAN

KINERJA

KOMITE

SEKOLAH Equal

variances

assumed

1.143 .288 4.903 88 .000 10.100 2.060 -14.194 -6.006

Equal

variances

not

assumed

(25)

154

Lampiran 6

A. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah sebagai

badan pertimbangan di SD Negeri dan Swasta

SD NEGERI

Resp.

No. Item

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

3

1

3

4

3

2

3

2

3

4

3

4

5

3

1

4

3

1

5

3

5

3

1

3

4

6

3

4

7

3

1

3

4

8

3

1

3

4

9

3

4

10

3

4

5

3

1

3

4

11

4

3

4

12

3

4

3

1

3

2

4

13

3

4

3

1

3

14

3

4

3

2

3

4

3

15

3

4

3

2

3

2

3

16

4

3

4

3

17

3

2

3

2

18

4

2

4

1

2

19

3

1

3

1

3

20

3

21

3

4

3

22

3

4

3

4

3

4

3

23

3

4

3

24

3

4

3

25

4

3

26

3

4

3

4

27

3

4

3

4

28

4

3

4

5

4

29

4

2

4

3

30

4

2

4

(26)

155

32

4

3

33

3

4

2

3

4

3

34

3

4

3

4

3

4

3

35

3

4

5

4

3

36

4

5

3

4

3

4

37

4

1

3

4

38

5

4

2

4

39

3

2

3

40

5

4

2

4

41

3

42

3

4

43

3

2

3

44

5

4

2

4

45

5

4

2

4

46

5

4

2

4

47

3

4

2

3

5

4

48

4

3

4

49

4

3

2

3

5

4

50

3

4

3

4

51

3

4

1

3

52

4

3

4

3

5

2

4

53

3

4

5

3

54

4

3

4

5

55

3

5

3

5

56

4

57

4

5

4

58

4

5

59

5

4

5

60

5

4

5

(27)

156

SD SWASTA

Resp.

No. Item

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

3

4

3

1

3

2

3

1

2

4

3

2

4

2

4

2

4

2

4

2

4

2

4

5

2

4

2

4

2

4

6

3

1

3

7

1

3

4

1

3

4

8

4

5

4

1

4

2

4

9

1

4

2

4

1

2

1

4

10

3

1

3

2

1

5

3

5

11

1

3

1

3

12

1

3

2

4

2

4

13

4

5

4

3

4

2

4

14

1

3

2

3

15

1

3

2

1

3

16

3

4

3

17

1

4

2

3

4

3

18

3

1

3

2

3

19

3

4

1

3

5

4

5

20

3

2

1

2

3

4

21

3

2

3

2

4

2

4

22

3

4

3

5

2

4

23

3

4

3

4

2

3

2

24

3

2

3

2

4

3

2

25

3

1

2

3

2

3

4

26

3

4

3

2

3

2

27

3

1

3

2

3

2

3

4

28

3

4

2

3

2

3

2

29

3

4

2

3

2

3

4

30

3

2

3

2

3

2

3

4

(28)

157

B. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah

sebagai badan pendukung di SD Negeri dan Swasta

SD NEGERI

Resp.

No. Item

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

3

2

1

3

1

3

2

3

2

1

3

4

1

3

2

1

3

4

1

3

4

3

2

1

3

1

3

5

3

2

4

3

4

1

2

3

6

3

1

3

1

3

7

3

2

3

4

1

2

8

3

2

3

4

1

2

9

3

1

3

1

3

10

4

1

3

2

3

1

3

11

4

3

2

3

2

3

1

2

12

3

2

1

3

4

1

3

13

4

1

3

2

3

1

3

14

4

3

2

3

1

2

15

4

3

2

3

1

2

16

4

3

4

1

3

17

3

2

1

3

18

2

1

3

4

2

1

3

19

3

1

4

1

3

20

3

4

1

3

21

3

4

3

2

3

22

3

2

4

3

2

23

3

24

3

4

3

1

3

25

3

4

2

3

26

3

1

3

2

3

27

3

1

4

3

1

3

28

3

4

3

1

3

29

4

3

1

4

30

4

3

1

2

4

(29)

158

32

3

2

3

4

3

2

3

33

4

2

3

2

3

2

3

34

4

1

3

4

5

2

1

3

35

4

1

2

4

3

1

2

36

4

1

3

4

5

3

1

3

37

4

3

4

5

3

38

4

2

3

4

1

2

39

3

2

3

4

2

1

2

40

4

2

4

3

2

1

2

41

3

2

3

42

3

4

2

4

3

2

43

3

2

3

4

2

3

2

44

4

3

2

4

3

2

3

2

45

4

2

4

3

2

1

2

46

4

2

4

2

3

2

47

3

4

3

4

48

4

2

4

2

4

5

2

4

49

4

2

5

4

1

5

50

3

4

3

1

3

51

4

3

4

3

2

3

52

3

2

3

4

2

53

3

4

1

3

54

4

3

2

4

2

1

2

55

3

1

3

2

1

56

4

3

4

3

2

3

57

5

3

5

4

3

1

3

4

58

4

3

4

3

2

3

4

59

5

3

5

3

4

3

4

60

5

3

5

4

3

4

(30)

159

SD SWASTA

Resp.

No. Item

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

3

4

1

4

3

2

3

4

3

2

1

4

3

4

2

4

1

4

2

4

2

4

5

4

2

4

2

4

6

4

3

2

4

7

3

4

3

4

3

2

4

8

3

4

2

5

3

9

3

4

3

2

3

2

3

4

10

3

5

3

2

3

11

3

2

5

2

4

3

12

5

4

2

4

5

2

5

3

13

3

4

3

4

3

4

2

3

4

14

3

2

3

4

15

3

2

3

4

16

3

2

5

4

17

3

2

4

3

18

3

19

3

5

4

2

4

3

20

5

4

2

4

3

21

4

3

4

22

4

5

4

5

2

5

4

23

2

5

4

3

4

24

4

5

3

5

3

25

4

5

4

3

5

4

26

4

5

3

5

3

2

4

3

27

4

5

4

2

3

28

4

5

3

4

29

5

4

5

4

3

5

4

30

5

4

5

4

5

4

(31)

160

C. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah sebagai

badan pengontrol di SD Negeri dan Swasta

SD NEGERI

Resp.

No. Item

1

2

3

4

1

3

1

3

2

3

1

3

1

3

1

3

1

4

1

3

2

5

4

2

3

2

6

4

3

7

4

2

3

8

4

2

3

9

4

1

3

10

3

11

4

2

4

3

12

4

1

3

13

3

14

4

2

3

15

3

2

3

16

3

4

3

17

3

18

3

4

3

19

3

1

4

3

20

3

4

2

21

3

4

2

22

4

2

4

2

23

3

24

3

4

3

25

3

4

3

26

3

27

3

1

4

3

28

3

4

3

29

4

3

30

4

3

31

3

(32)

161

33

3

34

3

4

3

35

3

2

4

3

36

3

4

3

37

3

4

3

38

4

2

3

39

3

2

3

40

3

2

4

1

41

3

42

4

2

4

43

4

2

3

44

3

2

4

3

45

3

2

4

3

46

4

2

4

3

47

4

3

48

4

3

49

5

4

3

50

3

51

3

4

3

52

4

2

3

53

3

54

4

2

4

3

55

4

1

3

56

5

3

4

3

57

5

3

5

2

58

5

3

4

2

59

5

4

5

2

60

5

4

5

2

(33)

162

Resp.

No. Item

1

2

3

4

1

3

1

2

3

2

3

2

4

3

2

5

4

3

2

6

3

2

7

3

8

4

3

2

9

3

2

10

5

3

11

5

3

12

4

5

1

13

3

4

3

14

4

3

15

3

16

3

4

3

17

3

18

3

19

4

3

20

3

5

3

21

3

4

3

22

4

3

4

23

5

4

24

5

3

4

3

25

4

3

26

5

4

27

4

28

4

29

5

3

30

5

3

(34)

163

D. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah sebagai

badan penghubung di SD Negeri dan Swasta

SD NEGERI

Resp.

No. Item

1

2

3

4

1

3

2

1

3

1

3

1

3

1

4

1

3

2

5

2

3

2

6

3

7

2

3

8

2

3

9

1

3

10

3

11

2

3

12

1

3

13

3

14

2

3

15

2

3

16

3

4

3

17

3

18

3

4

3

19

1

4

3

20

3

4

2

21

3

4

2

22

2

4

2

23

3

24

3

4

3

25

3

4

3

26

3

27

1

4

3

28

3

4

3

29

4

3

30

4

3

31

3

(35)

164

33

3

2

3

34

3

4

3

35

2

4

3

36

3

4

3

37

3

4

3

38

2

3

39

2

3

40

2

4

1

41

3

42

2

4

43

2

3

44

2

4

3

45

2

4

3

46

2

4

3

47

4

3

48

4

3

49

5

4

3

50

3

51

3

4

3

52

2

3

53

3

54

2

4

3

55

1

3

56

3

4

3

57

4

5

2

58

4

2

59

4

5

2

60

4

5

2

151

154

207

167

(36)

165

Resp.

No. Item

1

2

3

4

1

3

2

3

4

3

5

4

3

6

3

4

7

3

8

4

3

4

9

3

4

10

5

3

4

11

4

3

12

4

3

5

4

13

3

14

4

3

15

3

5

3

16

3

5

3

17

4

5

3

18

4

5

3

4

19

4

5

3

4

20

3

5

4

21

3

5

4

3

22

4

3

4

23

3

5

2

4

24

3

4

3

25

4

3

26

5

4

27

4

28

4

29

5

30

5

105

111

99

105

70

74

66

70

(37)

166

LAMPIRAN 7

Hasil wawancara dengan Pengurus Komite Sekolah dan

Kepala Sekolah di SD Negeri dan Swasta Kecamatan

Tingkir, Salatiga

A. Hasil wawancara dengan pengurus Komite Sekolah di SD

Negeri dan Swasta

PERTANYAAN DAN URAIAN JAWABAN PENGURUS

KOMITE

SEKOLAH

A. Sejak kapan Anda mulai menjadi anggota Komite

Sekolah?

Sejak tahun 1987, jadi sudah

sekitar 26 tahun

SDN K 08

Sejak tahun 2002 untuk

menggantikan pengurus Komite

yang lama. Saya masih menjabat

sebagai Ketua Komite lebih dari 7

tahun hingga saat ini karena dari

para anggota dan masyarakat

memang meminta saya untuk

menjabat sebagai Ketua karena

sebelumnya saya adalah mantan

Kepala Sekolah dari sekolah ini

dan alasan lain karena merasa

saya yang paling dituakan

SDN Tingkir Lor

02

Saya baru 2 tahun disahkan

menjadi pengurus Komite Sekolah

SDN Gend 01

Sejak tahun 2000an, saya menjadi

pengurus Komite Sekolah

(38)

167

B. Apa pernah diadakan reorganisasi kepengurusan

Komite Sekolah?

Sejak saya menjadi pengurus dan

kemudian dikukuhkan sebagai

Ketua Komite belum pernah

dilakukan.

SDN K 08

Tidak terlalu sering. Reorganisasi

hanya dilakukan ketika ada

pengurus lama yang

mengundurkan diri atau bekerja

ditempat lain sehingga harus

diganti yang baru

SDN Tingkir Lor

02

Reorganisasi kepengurusan

dilakukan 3-4 tahun

SDN Gend 01

Reorganisasi dilakukan maksimal 6

tahun

MI Azas Islam

C. Berapa kali dalam satu tahun Anda diundang dengan

pihak sekolah untuk diadakan rapat dengan dewan

guru di sekolah?

Setahun bisa 2x SDN K 08, SDN

Tingkir Lor 02,

SDN Gend 01

Dalam setahun bisa 3 hingga 4x.

Terlebih jika ada rapat incidental

bisa dilakukan lebih dari 3x.

MI Azas Islam

D. Apa saja yang dibicarakan dalam rapat dengan dewan

guru?

Mengenai hasil belajar siswa,

siswa, guru keadaan di sekitar

SDN K 08, SDN

(39)

168

sekolah dan program sekolah SDN Gend 01, MI

Azas Islam

E. Berapa kali Anda dalam satu tahun diundang pihak

sekolah untuk mengadakan rapat pleno dengan wali

murid?

Dalam setahun bisa 2x. SDN K 08, SDN

Tingkir Lor 02,

SDN Gend 01,

Minimal 3x dalam setahun. Komite

Sekolah selalu melibatkan wali

murid mengenai program dan

kegiatan yang sekolah buat.

MI Azas Islam

F. Apa saja yang dibahas dalam rapat pleno dengan wali

murid?

Mengenai siswa, seperti kenakalan

siswa, kenaikan kelas, kelulusan

siswa

SDN K 08, SDN

Tingkir Lor 02,

SDN Gend 01,

Mengenai siswa, seperti kenakalan

siswa, kenaikan kelas, kelulusan

siswa dan juga mengenai program

dan kegiatan sekolah

MI Azas Islam

G. Apakah Anda sering datang ke sekolah tanpa adanya

undangan dari pihak sekolah? Untuk keperluan apa

saja hal tersebut dilakukan?

Karena rumah dekat dengan lokasi

sekolah, jadi saya pernah datang

ke sekolah tanpa diundang dari

pihak sekolah. Itu saya lakukan

untuk melihat perkembangan

(40)

169

sekolah saja

Tidak terlalu sering. Biasanya

untuk menanyakan kondisi

sekolah

SDN Tingkir Lor

02

Tidak Pernah SDN Gend 01,

Pernah. Seperti untuk melihat

kondisi sekolah, membawa

persoalan yang dimiliki dari orang

tua siswa untuk dibicarakan

dengan pihak sekolah

MI Azas Islam

H. Apakah Anda ikut mengadakan pendataan kondisi

sosial ekonomi dari peserta didik?

Komite

Sekolah

ikut

berpartisipasi dengan terlibat

melakukan pendataan kondisi

sosial ekonomi keluarga dari

siswa. Setelah mendapatkan

laporan pendataan tersebut,

Komite Sekolah tidak langsung

setuju, tetapi

mengecek

atau

survey

ke

masing-masing

rumah siswa. Jika ada siswa

yang berasal dari tempat lain,

kami

mengeceknya

melalui

ketua

RT/RW

setempat

mengenai

keadaan

ekonomi

dari orang tua siswa tersebut

SDN K 08

Kalau sampai harus survey belum

pernah. Komite Sekolah hanya

mengetahui saja dari pihak

sekolah.

MI Azas Islam

I. Apakah Anda menyampaikan masukan atau

(41)

170

tembusan dari Dinas Pendidikan dan Dewan

Pendidikan?

Kami memang belum pernah

memberikan

saran

pertimbangan secara tertulis

dengan tembusan pada Dinas

Pendidikan,

karena

kami

merasa

hal

itu

dapat

dibicarakan secara langsung

pada pihak sekolah

SDN Tingkir Lor

02

Jika memang tidak ada masalah

yang urgent sekali, kami tidak

pernah menulis dan memakai

tembusan pada Dinas Pendidikan.

Kami langsung mengutarakannya

secara lisan kepada pihak sekolah

MI Azas Islam

J. Apakah Anda memberikan pertimbangan pada sekolah

dalam penyusunan visi-misi sekolah?

Setiap kami rapat, dari Komite

selalu menanyakan terlebih dahulu

kegiatan sekolah apa yang sedang

akan direncanakan oleh pihak

sekolah, setelah itu Komite terlibat

dalam memberikan masukan dan

pertimbangan untuk kegiatan

Sekolah. Sebagai contoh, Komite

Sekolah pernah mengusulkan

untuk menanamkan nilai moral

siswa sesuai dengan unsur S

(salam, senyum, sapa, sopan dan

santun) yang menjadi visi dan misi

SDN Tingkir Lor

(42)

