Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Semester Ganjil 2014 / 2015
Juli Agustus September Oktober November Desember
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3.1 Memahami teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
1. Pengenalan struktur teks hasil observasi
2. Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3.2 Membedakan teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
1. Perbedaan teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari struktur isi
2. Perbedaan teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari fitur bahasanya
1x6jp
3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
Klasifikasi teks hasil observasi:
teks laporan (report text)
teks berita
1x6jp
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan
1. Kelebihan teks hasil observasi dari aspek isi dan bahasanya
2. Kekurangan teks teks hasil observasi dari aspek isi dan bahasanya
1X 6jp
4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
1. Pemahaman kata, istilah dalam teks hasil
observasi
2. Pemahaman isi teks hasil observasi
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.2 Menyusun teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
Langkah Menyusun teks hasil observasi
memilih objek pengamatan Mengamati objek Menentukan judul Menulis klasifikasi
umum
Menjabarkan
deskripsi unsur-unsur penting dari objek yang diamati
2x6jp
4.3Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
1. Aspek penelahaan teks hasil observasi
Menelaah judul teks hasil observasi Menelaah klasifikasi
umum teks hasil observasi
Menelaah deskripsi teks hasil observasi Menelaah bahasa
teks hasil observasi: diksi, struktur kalimat, ejaan, dan tanda baca
2. Merevisi isi dan bahasa teks hasil observasi
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.4 Meringkas teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
Langkah menyusun ringkasan:
membaca teks hasil observasi
mengidentifikasi intisari teks mulai dari klasifikasi umum dan deskripsi
1x6jp
3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
1. Pengenalan struktur teks deskripsi
2. 2. Pemahaman Isi Teks deskripsi
1x6jp
3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
1. Perbedaan teks deskripsi dengan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi
2. Perbedaan teks deskripsi dengan teks hasil observasi dilihat dari fitur bahasanya
1x6jp
3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
Klasifikasi teks deskripsi: deskripsi sugesti
(berdasarkan sifat/kesan yang muncul, misalnya galak, sedih, gembira) deskripsi eksplanatori (sesuai dengan fakta:
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 tempat, orang, suasana)
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan
1. Kelebihan teks deskripsi dari aspek isi dan
bahasanya
2. Kekurangan teks teks deskripsi dari aspek isi dan bahasanya
1x6jp
4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
1. Pemahaman kata, istilah dalam teks deskripsi 2. Pemahaman isi teks
deskripsi
1x6jp
4.1 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
Langkah Menyusun teks deskripsi
Memilih objek pengamatan Mengamati objek Menentukan judul Menulis kalimat
topik
Menyusun deskripsi sesuai dengan
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 kalimat topik secara
rinci/khusus seolah pembaca
mendengar
/melihat/merasakan objek yang
dideskripsikan 4.2 Menelaah dan merevisi teks
hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
1. Aspek penelahaan teks deskripsi
5 Merevisi isi dan bahasa teks deskripsi
1x6jp
4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
Langkah menyusun ringkasan:
2x6jp
3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
1. Pengenalan struktur Teks eksposisi
2. Pemahaman isi teks eksposisi
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3.2 Membedakan teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
1. Perbedaan teks eksposisi argumentatif dan
persuasif dilihat dari struktur isi
2. Perbedaan Teks eksposisi argumentatif dan persuasif i dilihat dari fitur bahasanya
1x6jp
3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
Klasifikasi teks eksposisi 1. Eksposisi argumentative 2. Eksposisi persuasif
1x6jp
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan
1. Kelebihan teks hasil eksposisi dari aspek isi dan bahasanya
2. Kekurangan teks teks eksposisi dari aspek isi dan bahasanya
1x6jp
4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
1. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksposisi 2. Pemahaman isi teks
eksposisi
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.2 Menyusun teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
Langkah Menyusun Teks eksposisi
Menentukan thesis Menyusun argumen
pendukung thesis Menyusun simpulan
2x6jp
4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
1. Aspek penelahaan Teks eksposisi
2. Merevisi isi dan bahasa teks eksposisi
1x6jp
4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
Langkah menyusun ringkasan:
1x6jp
Mengetahui, Bakongan, Juli 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
MAISARAH ________________________
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Semester Genap 2014 / 2015 Januar
i Februari Maret April Mei Juni
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
3. Pengenalan struktur teks eksplanasi
Kompetensi Waktu i
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
3. Perbedaan teks
eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat dari struktur isi
4. Perbedaan teks
eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat dari fitur bahasanya
1x6jp
3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
Klasifikasi teks eksplanasi 1x6jp
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan
3. Kelebihan teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya 4. Kekurangan teks teks
eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya
Kompetensi Waktu i
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.4 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
3. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksplanasi
4. Pemahaman isi teks eksplanasi
2x6jp
4.5 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
Langkah Menyusun teks eksplanasi
2x6jp
4.6 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
3. Aspek penelahaan teks eksplanasi
4. Merevisi isi dan bahasa teks eksplanasi
Kompetensi Waktu i
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.4 Meringkas teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
Langkah menyusun ringkasan:
1x6jp
3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
3. Pengenalan struktur teks cerpen
4. 2. Pemahaman isi teks cerpen
5.
1x6jp
3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
3. Perbedaan teks cerpen dengan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi
4. Perbedaan teks cerpen dengan teks hasil observasi dilihat dari fitur bahasanya
1x6jp
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan
Langkah-langkah menemukan
kelebihan/kekurangan teks cerpen
Kompetensi Waktu i
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
3. Pemahaman kata, istilah dalam teks cerpen
4. Pemahaman isi teks cerpen
1x6jp
4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
Langkah Menyusun teks cerpen
2x6jp
4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
Aspek penelahaan teks cerpen
Merevisi isi dan bahasa teks cerpen
Kompetensi Waktu i
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.4 Meringkas teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
Langkah menyusun ringkasan:
1x6jp
Mengetahui, Bakongan, Juli 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia