Rencana Pembelajaran
Nama : Efik Firmansah Instansi : SMPN 2 Cianjur
email : [email protected] Jenjang//Kelas: SMP/VIII
Topik : Pembiasan Cahaya
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi sifat sifat tiga sinar istimewa pada lensa cembung.
2. Siswa dapat menggambarkan bayangan yang terbentuk menggunakan sinar sinar istimewa.
3. Siswa dapat menggunakan persamaan lensa untuk menentukan fokus lensa.
4. Siswa dapat menggunakan persamaan lensa untuk menentukan letak bayangan.
5. Siswa dapat menggunakan persamaan lensa untuk menentukan perbesaran bayangan.
6. Siswa dapat menentukan sifat bayangan berdasarkan perhitungan 7. Siswa dapat menentukan sifat bayangan berdasarkan gambar.
Langkah Deskripsi Media
Kegiatan Pendahuluan
Guru masuk dan mengucapkan salam.
Memeriksa kehadiran dan meminta siswa duduk berkelompok.
Motivasi
o Menampilkan gambar hasil endoskopi, gambar hasil kamera drone, menampilkan gambar aktivitas selfi, kamera cctv.
o Mendiskusikan apa alat utama yang memungkinkan aktivitas tersebut bisa dilakukan?
o Mengaajukan pertanyaan: Apakah teknologi yang sekarang sudah final, dan tidak perlu pengembangan lagi? Jika perlu pengembangan, siapa yang harus mengembangkannya di masa depan?
o Menyamakan presepsi bahwa kamera, dan materi optik sangat penting untuk banyak aspek daam kehidupan manusia.
Menampilkan Tujuan pembelajaran.
Menampilkan cakupan materi.
Mengemukakan prasarat
Slide gambar endoskopi, drone,
aktivitas selfi, cctv
Kegiatan Inti Demonstrasi pengumpulan cahaya dan pembentukan bayangan oleh lensa cembung, menggeser lensa mendekati dan menjauhi objek dan menanyakan mengapa terjadi perubahana ukuran pada bayangan.
Menjelaskan menentukan bayangan merupakan
salahsatu pengetahuan yang penting saat membuat alat endoskopi, merancang kamera HP, cctv, dll.
Mengajukan pertanyaan: “Bagaimana kita dapat menentukan/mempredoksi posisi bayangan pada lensa?”
Memaparkan sinar sinar istimewa dengan powerpoint, dan meminta siswa menarasikan jalannya sinar
istimewa berdasarkana yang ditampillkan.
Memaparkan dengan powerpoint bagaimana sinar istimewa yang merambat melalui lensa dapat membentuk bayangan pada layar.
Memaparkan cara lain untuk menentukan letak bayangan melalui perhitungan.
Menyajikan Latihan soal dan pembahasan.
Memfasilitasi siswa mengerjakan LK secara
berkelompok. (LK tentang menyelesaikan soal hitungan dan mengggambar bayangan dari benda yang diletakan di depan lensa.
Siswa mengerjakan dan mempresentasikan hasil pekerjaan
Guru memberikan koreksi, dan penguatan
Lilin, lensa cembung, kertas
Slide,
Video youtube
LK, penggaris
Kegiatan penutup
Guru menyimpulkan point penting yang harus difahami siswa.
Evaluasi formatif
Mengumumkan hasil evaluaasi formatif
Informasi bagi yang belum faham silahkan mempelajari materi pelajaran yang telah direkan dan diupload di youtube.
Informasi tentang materi berikutnya Lensa cekung
salam
Slide
kesimpulan,
Slide soal formatif
Video youtube
Lembar Kerja 1: Pembiasan Cahaya
Kelompok Nama (No. Absen)
………
1. ……… ( …………. ) 2. ……… ( …………. ) 3. ……… ( …………. ) 4. ……… ( …………. )
Tujuan :
Menentukan sifat bayangan berdasarkan gambar dan berdasarkan perhitungan
Perhatikan gambar berikut ini.
1. Jika benda diletakan sejauh 15, sehingga tebentuk bayangan sejauh 30 cm di belakang lensa, maka berapa fokus lensa tersebut?
2. Jika benda digeser sejauh 5 cm menjauhi lensa, tentukan : a. jarak bayangan
b. pebesarannya c. sifat bayanngan
d. gambarkan pembentukan bayangan menggunakan sinar sinar istimewa pada kotak di bawah ini, dengan perbadingan 1:4!
Sifat Bayangan
1. ………
2. ………
3. ………
4. ………
5. ………
PENILAIAN FORMATIP
1. Sinar yang datang melalui fokus lensa cembung akan dibiaskan ………
2. Bagaimana menentukan bayangan yang dihasilkan lensa cembung ?
3. Jika benda diletakan sejauh 5 cm dari lensa cembung yang fokusnya 6 cm,dimanakah letak bayangannya?
4. Jika benda diletakan sejauh 5 cm dari lensa cembung yang fokusnya 6 cm,berapa pebesarannya?
5. Jika benda diletakan sejauh 5 cm dari lensa cembung yang fokusnya 6 cm, bagaimana sifat bayanngan yang terbentuk?
PENILAIAN KETERAMPILAN
Ambillah sebuah lensa cembung, kemudian letakan lilin yang dinyalakan di depan lensa. Cari bayangan yang paling jelas dibelakang lensa dengan menggunakan kertas, kemudian tentukan fokus lensa tersebut! Gambarkan!
PENILAIAN SIKAP:
LEMBAR PENILAIAN PADA KEGIATAN DISKUSI Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/2
Topik : Pembiasan cahaya
Indikator : Peserta didik menunjukan perilaku kerja sama, rasa ingin tahu, santun dan komunikatif sebagai wujud kemampuan pemecahan masalah.
Berikan skor 1-4 didik pada setiap kolom sikap yang dinilai sesuai sikap peserta didik dalam berdiskusi
PENILAIAN DIRI Nama : Kelas :
Topik : Pembiasan Cahaya
Setelah menyeleseikan pembelajaran Pembiasan ccahaya, kalian dapat melakuka penilian diri dengan cara memberikan tanda cekli (v) pada kolom yang tersedia sesuai dengan kemampuan
