i
PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DALAM PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB
STUDI KASUS DI MTS SURYA BUANA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Derajat Gelar S-1 Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Disusun oleh :
LUTHFI BADHILAH FAUZIE NIM : 201510570311005
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG OKTOBER 2019
ii
iii
iv
v
xi
KATA PENGANTAR
ميحرلا نحمرلا الله مسب
Syukur, Alhamdulillah segala puji kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Anugerah, Rahmat, dan Hidayah-Nya, sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Media Kartu Bergambar dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Studi Kasus di MTs Surya Buana“. Shalawat serta salam tak lupa kami curahkan kepada utusan Allah Nabi Muhammad SAW, yang telah membawa kita dari zaman kegelapan hingga zaman yang terang benderang.
Rasa syukur tak ada henti-hentinya, yang telah penulis rasakan setelah menyelasaikan amanat besar ini. Penghargaan dan terimakasih sebesar-besarnya penulis berikan kepada Bapak Ahmad Fatoni, L.c., M.Ag selaku dosen pembimbing I dan Bapak Mochammad Firdaus, M.Ed selaku dosen pembimbing II yang sangat membantu dalam proses penulisan skripsi kami. Serta ucapan terimakasih, kepada :
1. Bapak Dr. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Prof. Tobroni, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Ahmad Fatoni, L.c., M.Ag selaku Kaprodi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Malang.
xii
4. Bapak Akhmad Riyadi, S.Si, S.Pd, M.Pd, selaku kepala sekolah MTs Surya Buana Malang yang telah mengizinkan saya melakukan penelitian tugas akhir ini.
5. Ibu Siti Muhafidhoh, S.Pd.I, M.Pd.I, selaku guru pengampu mata pelajaran Bahasa Arab kelas VII A MTs Surya Buana Malang.
6. Ayah , Ibu dan kedua kakak selaku penyemangat dan sumber doa saya selama proses penulisan tugas akhir ini.
7. Keluarga besar Toko Putra Jaya, terimakasih telah menjadi obat bahagia kami selama berjuang bersama di Kota Malang yang penuh dengan kenangan indah.
8. Keluarga besar Humas dan Protokoler UMM, yang telah memberi kesempatan saya untuk belajar dan berproses di dalamnya,
9. Akhwat Sholihah, yang selalu memberikan motivasi guna terselesaikannya tugas akhir ini.
10. Keluarga Master of Training periode 2018/2019, sahabat “Sweety” yang selalu mewarnai kebersamaan kami dalam masa masa terakhir kami di perkuliahan.
11. Kawan - kawan PBA 2015, yang telah menemani saya selama 4 tahun belajar bersama, menimba ilmu di Universitas Muhammadiyah Malang.
12. Keluarga Demisioner IMM Tamaddun FAI UMM dan teman - teman terdekat saya, yang saling menguatkan satu sama lain untuk tetap berjuang bersama-sama dan meraih yang dicita-citakan.
xiii
Semoga Allah senantiasa membalas kebaikan-kebaikan anda semua, dengan pahala yang berlimpah serta keberkahan di dunia dan akhirat.
Akhir kata, penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini jauh dari kata sempurna. Karena itu penulis memohon kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan bagi kami. Semoga tugas akhir ini dapat memberi manfaat untuk penulis pribadi dan untuk pembaca.
Malang, 2 Oktober 2019
Luthfi Badhilah Fauzie 201510570311005
xiv DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN KEABSAHAN SKRIPSI………...v
MOTTO ... vi
PERSEMBAHAN ... .vii
Abstrak ... .viii
ةدرجم ... ix
Abstract ... x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
DAFTAR TABEL ... xvii
BAB I ... 1
PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II ... 8
KAJIAN PUSTAKA ... 8
A. Deskripsi Teoritik ... 8
1. Media Pembelajaran ... 8
2. Media Kartu Bergambar ... 11
3. Penguasaan Kosakata Bahasa Arab ... 13
B. Penelitian Terdahulu ... `16
BAB III ... 21
METODE PENELITIAN ... 21
A. Metode Penelitian ... 21
1. Pendekatan Penelitian ... 21
2. Jenis Penelitian ... 22
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 23
xv
1. Lokasi Penelitian ... 23
2. Waktu Penelitian ... .23
C. Objek Penelitian ... 23
D. Instrumen Penelitian ... .23
E. Teknik Pengumpulan Data ... .23
1. Observasi ... .24
2. Wawancara ... .25
3. Dokumentasi ... .25
F. Analisis Data ... .25
1. Reduksi Data ... .26
2. Penyajian Data ... 26
3. Penarikan Kesimpulan ... 27
BAB IV ... .28
ANALISIS HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... .28
A. Gambaran Umum Objek Penelitian... ..28
1. Profil Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang ... .28
2. Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Surya Buana32 B. Faktor yang Mempengaruhi Lemahnya Penguasaan Kosakata Bahasa Arab pada Siswa Kelas VII A MTs Surya Buana ... …..34
C. Pengaruh Penggunaan Media Kartu Bergambar dalam Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab di MTs Surya Buana Malang…37 D. Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 42
BAB V ... 52
PENUTUP ... .52
A. Kesimpulan ... .52
B. Saran Penelitian ... .54
Daftar Pustaka ... 55
Hasil Plagiasi………57
LAMPIRAN ... 58
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran 1 Pedoman Wawancara 2. Lampiran 2 Media Kartu Bergambar 3. Lampiran 3 RPP
4. Lampiran 4 Lembar Observasi Siswa 5. Lampiran 5 Dokumentasi
6. Lampiran 6 Curicculum Vitae
xvii
DAFTAR TABEL
1. Tabel 4. 1 : Peserta Didik Kelas VII A MTs Surya Buana……...43 2. Tabel 4.2 : Penilaian Tugas………..45
55
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. ed 1, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Arsyad, Azhar. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Press
Bachri S, Bachtiar. 2010. Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada Penelitian Kualitatif (Jurnal Teknologi Pendidikan) Vol. 10 No. 1 Surabaya
Dewi, Utami. 2015 Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia dalam Ketrampilan Membaca Melalui Teka Teki Silang (Jurnal Puitika) Vol.11.,No. 1 hlm 83-84
Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Endarmoko, Eko. 2006. Tesaurus Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Fachrurrozi, Aziz, Mahyuddin, Erta. 2011. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab.
Tangerang Pustaka Cendekia Utama
Fajriah, Zahrotun. 2015. Peningkatan Penguasaan Kosakata (Mufradat) Melalui Penggunaan Media Kartu Bergambar (Jurnal Pendidikan Usia Dini) Vol.9.,No.1
Falahudin, Iwan. 2014. Pemanfaatan Media Dalam Pembelajaran (Jurnal Lingkar Widyaiswari) Ed. 1 No. 4 p,104-117
Firman . (2018, November). Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif. Dari https://www.researchgate.net/publication/328675958_Analisis_Data dalam_Penelitian_Kualitatif. diakses pada tanggal 15 Maret 2019 Hasnah, Siti. 2015. Pembelajaran Kosakata (Mufradāt) Bahasa Arab
Melalui Media Gambar Untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa Pada Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah IAIN Palu (Jurnal Istiqra)
Vol.3.,No.1
Hasyim Muhammad. 2019. ةيملاسلإا ةيلحملا ةفاقثلا ساسأ ىلع ملاكلا ةراهم ةدام ريوطت.
(Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan) Vol. 1., No.1
Hidayat. 2009. Bahasa ArabmMadrasah Tsanawiyah Kelas VIII, cet III.
Semarang : Toha Putra
Hendri, Muspika. 2017. Pembelajaran Ketrampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Pendekatan Komunikatif (Jurnal Kependidikan Islam) Vol.3.,No.2 Istiqomah, Tauhidul. 2018. Penerapan Media Kartu Bergambar untuk
Meningkatkan Penguasaan Mufradat. Jambi
Kostarika, Firda. 2016. , Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Penguasaan Kosakata, Purwokerto
MacTruck, Robert H, Morgan A. George. 1995. Mastery MotivationnConceptualizations andnApplication (New Jersey)
Makasau, Rosmayasinta. 2017. Pembelajaran Kosakata Secara Isidential (Pada Anak) Melalui Film Kartun Berbahasa Inggris (Jurnal Jumpa) Vol.V., No.2
Mulyanto, Arif. 2009. Peran Media Gambar Dalam Penguasaan Kosakata Arab (Mufradat). Yogyakarta
56
Munadhi, Yudi. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta : Gaung Persada
Nuha, Ulin. 2012. Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab.
Yogyakarta : Diva Press
Nurseto, Tejo. 2011. Membuat Media Pembelajaran Yang Menarik (Jurnal Ekonomi&Pendidikan) Vol. 8 No. 1, Yogyakarta
Prihatsani, Unika, dkk. 2018. Menggunakan Studi Kasus sebagai Metode Ilmiah Psikologi (Jurnal Buletin Psikologi) Vol. 26 No. 2, Yogyakarta Qomaruddin, Ahmad. 2017. Implementasi Bernyanyi dalam Pembelajaran
Mufradat (Jurnal Kependidikan) Vol.5.,No. 1
Rahardjo, Mudija. (2010, Mei). Mengenal Lebih Jauh Tentang Studi Kasus.
dari https://www.uin.malang.ac.id/r/100501/mengenal-lebih-jauh-tentang- studi-kasus.html. diakses pada tanggal 25 Maret 2019
Rianti Sari, Risna. 2018. The Use of Keyword and Imagery Mnemonic for Vocabularies Learning for AFL Students. (Jurnal Izdihar) Vol. 1 No. 2 Rizqi, Khaerur. 2013. Penggunaan Media Kartu Bergambar Dalam
Meningkatkan Kemampuan Pelafalan Mufrodat Pada Siswa di SDLB Negeri Ungaran, Semarang
Sadiman, S. Arif, dkk. 2009. Media Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Sanusi, Yusring B, dkk. 2016. Hubungan Penguasaan Mufradat Dan Tingkat Pemahaman Mahasiswa Dalam Membaca Teks Asli Bahasa Arab. (Journal of Arabic Studies) Vol. 1 No. 2, Makassar
Suja’i, 2008. Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab Strategi dan Mertode Pengembangan Kompetensi. Semarang : Walisongo Press
Tambunan, Pandapotan. 2016 Pembelajaran Ketrampilan Berbicara di Sekolah Dasar (Jurnal Saintech) Vol. 08.,No .4, hlm 83
Unsi, Tuhfatul Baiq. 2014. Media Gambar Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab (Jurnal Tafaqquh) Vol. 2 No. 01
Uno, B. Hamzah, Lamatenggo Nina. 2011. Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara
Yin, K. Robert. 2011. Studi Kasus Desain & Metode. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
57
