RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KOMPETENSI DASAR. 3.3 Mengalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 13 SUNGAI SARIAK Kelas/Semester : 6 / 2 (Genap)

Muatan Pembelajaran : Sains Tema / Sub Tema : 2 / 3 Alokasi Waktu : 10 Menit

Pertemuan Ke- : 1

Tema :

Persatuan dalam Perbedaan

Sub Tema :

Rukun dalam Perbedaan

MATERI PEMBELAJARAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Manfaat tumbuhan dan hewan Kertas karton / HVS, meta plant, lem, spidol warna Laptop, smart phone, Internet.

Kemendikbud. 2018. Buku Siswa Kelas VI Tema 2 Jakarta:

Kemendikbud

Kemendikbud. 2018. Buku Guru Kelas VI Tema 2 Jakarta: Kemendikbud

KOMPETENSI DASAR

3.3 Mengalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran peserta didik mampu:

1)

Menganalisis manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungannya

2)

Menganalisis manfaat hewan bagi manusia dan lingkungannya

Indikator :

3.3.1 Menganalisis minimal tiga manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungannya dengan baik.

3.3.2 Menganalisis minimal tiga manfaat hewan bagi manusia dan lingkungannya dengan baik

B. LANGAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (2 MENIT)

1. Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a (RELIGIUS), menanyakan kabar, mengecek kehadiran siswa, serta menyiapkan kelas.

2.

Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan dan melakukan motivasi terhadap siswa serta melakukan apersepsi (pengaitan materi) serta mengingatkan untuk selalu hidup bersih (5M: memakai masker, mejaga jarak, dan mencuci tangan, membatasi mobilitas, dan menjauhi kerumunan)

3.

Kegiatan cek suasana hati lewat emoticon dilanjutkan motivasi share pengalaman KEGIATAN INTI ( 8 MENIT)

1. Guru membagi kelas menjadi 2 kelompok (colaboration)

2. Guru menyampaikan materi garis besar, guru juga memberikan LKPD sebagai panduan mengerjakan tugas diskusi (setiap kelompok dengan bahasan materi yang berbeda) dengan melakukan diferensiasi konten berupa video https://youtu.be/eCyOYYkA6io

gambar, dan materi yang terdapat dalam buku cetak yang dapat dijadikan media dan bahan diskusi kelompok) (communication)

3. Setelah selesai berdiskusi Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok (colaboration) untuk

mempresentasikan hasil kerja kelompok tentang manfaat tumbuhan dan hewan bagi manusia dan

lingkungannya (creativity) baik berupa (video, poster, rekaman audio, infografis, atau bagan)

(Diferensiasi Produk)

(2)

4. Siswa menempelkan di galery walk untuk mendapat umpan balik dari kelompok lain) (communication

& critical thinking)

5. Guru melakukan penguatan materi

KEGIATAN PENUTUP (2 MENIT) 1. Siswa bersama guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran

2. Menyampaikan kepada peserta didik apakah ada yang bertanya (PEDULI)

3. Dilakukan kegiatan evaluasi dengan menayakan beberapa materi yang disampaikan, serta melakukan kegiatan refleksi pembelajaran yang sudah berlangsung

4. Guru menyampaikan materi pertemuan berikutnya 5. Kelas ditutup dengan salam serta do’a bersama (RELIGIUS)

C. PENILAIAN

Penilaian sikap : Lembar Observasi ( Sikap, Pengetahuan, Keterampilan ) Penilaian Pengetahuan : Test tertulis

Penilaian Keterampilan : Produk

Mengetahui,

Kepala SD Negeri 13 SUNGAI SARIAK

ADI WARMAN, S.Ag.,M.Pd.I NIP: 197610142008011001

Baso , 18 Juni 2022 Guru Kelas

FEBRINA

NIP: 197102132014082003

(3)

LAMPIRAN 1 : MATERI AJAR

A. Manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungan Beberapa manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungan

1. Bahan makanan. Bagian tumbuhan yang dapat digunakan untuk bahan makanan adalah batang, daun, bunga, buah, dan biji.

2. Bahan sandang. Serat kapas dapat dimanfaatkan untuk membuat kain katun.

3. Bahan bangunan. Kayu dari pohon jati, pohon kelapa, dan pohon meranti dimanfaatkan untuk bahan bangunan.

4. Bahan obat. Banyak tanaman dimanfaatkan untuk obat.

5. Jahe untuk mengobati batuk.

6. Daun kumis kucing untuk mengobati ginjal.

7. Daun jambu biji untuk mengobati diare.

8. Bahan baku industri. Industri banyak memanfaatkan tanaman untuk kebutuhan manusia.

9. Getah karet digunakan dalam pembuatan ban.

10. Getah pinus dimanfaatkan sebagian orang dalam industri cat.

11. Kayu pinus digunakan dalam industri kertas.

12. Buah kelapa sawit dimanfaatkan sebagai bahan dalam industri minyak goreng.

13. Bahan pewarna alami. Tanaman dapat digunakan sebagai pewarna: sawi dan pandan untuk warna hijau, wortel pewarna jingga, dan kunyit pewarna kuning.

14. Menjaga kualitas air. Tanaman bakau menjadi penyaring alami dari air laut menjadi air tawar.

B. Manfaat hewan bagi manusia dan lingkungan Manfaat hewan bagi manusia dan lingkungan

1. Penghasil bahan pangan. Manusia memanfaatkan hewan untuk bahan makanan, seperti daging, telur, dan susu.

2. Penghasil bahan sandang. Hewan memiliki manfaat terkait kebutuhan sandang, seperti kain sutra yang berasal dari serat kepompong ulat sutra. Domba dapat menghasilkan wol. Kulit hewan seperti sapi dan kerbau dimanfaatkan dalam pembuatan jaket.

3. Penghasil bahan kerajinan. Kulit sapi dan kerbau dimanfaatkan sebagai bahan pembuatan wayang kulit.

Selain itu, bulu angsa dimanfaatkan untuk membuat kok.

4. Penghasil pupuk organik. Kotoran berbagai jenis hewan, seperti sapi dan kambing dapat digunakan sebagai bahan pembuatan pupuk organik yang baik dan tidak membahayakan bagi lingkungan.

5. Penghasil tenaga. Tenaga gajah dimanfaatkan untuk mengangkut kayu. Tenaga kuda dimanfaatkan untuk menarik delman. Tenaga kerbau dimanfaatkan untuk membajak sawah.

(4)

LAMPIRAN 2 LKPD

PETUNJUK

1) Lakukan diskusi kelompok, sesuai pembagian kelompok dan materi yang sudah ditentukan 2) Sebelum melakukan diskusi kelompok, kalian dipersilakan membaca materi dalam buku cetak

tema 8 sub tema 1 sesuai pembagian materi per kelompok, boleh juga menyimak gambar dalam materi tersebut, atau menyimak video pada link berikut: https://youtu.be/zisUp8wB3v0

3) Pembagian materi perkelompok sebagai berikut:

Kelompok 1 : Menganalisis manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungannya

Kelompok 2 : Menganalisis manfaat hewan bagi manusia dan lingkungannya

KELOMPOK 1 Nama Kelompok : 1 ...

2...

3...

4...

Petunjuk:

Setelah memperhatikan video https://youtu.be/zisUp8wB3v0 , gambar, dan materi yang terdapat dalam buku cetak yang dapat dijadikan media dan bahan diskusi kelompok buatlah hasil diskusi kelompok mu !

1. Manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungannya

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(5)

PETUNJUK

4) Lakukan diskusi kelompok, sesuai pembagian kelompok dan materi yang sudah ditentukan 5) Sebelum melakukan diskusi kelompok, kalian dipersilakan membaca materi dalam buku cetak

tema 8 sub tema 1 sesuai pembagian materi per kelompok, boleh juga menyimak gambar dalam materi tersebut, atau menyimak video pada link berikut:

https://youtu.be/zisUp8wB3v0

Pembagian materi perkelompok sebagai berikut:

Kelompok 1 : Menganalisis manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungannya

Kelompok 2 : Menganalisis manfaat hewan bagi manusia dan lingkungannya

KELOMPOK 2 Nama Kelompok : 1 ...

2...

3...

4...

Kelompok 2 : manfaat hewan bagi manusia dan lingkungannya

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(6)

LAMPIRAN 3 : PENILAIAN

1. SIKAP SYUKUR

Teknik : Observasi

Bentuk Instrumen : Lembar Observasi Indikator Pencapaian:

a. Peserta didik mampu menunjukkan perilaku syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena masih bisa mempelajari Ekosistem dengan belajar sungguh-sungguh. Sikap syukur yang dimaksud adalah ungkapan terimakasih kepada Tuhan Yang Maha Esa yang ditunjukkan melalui:

1) mengikuti KBM sungguh-sungguh

2) Mengungkapkan perilaku syukur dengan semangat belajar antusias

3) Mengungkapkan perilaku syukur meskipun belajar secara tatap muka terbatas 4) Mengikuti pembelajaran dengan mematuhi peraturan yang ada

Petunjuk:

a. Lampiran penilaian ini digunakan pada saat proses pembelajaran

b. Berilah tanda (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik dengan rubrik penskoran sebagai berikut:

Lembar Observasi

No Nama Siswa Skor

1 2 3 4 Ket 1

2 3 4 5 6 7

Petunjuk Penilaian

Peserta didik memperoleh nilai:

BAIK SEKALI : Apabila memperoleh skor nilai 4 BAIK : Apabila memperoleh skor nilai 3 CUKUP : Apabila memperoleh skor nilai 2 KURANG : Apabila memperoleh skor nilai 1

LEMBAR PENILAIAN 1

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

(7)

1. Sikap Bertanggung Jawab

Teknik : Observasi

Bentuk Instrumen : Lembar Observasi Indikator Pencapaian:

a. Menampilkan perilaku tanggung jawab dalam setiap pembelajaran b. Indikator perilaku tanggung jawab tersebut adalah:

1) Bersedia mengikuti pembelajaran sampai selesai 2) Menerima resiko apabila terlambat masuk kelas 3) Mengerjakan tugas yang diberikan

4) Tidak suka menyalahkan orang lain Petunjuk:

a. Lampiran penilaian ini digunakan pada saat proses pembelajaran dan setelah pembelajaran

b. Berilah tanda (√) pada kolom skor sesuai sikap sosial yang ditampilkan oleh peserta didik dengan rubrik penskoran sebagai berikut: