A J R E K N A S A U P E K N A G N E D I S E F O R P P A D A H R E T
: s u s a K i d u t
S GuruSMAs -eKecamatanMlaitSleman I
S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i
D a
n a jr a S r a l e G h a l o r e p m e
M Pendidikan r
P ogramStud iPendidikanEkonom i i s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K n a il h a e K g n a d i B
: h e l O n u s u s i D
I N A I R A S A I D A C S I S N A R
F 0
4 3 3 1 8
0 0 5
I D U T S M A R G O R
P PENDIDIKANEKONOMI
I S N A T N U K A N A K I D I D N E P S U S U H K N A I L H A E K G N A D I B
N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U
J SOSIAL
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
A J R E K N A S A U P E K N A G N E D I S E F O R P P A D A H R E T
: s u s a K i d u t
S GuruSMAs -eKecamatanMlaitSleman I
S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i
D a
n a jr a S r a l e G h a l o r e p m e
M Pendidikan r
P ogramStud iPendidikanEkonom i i s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K n a il h a e K g n a d i B
: h e l O n u s u s i D
I N A I R A S A I D A C S I S N A R
F 0
4 3 3 1 8
0 0 5
I D U T S M A R G O R
P PENDIDIKANEKONOMI
I S N A T N U K A N A K I D I D N E P S U S U H K N A I L H A E K G N A D I B
N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U
J SOSIAL
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
: k u t n u n a k h a b m e s r e p u k i n i i s p ir k S
a g r u S i D a p a B h a l l A
n e p i a g a b e s s u s e Y n a h u
T yelamatku
e p i a g a b e s a ir a M a d n u
B ilndungku
a t n a
S Fransiscayangselalumenemaniku
a p a
P danMamakut ersayangyangselalumendukungku ,danmembe irku u k n a li s a h r e b e k k u t n u a o d p a it e s m a l a d n a t a u k e k a t r e s t a g n a m e s
k a k a
K -kakakku (VeronciaAsr iSuc idanTheresiaDianSepit) dankeponakanku a
il a z A a r a D a n it s u a F u c u l g n a
y yangselalumembe irkankece iraandalamha ir -ir a h k u
n a d g n u k u d n e m , i n a m e n e m a it e s u l a l e s g n a y h u g e T s u t r e b o R u k n a g n a n u T
i a p m a s i s p ir k s n a t a u b m e p t a a s a d a p u k a n a k a o d n e
m sidangpendadarandan i n i a m a l e s u m g n a y a s h i s a k s a t a h i s a k a m ir e t
n a m e
T -temankut erkasih(Ma iraEupraxia ,Ma iraAgathaUtam iDrajad , ir
a S a ti v o
v
Kegagalanadalahawa ldar isuatukeberhaslian.
Bermimpliah selag ibisa dan capa liah mimp iitu dengan
. a h a s u a l a g e s
Hidupadalahproses…. … r a j a l e b h a l a d a p u d i H
… r u m u s a t a b a d a a p n a T
… a u t a t a k a d a a p n a T
… i g a l i r i d r e b h u t a J
… i g a l a b o c n e m h a l a K
… i g a l t i k g n a b l a g a G
” P U E V I G R E V E N “
: a t a k r e B n a h u T i a p m a S
” G N A L U P A Y N U T K A W “
Tuhan tak akan terlambat ,Tuhan tak akan lebih cepat , .
i v
k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e
m yangt elah disebutkan dalam
. h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k
i r a u r b e F 0 2 , a tr a k a y g o
Y 2013
s il u n e P
ii v
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P
: a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y
a m a
N :FransiscaDia sAirani a
w s i s a h a M r o m o
N :08133400 5
n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e D
: l u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
n a g n e d i s e f o r P p a d a h r e T p a k i S n a d u r u G a jr e K i s a v it o M a r a t n A n a g n u b u H
. a jr e K n a s a u p e
K Stud iKasu s :GuruSMAs e-KecamatanMla t.i n
a i k i m e d n a g n e
D sayamembertiahukan kepadaPerpustakaan Universtia sSanata , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D
n a d , s a t a b r e t a r a c e s n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d n a l a k g n a p k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m
t e n r e t n I i d a y n n a k i s a k il b u p m e
m atau media lain untuk kepen itngan akademi s a y a s a d a p e k y tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m a y a s i r a d n ij i a t n i m e m u lr e p a p n a t
.s il u n e p i a g a b e s a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m p a t e t a m a l e s
. a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D
a tr a k a y g o Y i d t a u b i D
l a g g n a t a d a
P :20Februar i2013 n
a k a t a y n e m g n a Y
a ir A s a i D a c s i s n a r
ii i v
P A K I S N A D U R U G A J R E K I S A V I T O M A R A T N A N A G N U B U H
A J R E K N A S A U P E K N A G N E D I S E F O R P P A D A H R E T
: s u s a K i d u t
S GuruSMAs e-KecamatanMlaitSleman
i n a i r A s a i D a c s i s n a r F
a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n
U a
t r a k a y g o
Y 3
1 0 2
h a k a p a i u h a t e g n e m k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e
P ada hubungan antara :
)
1 kepuasan kejra terhadap profes idengan moitvas ikejra guru dan 2 )sikap u
r u g a jr e k i s a v it o m n a g n e d i s e f o r p p a d a h r e
t ,
n a it il e n e p n a k a p u r e m i n i n a it il e n e
P E -xPos tFacto. Subjek peneilitan u
ti a
y gurud i ilmaSMAse- KecamatanMlat iSlemanYogyaka trayangbejrumlah 6
1
1 orang guru . Metode pengumpulan data dengan metode kuesione r dan s
a ti d il a v i j U . i s a t n e m u k o
d dliakukan dengan menggunakan Produc tMomen tdar i ij
u n a k g n a d e s , n o s r a e
P reilab litia s dengan menggunakan Cronbach’ s Alpha . n
a g n e d a t a d s i s il a n a k i n k e
T menggunakan Spearman Rank dengan itngka t li
s a h i s n a k if i n g i
s anailsi sdtientukans ebesa r5% . k
u j n u n e m n a it il e n e p l i s a
H kan bahwa :1) ada hubungan posiit fantara u
r u g a jr e k i s a v it o
m dengan kepuasan kejra didukung dengan nlia iprobab litia s o
p i
h tesi s=0,000 lebih kecli dar iα = 0,05 ;2) adahubungan postifiantarasikap i
s e f o r p p a d a h r e
t dengan kepuasan kejra didukung dengan nlia i probablitia s s
i s e t o p i
x i E
H
T RELATIONSHIPTEACHER’SWORKINGMOTIVATIONAND B O J N E E W T E B H T I W S L A N O I S S E F O R P O T E D U T I T T A
N O I T A C I F S I T A S y
d u t S e s a C
A a tTheacher sSeniorHighSchooli nMlat iSlemanDistrict
i n a i r A s a i D a c s i s n a r F
a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n
U
a t r a k a y g o Y
3 1 0 2
: n e e w t e b n o it a l e r r o c e h t w o n k o t e r a h c r a e s e r s i h t f o s e s o p r u p e h
T 1 )The
n o n o it a c if s it a s b o
j professiona lwtih teacher sworking moitvaiton and 2) T he t
h ti w l a n o i s s e f o r p o t e d u ti tt
a e h rac e ’ sworkingmoitvaiton . s
i h c r a e s e r s i h
T anE -xPos tFactotype .Thes ubject soft hisr esearchw ere 6
1
1 teacher sin ifve Senio rHigh Schools in Mlat iSleman Yogyakatra Dist irct . t
e l k o o
B were used i n t hi sresearch t o collec tdatat ha tare useful t o suppo tr t hi s o
T . h c r a e s e
r examinet hevaildtiy o fdata, t hi sresearch appiled ProductMoment
, n o s r a e P m o r
f and to examine the reilablitiy Cronbach Alpha. Cappiled the s
a w s i s y l a n a a t a d f o s e u q i n h c e
T Spearman Rank wtih the signiifcan t degree si s t
u o b
a %5 .
t l u s e r e h
T indicates tha t :1 ) there i s posiitve correlaiton teacher’ s o
j n e e w t e b h ti w n o it a v it o m g n i k r o
w bsaitsifcaiton suppo tred by probab litiyvalue s
s e l 0 0 0 , 0
= than α = 0,05; )2 there i sposiitve correlaiton between atttiude to l
a n o i s s e f o r
p a ndteacher’ sbetweenj obsaitsifcaiton suppo tredprobablitiyvalue = 0
0 0 ,
x , a rt u P , a p a B h a ll A a d a p e k n a k r u t a h s il u n e p r u k u y s i j u
P dan Roh Kudu s
a i n u r a k n a d t a m h a r n a k h a p m il e m h a l e t g n a
y -Nya kepada penu ils , sehingga
“ l u d u j n a g n e d i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m t a p a d s il u n e
p Hubungan antara Moitvas i
a jr e K n a a s a u p e K n a g n e d i s e f o r P p a d a h r e t p a k i S n a d u r u G a jr e
K .Stud iKasu s :
u r u
G SMAs e-KecamatanMlait”.
h e l o r e p m e m k u t n u t a r a y s i h u n e m e m a n u g n u s u s i d i n i i s p ir k
S gela rSa jrana
s u s u h K n a il h a e K g n a d i B i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P a d a p n a k i d i d n e P s a ti s r e v i n U , n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P m r a h D a t a n a
S a Yogyakatra .Sk irps iin idapa tdiselesaikan itdak telrepa sdar i g n u s g n a l a r a c e s k i a b , k a h i p i a g a b r e b i r a d n a g n o r o d n a d , n a u t n a b , n a g n i b m i b s il u n e p i t a h n a h a d n e r e k a l a g e s n a g n e D . s il u n e p a d a p e k g n u s g n a l k a d it n u p u a m : a d a p e k h i s a k a m ir e t n a k r u t a h g n e m .
1 Bupait Sleman besetra jajaran dan stafnya yang telah membeirkan iijn . n a m e l S n e t a p u b a K , it a l M n a t a m a c e K i d n a it il e n e p n a k a n a s k a l e m k u t n u .
2 Bapak Drs .Ir .Paulu sWriyono P iryotamtama ,S. .J ,M.Sc. ,selaku Rekto r . a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U .
3 Bapak Rohand ,i Ph.D,. selaku Dekan Faku tla s Keguruan dan lImu . a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U , n a k i d i d n e P .
4 Bapak Laurenitu sSaptono ,S.Pd. ,M.S.i ,selaku Ketua Program Stud i . a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P .
5 Ibu Natailna Premastut i Brataningrum , S.Pd. , M.Pd. , selaku Dosen n a k ir e b m e m m a l a d u t k a w n a k g n a u l e m k a y n a b h a l e t g n a y g n i b m i b m e P n a a n r u p m e s e k i m e d n a r a s n a d n a k it ir k a p u r e b n a k u s a m a tr e s n a g n i b m i b .i n i i s p ir k s .
6 SMA N 1 Mlat iata skesediaannya mene irma penuil suntuk melakukan . n a it il e n e
p Kepala Sekolah SMA N 1 Mlait ,Bapak Drs .Samsudin ,ata s h a l o k e s i d n a it il e n e p n a k a n a s k a l e m k u t n u n a k ir e b i d g n a y n ij
i x a m a l e s k a p a b n a k i a b e k a tr e s n a h a m a r e k n a d i s u k s i d , n a r a s , n a u t n a b a n a s k a l e m s il u n e
p kan peneltiian .Guru-guru SMA N 1 Mlat iyang telah . a t a d i p a k g n e l e m m a l a d s il u n e p u t n a b m e m .
7 SMA St . Mikael Sleman ata s kesediaannya meneirma penuil s untuk A M S h a l o k e S a l a p e K . n a it il e n e p n a k u k a l e
m St .Mikae lSleman ,Bapak
. d P . S , o r o t n a w r u P i r S s u k r a
M , ata s iijn yang dibe irkan untuk . h a l o k e s i d n a it il e n e p n a k a n a s k a l e
m IbuAnastasiaK irsitn ,S.Pd. ,ata skejra n a k i a b e k a tr e s n a h a m a r e k n a d i s u k s i d , n a r a s , n a u t n a b , a m a
s i bu selama
. n a it il e n e p n a k a n a s k a l e m s il u n e
p Guru-guruSMASt .Mikae lSlemanyang . a t a d i p a k g n e l e m m a l a d s il u n e p u t n a b m e m h a l e t .
8 SMA Muhammadiyah Mlat iata skesediaannya meneirma penuil suntuk k a p a B , it a l M h a y i d a m m a h u M A M S h a l o k e S a l a p e K . n a it il e n e p n a k u k a l e m n a k a n a s k a l e m k u t n u n a k ir e b i d g n a y n ij i s a t a , . d P . S , o t n a w r u P i d E it il e n e
p an d isekolah .Ibu Sapitningsih ,S.E .dan Ibu Nu rHidayait ,S.Pd. , u b i n a k i a b e k a tr e s n a h a m a r e k n a d i s u k s i d , n a r a s , n a u t n a b , a m a s a jr e k s a t a . n a it il e n e p n a k a n a s k a l e m s il u n e p a m a l e
s Guru-guruSMAMuhammadiyah
a k g n e l e m m a l a d s il u n e p u t n a b m e m h a l e t g n a y i t a l
M p idata.
.
9 SMA Dr . Wahidin Mlat i ata s kesediaannya meneirma penuil s untuk . a r D u b I , it a l M n i d i h a W . r D A M S h a l o k e S a l a p e K . n a it il e n e p n a k u k a l e m n a it il e n e p n a k a n a s k a l e m k u t n u n a k ir e b i d g n a y n ij i s a t a , h i s r a t n e i R i tr A i r S u b I . h a l o k e s i
d Dra .Efrasina T .Wantio Murn idan Ibu Dra.Sugiharit , .
M .
M , ata s kejra sama , bantuan , saran , diskus i dan keramahan setra . n a it il e n e p n a k a n a s k a l e m s il u n e p a m a l e s u b i n a k i a b e
k Guru-guruSMADr .
it a l M n i d i h a
W yangt elahmembantupenuil sdalammelengkap idata. .
0
1 SMA Binatama Sleman ata s kesediaannya meneirma penuil s untuk k a p a B , n a m e l S a m a t a n i B A M S h a l o k e S a l a p e K . n a it il e n e p n a k u k a l e m n a k a n a s k a l e m k u t n u n a k ir e b i d g n a y n ij i s a t a , . d P . S , a r o t n a y it s ir K , n a u t n a b , a m a s a jr e k s a t a , h i s t a l u m a P i t a j D . a r D u b I . h a l o k e s i d n a it il e n e p u k s i d , n a r a
ii x
. a t a d i p a k g n e l e m m a l a d s il u n e p u t n a b m e m . 1
1 BapakI/buDosenpenguj iyangmembe irkanmasukanuntukkesempurnaan .i
n i i s p ir k i s . 2
1 Seluruh sta fpengaja rProgram Stud iPendidikan Akuntans iyang telah s e s o r p a m a l e s n a g n i b m i b n a k ir e b m e m n a d n a u h a t e g n e p u m li n a k i g a b m e m
.r a j a l e b . 3
1 Tenaga adminisrtas i Program Stud i Pendidikan Akuntans i yang telah .i
n i a m a l e s r a j a l e b s e s o r p n a r a c n a l e k u t n a b m e m . 4
1 Orang t ua tercinta Bapak Alexande rRudiyanto ,S.Pd. ,dan Ibu Theodora it
a ir f A g n a d n
E ,kakak tersayangVeronicaAsr iSuc iAr ifan idan Theresia it
n a n s ir T i t p e S n a i
D ,setra keponakanku yang lucu Fausitna Dara Azaila ,
n a g n u k u d n a k ir e b m e m a it e s u l a l e s g n a
y doa , dan semanga t selama
s il u n e
p berproses. .
5
1 Teman-teman kela ssemina rpeneilitan ( Netty ,Ninda ,Ami ,AgadanTere ) s e s o r p a m a l e s i s u k s i d i u l a l e m n a k u s a m n a k ir e b m e m h a l e t g n a y
.i n i i s p ir k s n a i a s e l e y n e p . 6
1 Teman-temanku (Nophe ,Ast ir ,Netty ,BundoAmi ,Ester ,Tongky ,Erdha , k
e t n a
S , J ,ti o Sharon dan seluruh warga PAk’08 kela sA )yang selalu .
a k u d n a d a k u s m a l a d i g n i p m a d n e m . 7
1 Teman-teman yangselalumembantupenuil sdalamberprosesd ri i(Bundo ,
i m
A Ester, Riir sNdutdanNophe), .
8
1 Tunangan sayaRobetru sTeguh yang selalu seitamenemani ,mendukung , ,
n a it r e g n e p , n a k a o d n e
m perhaitan selama menyusun sk irps idan teirma .i
n i a m a l e s u m g n a y a s h i s a k a u m e s s a t a h i s a k . 9
1 Teman-temanPAk’08yangt elahmeneman idanmembantupenuil .s .
0
2 Semua pihak yang itdak dapa tpenuils sebutkan satu pe rsatu, dengan u
l a l e
ii i x
i p a k g n e l e m t a p a d r a g a , n a k p a r a h i d t a g n a s a c a b m e p i r a d n u g n a b m e m t a fi s r e b g n a y
i n i i s p ir k
s .Semogas k irpsii n idapa tbermanfaa tbag ipembaca.
Penuils
v i x L
U D U J N A M A L A
H ....................................................................................... i
G N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ............................................. ii
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ......................................................................... iii
N A H A B M E S R E P N A M A L A
H .................................................................. v.... i
O T T O M N A M A L A
H ..................................................................................... v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P .......................................................... iv
A Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L
I ........................................ iiv
K A R T S B
A ....................................................................................................... v iii
T C A R T S B
A .................................................................................................. x.... i R
A T N A G N E P A T A
K ..................................................................................... x
I S I R A T F A
D ................................................................................................. xiv ..
L E B A T R A T F A
D ........................................................................................... ix i v
N A R I P M A L R A T F A
D ................................................................................... x iiv i
I B A
B PENDAHULUAN ............................................................................ 1
.
A Lata rBelakang ... 1 .
B BatasanMasalah ... 4 .
C RumusanMasalah ... 4 .
D TujuanPenuilsanMasalah ... 4 .
E Manfaa tPeneilitan ... 5 I
I B A
v x .
1 Mo itvas iKejraGuru ... 6 .
2 KepuasanKe jra ... 8....1 .
3 Sikapt erhadapProfesi ... 42 .
4 Profes idanProfes iGuru ... 13 .
5 Guru ... 43 .
B KerangkaBerifki r ... 14 .
C Hipotesis ... 34 I
I I B A
B METODOLOG IPENELITIAN ...................................................... 44
.
A Jeni sPeneilitan ... 44 .
B WaktudanTempa t ... 54 .
C Populas idanSampel ... 5....4 .
D SubyekdanObyekPeneilitan ... 64 .
E Deifnis iOperasiona lVairabel ... 74 .
F TeknikPengumpulanData ... 35 .
G TeknikPenguijanI nsrtumen ... 35 .
H TeknikAnailsi sDat a... 2....6 V
I B A
B GAMBARANUMUM ................................................................. 6....6
.
A SMABinatamaMlait ... 6..6 .
B SMASt .Mikae lSleman ... 07 .
C SMADr .WahidinMlait... 57 .
D SMAMuhammadiyahMlait... 08 .
E SMANeger i1Mlait ... 2....8 V
B A
B ANALISISDATADANPEMBAHASAN ....................................... 78
.
A Desk irps iData ... 78 .
B Anailsi sData ... 09 .
C PembahasanHasi lPeneilitan ... 96 I
V B A
i v x .
B Keterbatasan ... 01 1 .
C Saran ... 01 2 A
K A T S U P R A T F A
D ...................................................................................... 01 4
N A R I P M A
ii v x 1
. 3 l e b a
T Operasionailsas iVairabelMoitvas iKejraGu ru... 84 2
. 3 l e b a
T Operasionailsas iVairabe lSikapt erhadapProfesi... 94 3
. 3 l e b a
T Operasionailsasi aV irabelKepuasanKe jra... 05 4
. 3 l e b a
T Hasi lUj iVaildtia sVa irabe lKepuasanKejra ... 65 5
. 3 l e b a
T Hasi lUj iVaildtia sVa irabe lSikapt erhadapProfesi... 75 6
. 3 l e b a
T Hasi lUj iVaildtia sVa irabe lMoitvas iKejraGuru ... 85 3
l e b a
T .7 Hasi lUj iReilablitia sVairabe lKepuasanKejra... 06 l
e b a
T 3 .8 Hasi lUj iReilablitia sVairabe lSikapt erhadapProfesi... 16 9
. 3 l e b a
T Hasi lUj iReilablitia sVairabe lMoitvas iKejraGuru ... 16 1
. 5 l e b a
T Desk irps iDataVa irabe lKepuasanKejra ... 78 2
. 5 l e b a
T Desk irps iDataVa irabe lSikapt erhadapProfesi... 88 3
. 5 l e b a
T Desk irps iDataVa irabe lMoitvas iKejraGuru ... 98 4
. 5 l e b a
T Hasi lUj iNormaltia sMoitvas iKejra... 19 5
. 5 l e b a
T Hasi lUj iNormaltia sSikapt erhadapProfesi ... 92 .. 6
. 5 l e b a
ii i v x 1
n a ri p m a
L Kuesione rPeneilitan ... 01 7 2
n a ri p m a
L IndukDataPeneilitan ... 11 9 3
n a ri p m a
L Uj iVaildtia sdanReilablitias... 21 3 4
n a ri p m a
L PenliaianAcuanPatokan( PAP )TipeI I... 1 03 5
n a ri p m a
L Uj iHipotesis ... 31 3 6
n a ri p m a
1 I B A B N A U L U H A D N E P .
A LatarBelakangMasalah
s u g il a k e s n a d n a n u g n a b m e p k e p s a u t a s h a l a s n a k a p u r e m n a k i d i d n e P u ti a n e r a k h e l o , l a n o i s a n n a n u g n a b m e p n a k d u j u w e m k u t n u t a r a y s n a k a p u r e m n a n u g n a b m e p i g e s a l a g e s m a l a d g n it n e p g n a y i s i s o p i k il i m e m n a k i d i d n e p a d r e b m u s n a n u g n a b m e p a y a p u a d a p a y n s u s u h k , a s g n a
b ya manusia .Menuru t
p a d a h r e t n a u t n a b n a k ir e b m e m h a l a i n a k i d i d n e p n a u j u t ) 9 2 : 7 8 9 1 ( s ir d I a r a h a Z n a k g n a b m e g n e m t a p a d a y a p u s , it r a m a l a D . a y n h u t u e s k a n a n a g n a b m e k r e p l a m i s k a m e s n a li p m a r e t e k n a d , n a u h a t e g n e p , l a r o m , p a k i s , i s o m e , k i s if i s n e t o p e m r a g a n i k g n u
m njad imanusia dewasa .Dewasa in ipesatnya perkembangan
a i n u d m a l a d g n it n e p t a g n a s g n a y n a n a r e p i k il i m e m i s a m r o f n i n a d i g o l o n k e t s a ti l a u k r e b g n a y ) M D S ( a i s u n a M a y a D r e b m u S . i s a s il a b o l g a r e i d n a k i d i d n e p a r a g e N i g a b n a k u lr e p i d t a g n a
s -negara maju dan berkembang termasuk
a y a D r e b m u S n a t a k g n i n e p , t a h il r e t n i k a m e s n a g n i a s r e p t a a s i d , a i s e n o d n I . a r a g e n u t a u s n a k i d i d n e p s a ti l a u k a d a p g n u t n a g r e t t a g n a s ) M D S ( a i s u n a M h a t n ir e m e p , a i s u n a m a y a d r e b m u s n a g n a b m e g n e p a y a p u m a l a D a j a u d i u l a l e m n a k i d i d n e p n a k a r a g g n e l e y n e
m lur ,yatiuj alu rpendidikans ekolah
n a k a p u r e m h a l o k e s n a k i d i d n e p r u l a J . h a l o k e s r a u l n a k i d i d n e p r u l a j n a d a r a c e s r a j a g n e m r a j a l e b n a t a i g e k i u l a l e m n a k a n a s k a li d g n a y n a k i d i d n e p h a l o k e s r a u l n a k i d i d n e p n a k g n a d e S . n a g n u b m a n i s e k r e b n a d g n a j n e jr e b n e p n a k a p u r e
m didikan yang dliaksanakan dliua rsekolahyatiu pendidikan non
a d a p k a p m a d r e b l a n o i s a n n a k i d i d n e p n a u j u t n a i a p a c n e p a y a p U n e n o p m o k h u r u l e s s a ti l a u k n a d s a ti t n a u k n a t a k g n i n e p n a d n a a n i b m e p -l a d t a b il r e t g n a y n a k i d i d n e p n e n o p m o
k am prose s pengelolaan dan
, m u l u k ir u k , n a u j u t : n i a l a r a t n a t u b e s r e t n e n o p m o K . h a l o k e s i d n a r a j e l e b m e p i a g a b e s u r u G . n e m e j a n a m n a d , u r u g , n a g n u k g n il , e d o t e m , k i d i d a tr e s e p , n a a n a c n e r e p i t u p il e m g n a y l a ir e j a n a m n a u p m a m e k i k il i m e m s u r a h a l o l e g n e p s a s i n a g r o g n e
p ian ,pemoitvasian dan pengendailan .Dengan demikian ,seorang
a y a p u m a l a d a d a g n a y n a k i d i d n e p r e b m u s a l a g e s n a k t a a f n a m e m u p m a m u r u g s u r a h l a n o i s a r e p o a g a n e t i a g a b e s u r u g g n a d e S . n a k i d i d n e p n a u j u t n a i a p a c n e p a g a b n a g n e d t i a k r e t g n a y s i n k e t n a u p m a m e k i k il i m e
m imana menggunakan
i d r a j a g n e m r a j a l e b s e s o r p m a l a d a d a g n a y n a k i d i d n e p a y a d r e b m u s a l a g e s . s a l e k i d n a k i d i d n e p n a t a i g e k a n a s k a l e p g n a r o e s h a l a s i a g a b e s u r u G i ti l e n e M i k il i m e m g n a r u k g n a y u r u g n a k u m e ti d g n a r a j k a d i T . n a k u lr e p i d t a g n a s h a l o k e s m a l a d h a ri a
g melakukan t ugasnya ,yangberakiba tkurang maksimalnyat ujuan
a y n u t a s h a l a s , r o t k a f i a g a b r e b h e l o n a k b a b e s i d u ti l a H . i a p a c i d n i g n i g n a y t a g n a s i s a v it o m a y n l u c n u M . u r u g a jr e k i s a v it o m a y n g n a r u k h a l a d a n a g n u b u h r e
b dengan kepuasan kejraguru dan sikap t erhadap profesinya , ijka
n a k a a i d a k a m a y n n a a jr e k e p n a g n e d h e l o r e p i d g n a y a p a s a t a s a u p a s a r e m u r u g p a k i s n a g n e d a g u j u ti g e B . a y n a jr e k s a ti l a u k n a k t a k g n i n e m k u t n u i s a v it o m r e t m e m n a k a a jr e k e b m a l a d p a k i s , i s e f o r p p a d a h r e
t pengaruh ikepuasan ,ha lin i
a k n a k b a b e s i
d rena ijkaguru merasanyaman dan senang dengan pekejraannya
n a k a u r u g a k a
p a d a h r e t s a u p g n a r u k g n a y u r u g n a k u m e ti d t i k i d e s k a d i T . k i a b r e t g n a y i d a j n e m s k a p i d g n u r e d n e c g n a y p a k i s n a d a y n n a a jr e k e
p akan ,makamoitvas ikejra itdak
. k u t n e b r e t n a k a , k i d i d n e m s a g u tr e b g n a y i s e f o r p i a g a b e s , a w h a b i r a d a s i d t a g n a S u r u g a r a p a k a m , a y n a w s i s a r a p a d a p e k h o t n o c i r e b m e m n a d , g n i b m i b m e m a y n a jr e n i k i u l a l e m r a g a i g g n it g n a y a jr e k i s a v it o m i k il i m e m a y n it s e m e s h a d u s . k i d i d a tr e s e p a r a p i n k a y n a k h u t u b m e m g n a y i g a b t a a f n a m n a k ir e b m e m t a p a d h a l a d a a k e r e m a w h a b n a a t a y n e k i r a d i ri d n a k s a p e l e m t a p a d k a d it u r u g g n a r o e S t a p m e t i r a d n a p a r a h n a d , n a n i g n i e k , n a h u t u b e k i a y n u p m e m g n a y u d i v i d n i d t a r e n a ti a k r e b i n i l a H . a y n a jr e k e
b engan kualtia shasi lkejra guru tiu sendi ir
g n i s a m a jr e k i s a v it o m h e l o i h u r a g n e p i d a y n h u g g n u s e s g n a
y -masingi ndividu .
t a p a d i p a t e t , g n u s g n a l a r a c e s i t a m a i d t a p a d k a d it i s a v it o M n a g n o r o d n a k a p u r e m a jr e k i s a v it o M . a y n u k a l h a k g n it i r a d n a k i s a t e r p e t n ii d u t n
u k melakukan segala sesuatu yang lebih baik dar i lainnya d i dalam
. n a u j u t i a p a c n e m k u t n u n a t a i g e k n a k u k a l e m n i a l a r a t n a r o t k a f a p a r e b e b h e l o i h u r a g n e p i d t a p a d a jr e k i s a v it o M . ir i d n e s u ti n a a jr e k e p p a d a h r e t p a k i s , a jr e k n a s a u p e k , u d i v i d n i n a u p m a m e k r a s a d r e
B kanbeberapaf aktort ersebu tpenuil smengajukanj udu l
“Hubungan Antara Mo itvas iKerja Guru d an Sikap terhadap Profes i n
a g n e
.
B BatasanMasalah
n a g n u b u h a d a p n a it a h r e p n a k s u k o f m e m i n i n a it il e n e
P moitvas ikejra
u r u
g dans ikapt erhadapprofes idengankepuasankejra.
.
C RumusanMasalah
i a g a b e s n a it il e n e p n a h a l a s a m r e p n a k s u m u ri d , g n a k a l e b r a t a l n a k r a s a d r e B
:t u k ir e b
.
1 Apakah terdapa t hubungan posiit f antara moitvas i kejra guru dengan
a jr e k n a s a u p e
k d iSMA?
.
2 Apakah terdapa thubungan posiit fantara sikap terhadap profes idengan
n a s a u p e
k ke jrad iSMA?
.
D TujuanPeneil itan
: h a l a d a n a it il e n e p i r a d n a u j u t n u p a d A
.
1 Untuk mengetahu ihubungan posiit fantara moitvas ikejra guru dengan
n a g n e
d kepuasankejra SMA.
.
2 Untukmengetahu ihubunganposiit fantarasikapt erhadapprofes idengan
n a s a u p e
k kejraguruSMA.
.
E Manfaa tPeneilitan
k a h i p i g a b t a a f n a m n a k ir e b m e m t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p l i s a
H
-k a h i
.
1 Bag iPenelti i
i s n e r e f e r n a k t a p a d n e m i ti l e n e p , u r u g n o l a c i a g a b e
S pengalaman dalam
a jr e k n a s a u p e k a r a t n a n a g n u b u h p a d a h r e t u r u g n a n a r e p i m a h a m e m
u r u g a jr e k i s a v it o m n a g n e d i s e f o r p p a d a h r e t p a k i s n a d i s e f o r p p a d a h r e t
e d n a k d u j u w i d t a p a d n a u j u t a g g n i h e
s nganmudah.
.
2 Bag iUniverstia sSanataDharma
n a k p a r a h i
D hasi l peneilitan in i dapa t memperkaya ltieratu r untuk
6 I I B A B
A K A T S U P N A U A J N I T
.
A LandasanTeori
.
1 Mo itvas iKerja .
a PengeritanMo itvasi
n it a l a t a k i r a d l a s a r e b i s a v it o
M movere yang bera tr idorongan (
i s a v it o M . n a k k a k a r e g g n e m u a t
a moitvaiton )dalam manajemen hanya n a h a w a b n a d a y n m u m u a i s u n a m a y a d r e b m u s a d a p n a k u j u ti d
n a k h a r a g n e m a y n a r a c a n a m i a g a b n a k l a o s r e p m e m i s a v it o M . a y n s u s u h k
l i s a h r e b f it k u d o r p a r a c e s a jr e k e b u a m r a g a , n a h a w a b i s n e t o p n a d a y a d
i d h a l e t g n a y n a u j u t n a k d u j u w e w n a d i a p a c n e
m tentukan .Moit fadalah
u t n e tr e t a r a c n a g n e d k a d n it r e b k u t n u g n a r o e s e s n a k k a r e g g n e m g n a y a p a
g n a r u k e s u a t
a -kurangnya mengembangkan suatu kecenderungan
. u t n e tr e t
r a d n a n u M t u r u n e
M moitvas i adalah suatu prose s kebutuhan e
m k u t n u g n a r o e s e s g n o r o d n e m g n a
y lakukan serangkaian kegiatan l i s a h r e b a k ij g n a y n a u j u T . u t n e tr e t n a u j u t a y n i a p a c r e t e k h a r a g n e m g n a y
. t u b e s r e t n a h u t u b e k i h u n e m e m u a t a n a k s a u m e m n a k a , i a p a c i d
i ri d m a l a d n a a d a e k u t a u s i a g a b e s n a k d u s k a m i d n a h u t u b e
K i(nterna l
) e t a t
s yang menyebabkan hasli- sha i l atau keluaran-keluaran tetrentu .)
0 1 : 5 0 0 2 , a r e V a n it s u g A ( k ir a n e m i d a j n e m
s n i b b o
R mendeifnisikan moitvas i sebaga i kerelaan untuk a
h a s u n a k u k a l e
n a k s a u m e m k u t n u n a t a r a y s r e p h a u b e s i a g a b e s , i s a s i n a g r
o kebutuhan –
n a p it u k m a l a d ) 0 8 9 1 ( i t a ir a H t u r u n e M . u t n e tr e t u d i v i d n i n a h u t u b e k 0 1 : 5 0 0 2 ( a r e V a n it s u g
A -11) ,dalam bahasa yang berbeda menjelaskan u k a l h a k g n it r e b g n a r o e s e s t a a s a d a p s e s o r p h a u b e s i a g a b e s i s a v it o m m a k g n a r m a l a d u t n e tr e t n a u j u t i a p a c n e m k u t n
u emuaskan kebutuhan
a m a s s a t a i d i s a v it o m g n a t n e t n a it r e g n e p a u d e K . a y n n a n i g n i e k u a t a -.i s a v it o m i r a d i t n i i a g a b e s s e s o r p k e p s a n a k n n a k e n e m a m a s s p s e s o r p h a l a d a i s a v it o
M ikologi s yang dapa t menjelaskan n a k a p u r e m a y n t a k i k a h u k a li r e P . g n a r o e s e s u k a li r e
p o irentas ipada satu
i a p a c n e m k u t n u g n a c n a ri d g n a r o e s e s u k a li r e p , n i a l a t a k n a g n e D . n a u j u t i r a d i s k a r e t n i s e s o r p n a k u lr e p i d t u b e s r e t n a u j u t i a p a c n e m k u t n u , n a u j u t g n a y n a t a u k e k n a k a p u r e m i s a v it o m , n a i k i m e d n a g n e D . e r u s n u a p a r e b e b k u k a l e m g n a r o e s e s g n o r o d n e
m an sesuatu untuk mencapa i tujuan . m a c a m i a g a b r e b a y n a d a h e l o g n a s g n a ri d a y n r a s a d a d a p i n i n a t a u k e K h a k g n it ) 2 ( ; a y n i h u n e p i d k a d n e h g n a y n a n i g n i e k ) 1 ( i tr e p e s n a h u t u b e k . k il a b n a p m u ) 4 ( ; n a u j u t ) 3 ( ; u k a l i s a v it o m k u d o r p i a g a b e s t u b e s i d i n i i s k a r e t n i s e s o r
P dasar( basic
) s s e c o r p n o i s a v it o
r b
G 1.1Prose sMo itvas iDasar
) 5 : 0 1 0 2 , o n U . B h a z m a H (
, n a u j u t a d a p n a k h a r a g n e m g n a y k a r e g g n e p n a k a p u r e m i s a v it o M
a i s n a g n e d l u c n u m g n a r a j u ti n a
d -sia .Kata butuh ,ingin ,hasra tdan n
a g n e d a m a s a u m e s k a r e g g n e
p moitve yang asalnya dar ikatamoitvasi . d u s k a m i d g n a y a w h a b n a k l u p m i s i d h a lt a p a d n a i k i m e d n a g n e d i d a J
n a k u k a l e m k u t n u g n a r o e s e s k a r e g g n e p a y a d h a l a d a i s a v it o m n a g n e d
n a k a d n it
i d n a k r a p a p i d g n a y i s a v it o m n a ir e b m e p n a p a h a t i a g a b r e b i r a D
u t n e n e p r o t k a f i a g a b e s r a k a p a r a p i t a k a p e s i d g n a y n a p a h a t a u d a d a , s a t a
f a u d e K . i s a v it o m i r e b i d g n a r o e s e s a y n k a d it u lr e
p akto rtersebu tadalah
t a p a d t u b e s r e t r o t k a f a u d e k i r a D . u k a li r e p n a h a r a g n e p ) 2 ( ; n a h u t u b e k ) 1 (
. 1 r a b m a g a d a p t a h il r e t it r e p e s n a h u t u b e k i a t n a r n a k r a b m a g i
d 2 .
r o i v a h e b
k c a b d e e
f goals
, s d e e N
r o , s e ri s e d
r b
G 1.2Ranta iKebutuhan
w a r G c M : k r o Y w e N ( t n e m e g a n a M , h c ir h i e W , z t n o o K : r e b m u
S -Hli lBook
3 1 4 . m l h , ) 8 9 9 1 : y n a p m o C
) 1 7 : 0 1 0 2 , o n U . B h a z m a H (
2 . 1 r a b m a g n a k r a s a d r e
B ,dapa t diilha tbahwa seitap individu n a n i g n i e k g n o r o d n e m t a p a d n a i d u m e k g n a y n a h u t u b e k i k il i m e m t a p a d
n a h u t u b e k i h u n e m e m t a p a d r a g a a y n a r a c a n a m i a g a b a h a s u r e b k u t n u
u a t a ” i s n e t “ n a k k i a n e m n a k a i h u n e p r e t m u l e b g n a y n a n i g n i e K . t u b e s r e t
. n a g n a g e t e k n a k k i a n e
m Ketegangan yang tejrad idalam dri iseseorang . n a u j u t n a i a p a c n e p a d a p h a r a g n e m g n a y n a k a d n it n a k l u b m i n e m t a p a d
h e l o r e p m e m t u b e s r e t u d i v i d n i , n a k u k a li d g n a y n a k a d n it n a k r a s a d r e B
. g n a r o e s e s i g a b n a s a u p e k n a k ir e b m e m g n a y h a li n i l i s a H . li s a h u t a u s
n a k b a b e y n e
m tensi menimbulkan
n a n i g n i e k
n a k l u b m i n e m
n a k a d n it
n a k li s a h g n e m
n a h u t u b e
a u p e k n a g n e
D san tersebut , maka terpenuhliah kebutuhan yang .
n a k n i g n ii d
i g a b m e m ) 3 7 : 0 1 0 2 , o n U . B h a z m a H ( e n o l a M a n a m i a g a b e S
: s i n e j a u d m a l a d i s a v it o m
)
1 Moitvas i intirnsik adalah mo itvas i yang itmbu l dar i dalam d ri i :
u ti a y a y n r o t a k i d n I . g n a r o e s e s
)
a Tanggungj awabgurudalammelaksanakant ugas )
b Melaksanakant uga sdengant arge tyangj ela s )
c Memiilkit ujuanyangj ela sdanmenantang )
d Adaumpanbailkata shasi lkejranya )
e Memiilk iperasaans enangdalambekejra )
f Selaluberusahauntukmengunggul iorangl ain )
g Diutamakanprestas idar iapayangdikejrakannya. )
2 Moitvas i eksitnsik adalah moitvas i yang datang dar i lua r d ri i :
u ti a y a y n r o t a k i d n I . g n a r o e s e s
)
a Selalu berusahauntukmemenuh ikebutuhan hidupdankebutuhan .
a y n a jr e k )
b Senangmemperolehpuijandar iapayangdikejrakannya. )
c Beke jradenganharapani nginmemperolehi nsentfi )
d Beke jra dengan harapan ingin memperoleh perhaitan dar iteman .
n a s a t a u a t a
t u r u n e
M Manu llang dalam buku Hamzah B . Uno (2010:75) , i r a d l a s a r e b g n a y i s a v it o m h a l a d a k i s n ir t n i i s a v it o m n a k i s i n if e d n e m
m a l a d s a u p n a a s a r e
p melaksanakan pekejraan sendiir .Ia merupakan i s a v it o m , u ti b a b e s h e l O . a jr e k n a g n u d n a k i r a d g n u s g n a l g n a y n a i g a b
k i s n ir t s k e i s a v it o m g n a d e S . u d i v i d n i i ri d m a l a d i r a d g n a t a d k i s n ir t n i
g n a y t a h a l s a m u a t a n a l a b m i n a g n e d a y n n a ti a k a d a g n a y i s a v it o m h a l a d a
e ti
d irma seseorang sesudah melakukan pekejraan . Oleh karena tiu , a
y n ir i d r a u l ir a d l u b m it k i s n ir t s k e i s a v it o
m .
i s a v it o m i r o e t g n a t n e t n a i a r u n a d t a p a d n e p a p a r e b e b n a k r a s a d r e B
a l a d a u r u g a jr e
k h dorongan bag i seorang guru untuk melakukan u t a u S . a n a c n e r n a g n e d i a u s e s n a a jr e k e p n a u j u t i a p a c r e t r a g a n a a jr e k e p
u r u g a k ij i a p a c r e t n a k a r a j a g n e m r a j a l e b n a tt a i g e k m a l a d u r u g n a a jr e k e p
i s a v it o m r e b g n a r u k g n a y u r u g g n a d e s , t a u k g n a y i s a v it o m i a y n u p m e m
k a
m akeinginan/minatnyapadapekejraanakankurang. r
o t a k i d n
I -indikato ryang digunakan untuk menguku rmoitvas i :
it u p il e m u r u g a jr e k
k a y a l g n a y i j a G . 1
u j a m k u t n u n a t a p m e s e K . 2
n a u k a g n e p h e l o r e p m e M . 3
.
4 .Lingkungankejrayangbaik 5 .Peneirmaanolehkelompok 6 .Penghargaanata sprestasi 7 .Disipiln
8 .Pimpinanyangmendukung
a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d i l h a a r a p t a p a d n e p n a k r a s a d r e B
h a l a d a a y n a r a t n a i d , n a it r e g n e p r u s n u a p a r e b e b i a y n u p m e m i s a v it o m
a y a p
u , tujuan-tujuan organisasi , mengembailkan keseimbangan , t
u b e
k uhan-kebutuhan , dan proses , jad i moitvas i merupakan prose s n a d g n o r o d n e m g n a y a y a p u h a u b e s i a g a b e s u d i v i d n i ir i d m a l a d s i m a n i d
n a k il a b m e g n e m , u t n e tr e t n a u j u t i a p a c n e m k u t n u u k a li r e p n a k h a r a g n e m
n a h u t u b e k n a h u n e m e p a tr e s n a g n a b m i e s e
k -kebutuhan sebaga iusaha
.
b PengeritanMo itvas iKejra
, ,) 6 1 : 5 0 0 2 ( a r e V a n it s u g A m a l a d ) 7 9 9 1 ( y ll e n n o D & n o s b i G e s a jr e k i s a v it o m n a k i s i n if e d n e
m baga i kekuatan yang mendorong a r a P . u k a li r e p n a k h a r a g n e m n a d n a k l u b m i n e m g n a y n a w a y r a k g n a r o e s it o m e m a k u s h i b e l r e g a n a
m vas ikaryawan secaraposiit fkarenamereka . a k e r e m n a a jr e k e p n a k n a l a j n e m k u t n u k i a b a r e t a r a c i r a c n e m n i g n i n a k ir e b m e m ) 4 3 : 7 9 9 1 ( d a ’ s A m a l a d i r a G & y e l x e W a y n t u j n a l e S g n a y u t a u s e s i a g a b e s a jr e k i s a v it o m i a n e g n e m n a s a t a
b menimbulkan
k n a g n o r o d u a t a t a g n a m e
s ejra .Oleh sebab tiu mo itvas ikejra dalam , a y r a k i g o l o k i s
p biasadisebuts ebaga ipendorongs emanga tkejra. n
if e
D is i lain yang dikemukakan oleh Ernes t (1995 ) dalam a jr e k i s a v it o m a w h a b n a k a k u m e g n e m g n a y ) 5 : 0 1 0 2 ( o n U . B h a z m a H e p r e b g n a y i s i d n o k u t a u s h a l a d
a ngaruh membangktikan ,mengarahkan n a g n u k g n il n a g n e d n a g n u b u h r e b g n a y u k a li r e p n a k l u b m i n e m n a d . a jr e k ( m a l a d n a m w o l P n a d n o s r e t e
P Hamzah B . Uno,2010:6 )
r o t k a f a n e r a k a jr e k e b u a m g n a r o a w h a b n a k a t a g n e
m -fakto rbeirkut:
)
1 TheDesiret o Live( keinginanuntukhidup) .Keinginan untukhidup a jr e k e b a i s u n a m , g n a r o p a it e s i r a d a m a t u n a n i g n i e k n a k a p u r e m . a y n p u d i h n a k t u j n a l e m t a p a d k u t n u n a k a m n a d n a k a m t a p a d k u t n u )
2 The Desire fo rPosiiton (keinginan untuk suatu posis)i ,Keinginan e s i k il i m e m n a g n e d i s i s o p u t a u s k u t n
u suatu merupakan keinginan
u a m a i s u n a m a p a g n e m b a b e s u t a s h a l a s i n i n a d a u d e k g n a y a i s u n a m . a jr e k e b )
3 TheDesiref o rPowe r(keinginan akan kekuasaan) .Keinginan akan h a k g n a l e s n a n i g n i e k n a k a p u r e m n a a s a u k e
k diata skeinginan untuk
i k il i m e
m yangmendorongorangmaubekejra )
g n a r o g n o r o d n e m g n a y n a h u t u b e k i r a d r i h k a r e t s i n e j n a k a p u r e m n a g n e D . a jr e k e b k u t n
u demikian ,seitap pekejra mempunya imo itv ( n a n i g n i e
k want )dan kebutuhan ( needs)t etrentu dan mengharapkan . a y n a jr e n i k l i s a h i r a d n a s a u p e k ir o e t n a k r a s a d r e
B -teor idi ata smaka dapa tdisimpulkan bahwa n a d n a k h a r a g n e m , n a k l u b m i n e m g n a y n a g n o r o d h a l a d a a jr e k i s a v it o m u b u h r e b g n a y u k a li r e p a r a h il e m e
m ngandengan ilngkungankejra. .
c Teor iMoitvas iKe jra
n a s a u m e p n a a h a s u g n e p n a g n e d n a g n u b u h r e b i s a v it o m i r o e t i s I i a g a b e s n i a l a r a t n a l a n e k r e t g n il a p g n a y i r o e T . a i s u n a m n a h u t u b e k :t u k ir e b )
1 Hierark iKebutuhanMaslow
h a l e t g n a y a i s u n a m i s a v it o m i r o e t u t a u
S mendapa tbanyak
. w o l s a M m a h a r b A h e l o n a k g n a b m e k i d u l a l a s a m a d a p n a it a h r e p 6 4 1 : 9 8 9 1 , n a i g a i S . P ( w o l s a M m a h a r b
A -158 )membag ikebutuhan
a i s u n a m i s a v it o m a w h a b , n a h u t u b e k i k r a ri h m a l a d a i s u n a m n a h u t u b e k ) 1 ( u ti a y , n a h u t u b e k a m il n a g n e d n a g n u b u h r e b s i g o l o i s
if (physiologica lneed ) ,(2 )kebutuhan untuk memperoleh n a t a m a l e s e k n a d n a n a m a e
k (securtiyofs afetyneed) ,(3 )kebutuhan ( l a i s o s /t a k a r a y s a m r e
b social need) , (4 ) kebutuhan untuk n a a g r a h g n e p h e l o r e p m e
m (esteem need ) (5 ) kebutuhan untuk i ri d i s a s il a u t k
a (sel factua ilzaitonneed.) )
a KebutuhanFisiologis .
h a l a i s i g o l o i s if n a h u t u b e k m a l a d a t a y n g n il a p n a d u j u w r e P n a h u t u b e
k -kebutuhan pokok manusia sepetr i sandang , pangan , g n il a p g n a y n a h u t u b e k i a g a b e s g n a d n a p i d i n i n a h u t u b e K . n a p a p o p a it e s a n e r a k a j a s n a k u b r a s a d n e
a p n a t a n e r a k a g u j i p a t e t n a k a , a y n l a j a a g g n i h r i h a l k a j e s s u r e n e m t a p a d k a d it g n a r o e s e s t u b e s r e t n a h u t u b e k i a g a b r e b n a s a u m e p l a s r e v i n u t a fi s r e b u ti n a h u t u b e K . l a m r o n a r a c e s p u d i h n a k a t a k i d u l a s a , if a r g o e g s a t a b l a n e g n e m k a d it n a
d sul , itngka tpendidikan , a t a n a a jr e k e p , l a i s o s s u t a t
s s profesi ,umur ,jeni skelamin ,dan r
o t k a
f -fakto rlainnya yang menunjukkan keberadaan seseorang . a y n t a k g n i n e m a w h a b h a l a i t a h il r e t t a p a d g n a y m u m u a l a j e G u b e k i a g a b r e b n a k s a u m e m k u t n u g n a r o e s e s n a u p m a m e
k tuhan
n a r e s e g r e p a y n i d a jr e t n a k t a b i k a g n e m g n u r e d n e c t u b e s r e t a y n t a fi s g n a y n a t a k e d n e p i r a d a y n n a s a u m e p n a t a k e d n e p .f it a ti l a u k g n a y n a t a k e d n e p i d a j n e m f it a ti t n a u k )
b KebutuhanKeamanan .
a y n a h k a d it , s a u l n a it r a m a l a d t a h il i d s u r a h n a n a m a e k n a h u t u b e K tr a m a l a
d ikeamanan ifsik ,meskipun ha lin iaspek yang sanga t , s i g o l o k i s p t a fi s r e b g n a y n a n a m a e k a g u j i p a t e t n a k a g n it n e p a n e r a K . g n a r o e s e s n a a jr e k e p m a l a d l i d a n a u k a lr e p k u s a m r e t s a g u t n a g n e d n a k ti a k i d a m a t u r e t i n i n a h u t u b e k n a s a u m e p n a h u t u b e k , g n a r o e s e s n a a jr e k e
p keamanan tiu sanga t penitng . l a d n a n a m a e k , a y n it r
A am atr i ifsik mencakup keamanan di t epa t . n a a jr e k e p t a p m e t e k n a d i r a d n a n a m a e k n a d n a a jr e k e p )
c PemuasanKebutuhanSosial .
u n a r a n e b e k i a g a b e s a m ir e ti d m u m u h a l e
T niversa l bahwa
a m h a l a d a a i s u n a
m khluk sosial .Dalam kehidupan organisasiona l n a s n i i a g a b e s a i s u n a
m sosia l mempunya i berbaga i kebutuhan n a d g n a r o e s e s n a a d a r e b e k n a k a n a u k a g n e p a d a p r a s i k r e b g n a y . a y n t a b a tr a m n a d t a k r a h s a t a n a a g r a h g n e p )
d Kebutuhanuntukmemperolehpenghargaan. n a m i ri c u t a s h a l a
S usia ialah bahwa dia mempunya iharga di ir . n a a d a r e b e k s a t a n a u k a g n e p n a k u lr e m e m g n a r o a u m e s u ti a n e r a K n a p u d i h e k n a g n e d n a k ti a k i D . n i a l g n a r o h e l o a y n s u t a t s n a d n i k a m e s a w h a b n a k a t a k i d t a p a d a y n m u m u a d a p , l a n o i s a s i n a g r o n a r o e s e s s u t a t s n a d n a k u d u d e k i g g n
it gdalams uatuorganisas idan m n a g n u k g n il i
d asyaraka tsemakin banyak pula sim -bol simbo l g n a y s u t a t s n a k k u j n u n e m k u t n u a y n n a k a n u g i d g n a y g n a r o h e l o i u k a i d n a d a m ir e ti d a y n n a k p a r a h i
d -orangl ain.
)
e Aktuailsas iDri.i
l a k i a g a b r e b h e l o i r a d a s i d n i k a m e s i n i a s a w e
D angan yang
i s n e t o p m a d n e p r e t g n a r o p a it e s i ri d m a l a d a w h a b s a u l n i k a m e s g n a y l a h a d A . n a k g n a b m e k i d a y n h u r u l e s m u l e b g n a y n a u p m a m e k r a g a n i g n i g n a r o e s e s , r e ir a k i ti n e m m a l a d a li b a p a l a m r o n r a c e s n a k g n a b m e k i d u ti a y n i s n e t o
p a sistemaitk sehinggamenjad i m
a m e
k puan efektfi .Dengan pengembangan demikian ,seseorang a g n a b m u s n a k ir e b m e m t a p a
d n yangl ebih besa rbag ikepenitngan n a g n e d n a d i s a s i n a g r
o demikian meraih kemajuan profesiona l n a t u k g n a s r e b g n a y n a k n i k g n u m e m a y n n a ri li g a d a p g n a y u t u b e k s i e j i a g a b r e b n a k s a u m e
)
2 Teor iXdanTeor iYMcGregor( P .Siagian,1989:162-163)
g n a y n a g n a d n a p a u d n a k a k u m e g n e m r o g e r G c M s a l g u o D n a k t u b e s a i d g n a y , a i s u n a m t a r d o k g n a t n e t n a g n a t n e tr e b g n il a s , li n o i s i d a rt n a g n a c n a , X i r o e t m a l a D . Y i r o e T n a d X i r o e T i a g a b e s g n a n e s k a d it a y n r a s a d a d a p , a i s u n a m “ a w h a b i s m u s a r e b r o g e r G c M a d it n a d a jr e k e
b k betranggung jawab dan haru sdipaksa bekejra” . a w h a b i s m u s a a d a p e k n a k r a s a d i d h a l a d a , n r e d o m n a g n a c n a , Y i r o e T n a d a jr e k e b n u k e t , a m a s a jr e k e b a k u s a y n r a s a d a d a p a i s u n a m “ ” b a w a j g n u g g n a tr e b r u s n u a r a t n a i d u t a s h a l a d a a i s u n a m , X i r o e T n a g n a c n a i r a D r u s n
u produks i selain uang , mateira l setra peralatan , yang h a l a d a a i s u n a M . n e m e j a n a m h e l o n a k il a d n e k i d s u r a h a y n a u m e s e k a tr e s n a g n a n e s e k a d a p e k g n u r e d n e c n a d s it s i n o d e h k u l h k a m s i n e j e s a k ij a jr e k i r a d n i h g n e m n a k a n a d a jr e k e b g n a n e s k a d it , n a a ti r e d n e p e r a K . t a p a
d nakebenciant erhadap kejra ,sebagian besa rorang-orang a y n t a u b m e m r a g a n a m u k u h n a g n e d m a c n a i d n a d a s k a p i d s u r a h n a u j u t n a k d u j u w e m k u t n u i p u k u c n e m g n a y a y a p u n a k h a r e g n e m -p u d i h f a r a t n a g n e d s it s il a ir e t a m t a k a r a y s a m m a l a D . i s a s i n g r o n a u j u t a d n e r fi t a l e r g n a
y hdankekuranganl apangankejra,t eor imanajemen m a l a d i p a t e t , k i a b n a g n e d n a k p a r e ti d k u t n u g n u r e d n e c i n i h i b e l g n a y p u d i h f a r a t n a g n e d s it s il a ir e t a m g n a r u k g n a y t a k a r a y s a m g n a u l e p a tr e s i g g n
it -pelunag yang lebih besa runtuk memperoleh n a g n a c n a , n a a jr e k e
a w h a b n a k a t a y n e m X i r o e t m a l a d t u b e s r e t n a i a r u i r a d i d a J p a g g n a g n e m n u p a l a w a jr e k e b a k u s k a d it p a k i s i a y n u p m e m u d i v i d n i i r o e t g n a d e S . ir a d n i h g n e m n a k a a i a s i b u a l a k i p a t , u lr e p u ti n a a jr e k e p a w h a b n a k a t a y n e m
Y individupadadasarnyai nginbekejra ,mencar i m a l a D . i s a s i n a g r o a d a p s a ti v it a e r k n a k r u l a y n e m n a d b a w a j g n u g g n a t a d a p , g n a d e s f it i s o p n r e t n i i s a v it o m a d a p h a l a d a n a n a k e n e p , Y i r o e t . fi t a g e n n r e t s k e i s a v it o m n a k n a k e n e m X i r o e t .
d Aspek– AspekyangMempengaruh iMoitvas iKejra
l a t n e m p a k i s h a l a d a a jr e k i s a v it o m n a k t a k g n i n e m g n a y k e p s A k u t n u n a a s a i b e k i k il i m e m n i g n i a tr e s s a r e k a jr e k e b t a g n a m e s n a d n a d u j u w r e P . a jr e k n a p u d i h e k u t u m n a k i a b r e p n a t a k g n i n e p n a k u k a l e m a g n e d n a t a i g e k i a g a b r e b n a g n e d t u b e s r e t l a t n e m p a k i
s n dri ikaryawan
. n a k a d n it i a g a b r e b n a k a n a s k a li d t a p a d n a k a t a g n e m , ) 5 2 : 5 0 0 2 ( a r e V a n it s u g A m a l a d ) 1 0 0 2 ( r a d n a n u M k e p s a a w h a
b -aspek yang mempengaruh imoitvas ikejra ada itgaperan : u ti a y )
1 Peran pemimpin/atasan ,ada dua cara pokok untuk meningkatkan k i s a v it o
m ejra , yatiu bersikap kera s dan member i tujuan yang . a n k a m r e b )
a Bersikapkeras ,yatiudenganmemaksat enagakejrauntukbekejra a k a m n a i k i m e d n a g n e D . n a m a c n a n a k ir e b m e m n a g n e d u a t a s a r e k i s a u ti s i r a d i ri d n a k r a d n i h g n e m t a p a d k a d it a jr e k a g a n e t a li b a p a g n a
y mengancamt ersebut ,makaakanbekejrakera .s )
b Membeirkant ujuanyangbermakna ,bersama-samadengant enaga n a u j u t n a k u m e n e m a jr e
k -tujuan yang bermakna sesua idengan a jr e k i s a t s e r p i u l a l e m i a p a c n e m a h a s u r e b n a d a y n n a u p m a m e k .i g g n it g n a y )
i d a b ir p i a li n m e t s i
S (persona l value system ) memp irortiaskan n a t a i g e
k -kegiatan l ain dalam kehidupan .Bekejradipandang sebaga i k u t n u i j a g h e l o r e p m e m r a g a n a k u k a li d s u r a h g n a y n a t a i g e k u t a s . p u d i h i a y a i b m e m )
3 PeranOrganisasi ,yatiuberbaga ikebjiakandanperaturanperusahaan a g a n e t g n a r o e s a jr e k i s a v it o m ’ g n o r o d n e m u a t a k ir a n e m ‘ t a p a d g n a y ke jra.