171

sekolah. Bagaimana untuk

melakukan hal itu, pihak Komite

mengusulkan agar guru dapat memberi contoh sebagai model

melalui hal-hal sederhana dengan

memberi salam pada siswa di

gerbang sekolah ketika siswa

datang ke sekolah. Tidak hanya

itu, untuk menciptakan insan yang

beraklak mulia dan jujur sesuai

dengan visi-misi sekolah, Komite

Sekolah pun turut mengusulkan

agar dibentuk Koperasi Kejujuran

di sekolah dimana Koperasi

tersebut hanya menjual alat-alat

tulis dengan siswa sebagai buyer

dan seller atau self-serving atau

melayani diri sendiri, sehingga dari

kegiatan seperti ini diharapkan

dapat melatih siswa untuk

berperilaku jujur yang dimulai dari

sekolah dan nantinya bisa

menjalar dalam kehidupan mereka

sehari-hari di luar sekolah

K. Apakah Anda memberikan pertimbangan pada sekolah

dalam rangka pengembangan kurikulum muatan local?

Salah satu mata pelajaran muatan

lokal yang ada di sekolah kami

adalah Bahasa Jawa. Pernah kami

mengusulkan kepada pihak

(43)

172

sekolah bagaimana jika dalam

seminggu, misalnya 1 hari saja

entah itu di hari Jumat atau Sabtu, dari sekolah, para guru dan

siswa serempak menggunakan

Bahasa Jawa, yang saya rasa

semakin lama penggunaannya

hilang, sebagai sarana

berkomunikasi penuh. Sehingga

dari hal ini, saya pikir pihak

sekolah dapat mengajari siswa

bagaimana menggunakan Bahasa

Jawa yang baik, misal ketika

bertanya kepada orang yang lebih

tua atau memilih kosa kata yang

tepat ketika mengatakan sesuatu

Komite Sekolah memang belum

pernah memberikan pertimbangan

tentang pengembangan kurikulum

muatan lokal di sekolah kami,

karena kurikulum muatan lokal

sudah merupakan paket dari Dinas

Pendidikan untuk keseragaman,

kami hanya memberi tahu saja

pada Komite Sekolah tentang mata

pelajaran muatan lokal yang ada di

sekolah dan pihak Komite

mengetahuinya

MI Azas Islam

L. Apakah Anda mengadakan rapat atau pertemuan rutin

(44)

173

Komite mengadakan pertemuan,

tidak hanya ketika pengambilan

rapor, pengumuman kelulusan siswa saja. Tetapi ketika dari

sekolah ingin mengadakan acara di

sekolah, misalnya seperti

mengadakan kegiatan akhir semester’an, kami memanggil wali murid sehingga pertemuan tidak

dilakukan hanya 1 atau 2x saja,

tetapi juga bisa 3 hingga 4 x

MI Azaz Islam

M. Apakah Anda memotivasi masyarakat kalangan

menengah atas untuk meningkatkan komitmennya

bagi upaya peningkatan mutu di sekolah?

Kalau di tempat kami biasanya,

kami menghimbau dan

memberikan contoh dengan

memberikan langsung sumbangan

dana bagi wali murid yang tidak

mampu bersama dengan Kepala

Sekolah dan ketika itu, masyarakat

yang mampu secara sukarela

memberikan sumbangan

seiklasnya kepada masyarakat

yang kurang mampu

SDN Tingkir Lor

02

Hal ini sangat sulit dilakukan

dengan pertimbangan bahwa

kebanyakan siswa yang bersekolah

disini memiliki kondisi ekonomi

yang memprihatinkan. Atau

(45)

174

kasarnya, bagaimana bisa

membantu siswa lain, sementara

kondisi dia sendiri juga memprihatinkan

N. Apakah Anda membantu sekolah dalam penggalangan

dana masyarakat untuk pengumpulan dana abadi?

Komite Sekolah belum pernah

membantu sekolah dalam

pengumpulan dana abadi karena

kami juga kurang memahami

fungsi dari dana abadi itu sendiri

untuk apa bagi sekolah negeri yang

mendapat bantuan dana dari

Pemerintah

SDN K 08

Sampai sekarang Komite belum

pernah membantu sekolah dalam

penggalangan dana abadi, karena

daripada menggalang dana abadi,

bantuan dana dapat dilakukan

untuk memajukan fasilitas yang

ada terlebih dahulu di sekolah

MI Azaz Islam

Sampai sekarang Komite tidak

pernah melakukan penggalangan

dana untuk dana abadi, karena

kondisi sekolah yang saat ini

masih memerlukan peningkatan

fasilitas sekolah untuk proses

belajar-mengajar

SD IT Nidaul

O. Apakah Anda mengadakan kegiatan inovatif untuk

(46)

175

seperti bazaar atau panggung seni?

Untuk mengadakan acara atau

panggung hiburan, seperti dalam

bentuk bazaar atau panggung seni

jarang sekali dilakukan.

SDN Tingkir Lor

02

Kami memang belum pernah

mengadakan kegiatan semacam

seperti itu di sekolah, karena

kebanyakan latar belakang kami

dan wali murid berada di kategori

menengah dan ada juga yang

menengah ke bawah. Kami lebih

ingin menekankan kemampuan

siswa tidak hanya secara

akademik, tetapi secara non

akademik semampu yang kami

bisa. Oleh karena itu, kami lebih

mendukung dan memberi

masukan ke sekolah untuk

pengadaan kegiatan

ekstrakurikuler yang beraneka

ragam; tidak hanya seperti

Pramuka, yang wajib, tetapi juga

pencak silat, seni tari, rebana,

karawitan, drumband yang dimana

semuanya itu tidak mendapat dana

dari dana BOS. Sehingga ada

prestasi baik yang bisa kami

(sekolah) tonjolkan meskipun

sekolah kami bukan merupakan

(47)

176

sekolah-sekolah favorit yang tidak

mengherankan lagi jika

menghasilkan prestasi yang baik karena mendapatkan aliran dana

yang baik

Terlibat untuk mengadakan

panggung hiburan di sekolah kami

belum pernah kami lakukan,

kalupun ada itu seperti doa

bersama untuk menghadapi ujian

untuk anak kelas 6

SDN Gend. 01

P. Apakah Anda mengadakan rapat secara rutin atau

incidental dengan kepala sekolah dan dewan guru?

Rapat sekolah dengan melibatkan

Komite Sekolah biasanya diadakan

minimal 1x dalam setahun. Ketika

itu pengurus Komite Sekolah hadir

dan kami mulai membicarakan

banyak hal, seperti misalnya hasil

pembelajaran siswa dan

masalah-masalah yang terjadi di sekolah,

seperti dari sisi siswa, guru,

maupun sarana-prasarana di

sekolah. Tetapi, belum pernah dari

pengurus Komite yang datang

tiba-tiba ke sekolah.

SDN Gend. 01

Komite Sekolah di tempat kami,

terutama dari Ketuanya sangat

aktif hadir dalam pertemuan rapat

sekolah, menanyakan

(48)

177

perkembangan dari sekolah dan

pernah ada kejadian, karena dari

pihak sekolah terlalu sibuk sehingga jadwal dari agenda rapat

menjadi mundur dan dari pihak

Komite Sekolah meminta Kepala

Sekolah untuk mengadakan rapat

bersama. Tidak hanya itu saja, dari

pihak anggota Komite Sekolah pun

juga pernah datang ke sekolah

tanpa dari pihak sekolah

mengundang

Q. Apakah Anda mengadakan penjajagan tentang

kemungkinan mengadakan kerjasama dengan lembaga

lain untuk memajukan sekolah?

Komite Sekolah jarang

mengadakan penjagagan untuk

kerja sama dengan lembaga lain,

karena dari Komite mempunyai

tugas dan kewajiban lain yang

tidak hanya ini saja, sehingga

kalaupun ada biasanya Komite

hanya mengetahuinya dari pihak

sekolah

SDN Gend. 01

Pernah, Komite Sekolah

mengadakan penjajagan dengan

lembaga lain, seperti dengan SMP

lain. Waktu itu untuk siswa kami

karena memang ia berbakat

SDN K 08, SDN

Tingkir Lor 02

(49)

178

kerjasama yang baik dengan seluruh stakeholder

pendidikan dari dunia usaha dan dunia industry?

Komite memang diharapkan dapat

membantu sekolah tidak hanya

dalam bentuk pemikiran atau

tenaga saja, tetapi dengan

mempertimbangkan bahwa ini

adalah SD Swasta dimana berbeda

dengan Sekolah Negeri sehingga

demi kemajuan sekolah, Komite di

tempat kami memang berperan

aktif untuk membantu atau

mencari link dengan

lembaga-lembaga lain demi menghasilkan

kualitas yang bermutu, seperti

misalnya mengadakan kerjasama

dengan lembaga pendidikan yang

ada di Salatiga

MI Azaz Islam

S. Apakah Anda meminta masukan atau saran dari

masyarakat melalui kuesioner?

Komite Sekolah jarang sekali

meminta masukan dari pihak

masyarakat melalui kuesioner.

Rumah Komite Sekolah berada

dekat dengan lokasi sekolah dan

juga tempat tinggal orang tua siswa

sehingga segala masukan dapat

disampaikan secara lisan

MI Azas Islam

Komite Sekolah tidak terlalu sering

atau dapat dikatakan jarang

SDN K 08, SDN

(50)

179

meminta masukan atau

rekomendasi dari masyarakat.

Kalaupun pernah, biasanya kami menyebarkannya ketika

penerimaan raport, sehingga wali

murid dapat mengisinya di rumah.

Tetapi, Komite lebih sering

meminta masukan secara lisan

ketika ada rapat pleno

B. Hasil wawancara dengan Kepala Sekolah di SD Negeri dan

Swasta di Kecamatan Tingkir, Salatiga

PERTANYAAN DAN URAIAN

JAWABAN

KEPALA

SEKOLAH

A. Bagaimana prosedur yang Anda tempuh dalam

pembentukan Komite Sekolah?

Dengan memberikan surat undangan

kepada wali murid untuk hadir ke

sekolah dan memberitahukan

mengenai kepengurusan Komite

Sekolah. Kemudian, dari

masing-masing kelas akan ada perwakilan

kelas yang nantinya dicalonkan

sebagai pengurus Komite Sekolah

SDN K 08, SDN

Tingkir Lor 02,

SDN Gend 01

Komite Sekolah sudah ada sejak saya

datang ke sekolah ini. Jadi saya hanya

meneruskan saja

SDN Kalibening,

SD Kanisius

(51)

180

Azaz Islam

Sejak awal pendirian sekolah ini,

tahun 2005, Kami konsultasi kepada

dinas criteria apa saja yang diperlukan

untuk pembentukan Komite Sekolah,

seperti adanya keterlibatan dari tokoh

masyarakat, tokoh agama, kemudian

kami menyampaikan hal tersebut pada

wali murid untuk ditindak lanjuti

dengan mengambil perwakilan dari

masing-masing kelas untuk menjadi

anggota Komite Sekolah

SD IT Nidaul

B. Unsur apa saja yang Bapak rekrut ke dalam keanggotaan

Komite Sekolah?

Dengan melibatkan tokoh masyarakat,

tokoh agama, wali murid dan guru

SDN K 08, SDN

Tingkir Lor 02,

SDN Gend 01, SD

IT Nidaul

C. Adakah criteria yang Anda tentukan dalam menentukan

calon anggota Komite Sekolah yang berasal dari unsur

masyarakat?

Pendidikan minimal harus SMA, calon

harus mempunyai dunia kerja, seperti

contoh wiraswasta, sehingga dapat

membantu dalam kegiatan yang

dijalankan oleh Komite Sekolah

(52)

181

Calon harus memiliki kemauan dan

kepedulian terhadap dunia pendidikan

SDN Tingkir Lor

02, SDN Gend 01,

SD IT Nidaul, SD Kanisius

Gendongan, MI

Azaz Islam

Tidak ada criteria, calon dipilih karena

dipandang mampu untuk menjalankan

tugasnya

SDN Kalibening

D. Adakah criteria yang Anda tentukan untuk merekrut

anggota Komite Sekolah yang berasal dari dewan guru?

Calon dipilih berdasarkan dari

senioritas karena dianggap sudah

berpengalaman

SDN Kalibening

Calon minimal adalah seorang wakil

Kepala Sekolah. Hal ini sesuai dengan

pertimbang