RPP Bahasa Indonesia Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 PROSEM KELAS VII

(1)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VII/1

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Semester Ganjil 2014 / 2015

Juli Agustus September Oktober November Desember

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3.1 Memahami teks hasil observasi,

tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Pengenalan struktur teks hasil observasi

2. Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

(2)

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3.2 Membedakan teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Perbedaan teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari struktur isi

2. Perbedaan teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari fitur bahasanya

1x6jp

3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

Klasifikasi teks hasil observasi:

 teks laporan (report text)

 teks berita

1x6jp

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

1. Kelebihan teks hasil observasi dari aspek isi dan bahasanya

2. Kekurangan teks teks hasil observasi dari aspek isi dan bahasanya

1X 6jp

4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan

deskriptif, eksposisi,

eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

1. Pemahaman kata, istilah dalam teks hasil

observasi

2. Pemahaman isi teks hasil observasi

(3)

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.2 Menyusun teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,

eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Menyusun teks hasil observasi

 memilih objek pengamatan  Mengamati objek  Menentukan judul  Menulis klasifikasi

umum

 Menjabarkan

deskripsi unsur-unsur penting dari objek yang diamati

2x6jp

4.3Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

1. Aspek penelahaan teks hasil observasi

 Menelaah judul teks hasil observasi  Menelaah klasifikasi

umum teks hasil observasi

 Menelaah deskripsi teks hasil observasi  Menelaah bahasa

teks hasil observasi: diksi, struktur kalimat, ejaan, dan tanda baca

2. Merevisi isi dan bahasa teks hasil observasi

(4)

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.4 Meringkas teks hasil observasi,

tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

Langkah menyusun ringkasan:

 membaca teks hasil observasi

 mengidentifikasi intisari teks mulai dari klasifikasi umum dan deskripsi

1x6jp

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Pengenalan struktur teks deskripsi

2. 2. Pemahaman Isi Teks deskripsi

1x6jp

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Perbedaan teks deskripsi dengan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi

2. Perbedaan teks deskripsi dengan teks hasil observasi dilihat dari fitur bahasanya

1x6jp

Klasifikasi teks deskripsi:  deskripsi sugesti

(berdasarkan sifat/kesan yang muncul, misalnya galak, sedih, gembira)  deskripsi eksplanatori (sesuai dengan fakta:

(5)

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 tempat, orang, suasana)

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,

eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

1. Kelebihan teks deskripsi dari aspek isi dan

bahasanya

2. Kekurangan teks teks deskripsi dari aspek isi dan bahasanya

1x6jp

4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

1. Pemahaman kata, istilah dalam teks deskripsi 2. Pemahaman isi teks

deskripsi

1x6jp

4.1 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,

Langkah Menyusun teks deskripsi

 Memilih objek pengamatan  Mengamati objek  Menentukan judul  Menulis kalimat

topik

 Menyusun deskripsi sesuai dengan

(6)

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 kalimat topik secara

rinci/khusus seolah pembaca

mendengar

/melihat/merasakan objek yang

dideskripsikan 4.2 Menelaah dan merevisi teks

hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,

eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

1. Aspek penelahaan teks deskripsi

5 Merevisi isi dan bahasa teks deskripsi

1x6jp

4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

2x6jp

1. Pengenalan struktur Teks eksposisi

2. Pemahaman isi teks eksposisi

(7)

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3.2 Membedakan teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Perbedaan teks eksposisi argumentatif dan

persuasif dilihat dari struktur isi

2. Perbedaan Teks eksposisi argumentatif dan persuasif i dilihat dari fitur bahasanya

1x6jp

Klasifikasi teks eksposisi 1. Eksposisi argumentative 2. Eksposisi persuasif

1x6jp

1. Kelebihan teks hasil eksposisi dari aspek isi dan bahasanya

2. Kekurangan teks teks eksposisi dari aspek isi dan bahasanya

1x6jp

1. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksposisi 2. Pemahaman isi teks

eksposisi

(8)

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.2 Menyusun teks hasil observasi,

tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Menyusun Teks eksposisi

 Menentukan thesis  Menyusun argumen

pendukung thesis  Menyusun simpulan

2x6jp

4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

1. Aspek penelahaan Teks eksposisi

2. Merevisi isi dan bahasa teks eksposisi

1x6jp

4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

1x6jp

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

MAISARAH ________________________

(9)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VII/2

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Semester Genap 2014 / 2015 Januar

i Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

3. Pengenalan struktur teks eksplanasi

(10)

Kompetensi Waktu i

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

3. Perbedaan teks

eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat dari struktur isi

4. Perbedaan teks

eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat dari fitur bahasanya

1x6jp

Klasifikasi teks eksplanasi 1x6jp

3. Kelebihan teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya 4. Kekurangan teks teks

eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya

(11)

Kompetensi Waktu i

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

3. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksplanasi

4. Pemahaman isi teks eksplanasi

2x6jp

4.5 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Menyusun teks eksplanasi

2x6jp

4.6 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

3. Aspek penelahaan teks eksplanasi

4. Merevisi isi dan bahasa teks eksplanasi

(12)

Kompetensi Waktu i

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

4.4 Meringkas teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

1x6jp

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,

eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

3. Pengenalan struktur teks cerpen

4. 2. Pemahaman isi teks cerpen

5.

1x6jp

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,

eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

3. Perbedaan teks cerpen dengan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi

4. Perbedaan teks cerpen dengan teks hasil observasi dilihat dari fitur bahasanya

1x6jp

Langkah-langkah menemukan

kelebihan/kekurangan teks cerpen

(13)

Kompetensi Waktu i

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan

deskriptif, eksposisi,

eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

3. Pemahaman kata, istilah dalam teks cerpen

4. Pemahaman isi teks cerpen

1x6jp

4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,

Langkah Menyusun teks cerpen

2x6jp

4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,

eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

Aspek penelahaan teks cerpen

Merevisi isi dan bahasa teks cerpen

(14)

Kompetensi Waktu i

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

4.4 Meringkas teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

1x6jp

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia