SILABUS bhs.Indo_SMP KELAS IX-GENAP-Unit 4

(1)

SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,

seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah

abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang

sama dalam sudut pandang/teori.

=============================================================================================== =============

Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : IX/GENAP

Unit : 4

Jenis Teks : Rekaman percobaan

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI

(2)

1.1 Menghargai dan mensyukuri

keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk

mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya 1.2 Menghargai dan

mensyukuri

keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis

1.3 Menghargai dan mensyukuri

keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis

Teks Rekaman percobaan:

 Definisi teks rekaman percobaan

 Struktur isi teks rekaman percobaan: (1) pendahuluan: latar belakang, masalah, dan tujuan (2) landasan teori/kajian pustaka (3) metode penelitian, (4) paparan data dan hasil percobaan, dan (5) simpulan

 Fitur bahasa teks rekaman percobaan

Pertemuan ke-1

1) Mengamati model teks rekaman percobaan dengan cermat. 2) Mengajukan pertanyaan terkait

dengan struktur isi teks rekaman percobaan.

3) Mengajukan pertanyaan terkait dengan fitur bahasa teks rekaman percobaan.

4) Mengeksplorasi struktur isi dan fitur bahasa teks rekaman percobaan melalui diskusi kelompok.

5) Mengasosiasi struktur isi dan fitur bahasa teks rekaman percobaan dengan teks yang mirip melalui diskusi kelompok.

6) Mengomunikasikan hasil diskusi. melalui presentasi lisan dalam forum diskusi kelas dengan penuh percaya diri.

7) Menanggapi hasil presentasi secara santun.

Pertemuan ke-2

1) Mengamati model teks rekaman percobaan dengan membacanya secara cermat.

Pertemuan ke-1 Portofolio:

 Menemukan contoh teks rekaman percobaan

 Mengidentifikasi struktur isi dan fitur bahasa teks

rekaman percobaan

Pertemuan ke-2 Tes tulis: esai dan objektif

 Menjawab

pertanyaan tentang isi teks rekaman percobaan, mulai dari pertanyaan

3 X 4 kali pertemuan X 40’

Contoh teks rekaman percobaan dari internet

Contoh teks rekaman percobaan dari media massa cetak

(3)

2) Mengajukan pertanyaan terkait dengan kata-kata sulit dalam teks rekaman percobaan.

3) Mengajukan pertanyaan terkait dengan isi teks rekaman percobaan, mulai dari pertanyaan literal, inferensial, integratif, dan kritis.

literal, inferensial, integratif, dan kritis.

(4)

4) Mengeksplorasi isi teks rekaman percobaan yang dibaca melalui diskusi kelompok.

5) Mengasosiasi isi teks rekaman percobaan dengan referensi yang relevan.

6) Mengomunikasikan hasil diskusi tentang isi teks rekaman percobaan melalui presentasi lisan dalam forum diskusi kelas dengan penuh percaya diri.

7) Menanggapi hasil presentasi secara santun.

Pertemuan ke-3-4

1) Mengamati fenomena di sekitar untuk menentukan masalah penelitian

2) Mengeksplorasi secara kritis

fenomena yang hendak diteliti dengan menelusuri berbagai sumber

terpercaya

3) Menyusun hasil eksplorasi dalam bentuk proposal penelitian.

4) Melaksanakan percobaan/penelitian sesuai dengan proposal yang telah disusun

 Mengomunikasikan hasil penelitian melalui laporan penelitian, yang memuat: (1) pendahuluan: latar belakang, masalah, dan tujuan (2) landasan teori/kajian pustaka (3)

Pertemuan ke-3-4 Uji petik kerja:

 Menulis teks rekaman percobaan

Pertemuan ke-5

 Menyunting teks rekaman percobaan 3.1 Memahami teks

eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan baik melalui lisan maupun tulisan 3.2 Membedakan teks

eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan baik melalui lisan maupun tulisan 3.3 Mengklasifikasi teks

eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan baik melalui lisan maupun tulisan 3.4 Mengidentifikasi

(5)

metode penelitian, (4) paparan data dan hasil percobaan, dan (5) simpulan

Pertemuan ke-5

1) Mengamati teks laporan penelitian yang ditulis teman/kelompok lain. 2) Menelaah teks laporan penelitian yang

ditulis teman/kelompok lain mulai dari ketepatan judul, pendahuluan, kajian pustka, metode, data dan hasil percobaan, dan simpulan.

3) Mengomunikasikan hasil telaah kepada penulis

4) Merevisi teks rekaman percobaan sesuai dengan hasil telaah

5) Memublikasikan teks laporan penelitian melalui seminar, atau dipajang di majalah dinding, majalah sekolah, atau blog.

 Memublikasikan teks rekaman percobaan 4.1 Menangkap makna

teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan baik secara lisan maupun tulisan 4.2 Menyusun teks

eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan mupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan 4.4 Meringkas teks

(6)