k e p s
A -aspek yang meningkatkan moitvas ikejra karyawan oleh a n it s u g A m a l a d ) 6 5 9 1 ( s s u R n a d m u l
B V era(2005:27-28 )menyatakan h
a
b wa pailng sediki t ada ilma aspek pendorong tersebu t adalah u j a m k u t n u n a t a p m e s e
k (advancemen)t , rasa aman dalam bekejra ) y ti r u c e s
( ,namabaikt empa tkejra(company,)rekankejra( -co workers,) n a a jr e k e p s i n e
j (itpe o fwork,) gaj i(pay)yang memada i ,atasan yang t a b a h a s r e
b (supervisor) , jam kejra (hours) , keadaan tempa t kejra ) n o it i d n o c g n i k r o w
( danf aslitias-faslitia syanglain(beneif)t. .
a Securtiy (rasa aman) ,adalah dapa tmelakukan pekejraannya tanpa n a a s a r e p a y n a d A . a y n ir i d n a k a y a h a b m e m t a p a d g n a y o k i s e r i n a b e b i d a m a t u r e t , g n a r o p a it e s n a k n i g n ii d g n a y u t a u s e s n a k a p u r e m n a m a p u r e m g n a y s a g u t n a k a n a s k a l e m g n a d e s a i t a a s a d a
p akan tumpuan
a n a m i d , s a u l g n a y n a it r e g n e p i t u p il e m i n i n a m a n a a s a r e P . a y n p u d i h a s a r , a jr e k n a a k a l e c e k i r a d u a j n it i d n a m a a s a r k u s a m r e t a y n m a l a d i d w e s u a t a a jr e k n a g n u b u h n a t u j n a l e k i r a d n a m
a a uk -t waktu terkena
i k a d n e h e k i d k a d it g n a y a jr e k n a g n u b u h n a s u t u m e p . .
b Advancemen t (kesempatan untuk maju) , yatiu kesempatan untuk . a y n m u l e b e s n a k u d u d e k n a d i g g n it h i b e l g n a y i s i s o p h e l o r e p m e m a h a s u i r a d n a g n a b m e k r e p a y n a d a n a k n i g n i g n e m u l a l e s g n a r o p a it e S u j a m k u t n u n a t a p m e s e k a y n a d a n a g n e D . a y n n a k u k a li d h a l e t g n a y a m , u
ti ka keinginan untuk dapa t berkembang tersebu t dapa t .i h u n e p r e t .
c Company (nama baik tempa t bekejra) , yatiu tempa t dimana k i a b a m a n i a y n u p m e m n a d l a n e k r e t h a d u s a jr e k e b u ti n a w a y r a k g n a r o e s e s a n a m i d t a p m e t a d a p n a a g g n a b e k a y n a d A . t a k a r a y s a m i d e b m e m a jr e k e b u
ti irkan keyakinandansemanga tpadadiirnyauntuk . k i a b n a g n e d a y n a jr e k s a ti v it k a n a k u k a l e m .
d C -o worker s t(eman sekejra) ,yakn iteman kejra yang dapa tdiajak i a g r a h g n e m g n il a s n a d a m a s a jr e K . k i a b n a m e tr e b n a d a m a s a jr e k e b n a k ir e b m e m n a k a a jr e k e s n a k e r a m a s e
r a c n a lr e p m e m t a p a d g n a y n a b a r k a e k n a d n a u t a s r e p n a k h u b m u n e m . a jr e k s a ti v it k a a y n a n a s k a lr e t .
e Type o fwork j(eni spekejraan) ,yatiu kesesuaian pekejraan yang n a k d u s k a m i D . ir i d n e s u ti n a w a y r a k n a n i g n i e k n a g n e d i n a g n a ti d y n a d a h a l a d a i n i s i
d a kesesuaian antara keinginan dan kemampuan t a p a d a i a g g n i h e s , n a k ir e b i d g n a y s a g u t a d a p t u b e s r e t n a w a y r a k . k i a b n a g n e d a jr e k e b
.f Pay (gaj)i ,adalah gaj iyang driasakan cukup baik dan panta sbag i a h u t u b e k n a k a p u r e m i n i l a H . ir i d n e s a y n n a r u k u t u r u n e m a y n ir i d n i g a b a m a tr e p r o t k a f n a k a p u r e m n a d r a s a d n e m g n il a p g n a y p u d i h g n a y i j a g a y n a d a n a k a s a ri d n a g n e D . a i s u n a m p u d i h n a g n u s g n a l e k k a d it u ti n a w a y r a k a jr e k s a ti v it k a n a k p a r a h i d a k a m , k i a b p u k u c n a ri k i m e p h e l o t a b m a h r e
t – pemikrian bagaimana menghidup i e s a y n ir i
d ndri idankeluarganya. .
g Superviso r(atasan) ,yang menyenangkan ,yakn iatasan yang dapa t p a k i S . a y n n a h a w a b h e l o i g n a n e s i d s u g il a k e s g n i b m i b m e m n a h a w a b a d a p e k n a s a t a h e l o n a k k u j n u ti d g n a y n a n a d a l u a t e k n a d n a g n a n e t e k n a k ir e b m e m t a p a d n a d h o t n o c u t a s n a k a p u r e m . a jr e k e b m a l a d n a w a y r a k i g a b n a n u t n u t .
h Hour s j(am kejra) ,jam kejra yang pendek ,yakn ijam kejra yang n a h a l e l e k n a d n a n a s o b e K . n a k n a s o b m e m n a d a m a l u l a lr e t k a d it t a p a d , a jr e k m a j a y n a m a l u l a lr e t t a b i k a n a k l u b m it i d g n a y s a l a m n a d h u n e j n a a s a r e p n a k b e b e y n e
m , sehingga dapa t
. a jr e k h a ri a g n a k n u r u n e m
.i Working condiiton (keadaan tempa tkejra) ,yatiu keadaan tempa t u h u s n a d a r a d u n a it n a g r e p , n a h i s r e b e k i a n e g n e m a y n l a s i m a jr e k . k i a b g n a y i s i d n o k i a y n u p m e m a jr e k n a g n a u r
.j Benefti s(faslitias-faslitia slain yang disediakan) ,yakn itersedianya s a ti li s a
f -faslitia s lain yang ada d tiempa t kejra sepetr i asurans i s a ti li s a f n a d i s a tr o p s n a rt , n a t a h e s e
k -faslitiasl ainnya.
o d n e p n a k a p u r e m a y n a u m e s s a t a i d k e p s a h u l u p e s e
K rong
d a jr e k i s a v it o m a y n l u b m
it an nanitnya akan dipergunakan bag i .i n i n a it il e n e p m a l a d a jr e k i s a v it o m n a r u k u g n e p a l a k s n a t a u b m e p .
2 KepuasanKerjaGuru
.
a De ifnis iKepuasanKejra
t a fi s r e b g n a y l a h n a k a p u r e m a jr e k n a s a u p e k a y n r a s a d a d a P g n a y n a s a u p e k t a k g n it i k il i m e m n a k a u d i v i d n i p a it e S . l a u d i v i d n i a d e b r e
b -beda dengan sistem nliai-nlia i yang belraku pada masing -k e p s a k a y n a b n i k a m e S . u d i v i d n i g n i s a
t a k g n it i g g n it n i k a m a k a m t u b e s r e t u d i v i d n i n a n i g n i e k n a g n e d i a u s e s . n a w a y r a k h e l o n a k a s a ri d g n a y n a s a u p e k n a k a k i m e k i d g n a y a jr e k n a s a u p e k i a n e g n e m i s i n if e d k a y n a B 5 1 2 : 1 1 0 2 , a ti n a il u J a d n i W ( e g d u J n a d s n i b b o R t u r u n e M . il h a a r a p h e l o -n a a jr e k e p g n a t n e t f it i s o p n a a s a r e p h a l a d a a jr e k n a s a u p e k , ) 6 1 2 . a y n k it s ir e t k a r a k i s a u l a v e i r a d l i s a h n a k a p u r e m g n a y g n a r o e s e s o e s e <
