RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI MANAJEMEN – FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS
GUNADARMA
Tanggal Penyusunan
16/08/2016 Tanggal revisi
-Fakultas EKONOMI
Program Studi MANAJEMEN Kode Prodi: 61201
Jenjang SARJANA (Strata-1)
Kode dan Nama
MK HM-021205 Manajemen Sumber Daya Manusia SKS dan
Semester SKS 2 Semester 4 (Empat) Prasyarat
Status Mata
Kuliah [√] Wajib [..] Pilihan Dosen
Pengampu Anisah SE., MM
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Sikap
1. Bertanggung jawab secara profesional dan etik terhadap pencapaian hasil kerja individu; 2. Bertanggung jawab secara profesional dan etik
terhadap pencapaian hasil kelompok; 3. Bersikap sesuai dengan tuntutan sosial; 4. Bersikap sesuai dengan tuntutan professional.
Ketrampilan Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan sumber daya manusia dan kontribusinya bagi organisasi perusahaan. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang manajemen sumber daya manusia, penanaman sikap dan perilaku sebagai seorang anggota organisasi perusahaan bahwa dalam proses pelaksanaan penerimaan sdm dan pencapaian kkepuasan kerja harus dikelola dengan baik mulai dengan memperhatikan dan menerapkan prinsip dasar manajemen sumber daya manusia.
Pengetahuan
Mahasiswa menguasai secara mendalam
pengetahuan tentang: , 1. Sumber Daya Manusia; 2.Sistem perencanaan SDM; 3. Desain Pekerjaan dan Analisis Pekerjaan; 4. Penarikan SDM, seleksi tk dan penempatan; 5.Pengembangan SDM (karier promosi, pemindahan); 6. Kompensasi; 7.Kepuasan kerja; 8. Hubungan Serikat Karyawan dan pemutusan hubungan kerja.
Ketrampilan Khusus
Mahasiswa mampu memecahkan masalah, dan sekaligus menyelesaikan tugas-tugas terkait studi kasus manajemen sumber daya manusia baik secara soft skills maupun hard skills, menggunakan aplikasi bisnis (software)
Deskripsi Umum
(Silabus) Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MKBB) Manajemen SDMmerupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan dapat
Metode Pembelajaran
1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium .... . 2. Problem Based
Learning/FGD
√ 5. Self-Learning (V-Class) √
3.Project Based Learning √ 6. Lainnya: ... .... .
Pengalaman Belajar/Tugas
a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) √
b. Review textbook/Jurnal √ d. Laporan √
e. Lainnya: ...
Referensi / Sumber Belajar
(1) Faustino Cardooso Gomes, 2000, Manajemen Sumber Daya Manusia,Cetakan Keempat, Penerbit Andi Offset, Yogyakarta;
(2) Gouzali Saydam, 1996, Manajemen Sumber Daya Manusia (Human Resources Management), Jilid 2, Cetakan Pertama, Penerbit PT Gunung Agung, Jakarta;
(3) Kolonel Kal. Susilo Martoyo, 1994, Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi Tiga, Cetakan Pertama, BPFE Yogyakarta;
(4) Mutiara S. Pangabean, 2002, Manajemen Sumber Daya Manusia, Cetakan Pertama, Penerbit Ghalia Indonesia, Jakarta;
(5) Gary Dessler, 1998, Manajemen Sumber Daya Manusia, Alih Bahasa Benyamin Molan, Edisi Bahasa Indonesia, Jilid 1 dan 2, Penerbit Prenhallindo , Jakarta;
(6) H. Malayu S.P., Hsibuan, 2007, Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi Revisi, Bumi Aksara, Jakarta;
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI MANAJEMEN – FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA
Tatap Muka (TM)
Kemampuan Akhir yang
Diharapkan (Materi Pelajaran)Bahan Kajian Metode/Bentuk Pembela
TM-1. Mampu menjelaskan teori terkait: pengertian Sumber Daya Manusia; Fungsi-fungsi Operasional SDM; Variabel-variabel lain yang mempengaruhi 0rganisasi; Sikap Kerja; Perilaku Karyawan dan Semangat kerja
1. Pengertian Manajemen 2. Fungsi-Fungsi
Manajemen
3. Pengertian Sumber Daya Manusia
4. Fungsi-fungsi Operasional SDM 5. Variabel-variabel lain
yang Mempengaruhi Keberhasilan Organisasi 6. Sikap Kerja
7. Perilaku Karyawan 8. Semangat kerja
1,2 menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.
5% 1, 3, 4, 6
TM-2. Mampu menjelaskan teori terkait pengertian faktor-faktor yang mempengaruhi Perencanaan SDM dan hubungannya dengan Anggaran serta Manajemen Keuangan , forcasting SDM
1. Pengertian dan Tujuan Perencanaan Sumber Daya Manusia
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi Perencanaan SDM 3. Hubungan antara Perencanaan SDM dengan Anggaran 4. Anggaran dan
Manajemen Keuangan 5. Forcasting SDM
1,2
menit Kemampuan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.
5% 1, 3, 5
TM-3. Mampu menjelaskan tentang dengan elemen
1. Elemen-elemen Disain
disain pekerjaan dan Trade-Off Keperilakuan dan efisiensi; analisis pekerjaan; The Politics of
Reclassification dan dapat membuat langkah – langkah analisis pekerjaan;
melakukan Job Classification
2. Trade-Off Keperilakuan dan efisiensi
3. Pengertian Analisis Pekerjaan
4. Arti Pentingnya Analisis Jabatan
5. Tujuan Analisis Pekerjaan 6. Langkah-langkah Utama
dalam Analisis Pekerjaan 7. Jenis Analisis Pekerjaan 8. Sifat Dari Analisis Jabatan 9. Metode Mengumpulkan
Informasi Analisis Jabatan 10. Klasifikasi Pekerjaan (Job
Classification)
11. Politik Reklasifikasi (The Politics of Reclassification)
h, diskusi/
FGD)
menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.
TM-4. Mampu menjelaskan teori terkait langkah –langkah penarikan SDM , alasan-alasan dasar penarikan dan penarikan orang-orang yang diangkat secara Politik serta dapat melakukan teknik penarikan SDM
1. Pengertian, Maksud dan Tujuan Penarikan SDM 2. Alasan-alasan Dasar
Penarikan
3. Penarikan dan Pengaruh Nilai
4. Penarikan Orang-orang yang Diangkat secara Politik 5. Pengaruh Eksternal terhadap
Penarikan
6. Teknik-teknik Penarikan yang disentralisasikan
7. Name Requests : Gabungan Politik dan Pelayanan Sipil
1,2
menjelaskan materi terkait bahan kajian/materi pelajaran serta Kemampuan menjawab pertanyaan dari dosen dengan benar melalui test
responsi (quiz).
10% 1, 5
TM-5.
Mampu menjelaskan teori tentang proses seleksi , test keabsahan , metode seleksi dan penempatan serta kendalanya
1. Pengertian Seleksi dan Penempatan
2. Proses Seleksi
3. Syarat-syarat Seleksi dan Penempatan
4. Pengaruh Nilai dan terhadap
1,2 menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi
5%
Seleksi dan Penempatan 5. Test Keabsahan (Validation)
dan Bentuk-bentuk Keabsahan
6. Metode-metode Seleksi dan Penempatan
7. Kendalan-kendala dalam Memilih Metode Seleksi dan Penempatan
Strategi Validasi test
pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.
TM-6.
Mampu menjelaskan teori terkait tentang kegiatan dan tujuan pelatihan dan pengembangan SDM serta macam pengembangan SDM
1. Pengertian dan Tujuan Pelatihan dan
Pengembangan
2. Kapan Pelatihan diperlukan ? 3. Jenis Program Pelatihan dan
Pengembangan 4. Orientasi Pekerja Baru 5. Pelatihan dan
tahap-tahapnya
6. Pelatihan Formal dan Non-Formal
7. Pelatihan Supervisor, Pengembangan Team dan Pengembangan Organisasi 8. Arti dan Pentingnya
Pengembangan SDM
9. Pengembangan SDM melalui Diklat
10. Pengembangan Melalui Penugasan
11. Pengembangan Melalui Mutasi/Promosi
12. Pengembangan Melalui GKM Pengembangan Melalui Waskat
1,2 menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.
5%
1, 2, 4,5
TM-7. Mampu menjelaskan
tentang langkah – langkah pengembangan karier : informasi dan konseling ,manfaat pengembangan
1. Pengertian Karier, Perencanaan Karier dan Pengembangan Karier
2. Ruang Lingkup Perencanaan Karier tugas dan diskusi melalui media V-class terkait bahan
karier 3. Langkah-langkah Perencanaan Karier 4. Berbagai Pertimbangan
dalam Perencanaan Karier 5. Informasi dan Konseling
pada Perencanaan Karier 6. Pengembangan Karier Manfaat Perencanaan dan Pengembangan Karier
1) kajian/materi
pelajaran TM-7
UTS
UJIAN TENGAH SEMESTER
1 x 60
menit Jumlah jawaban benar dari soal UTS (Essay/PilihanGanda )
TM-8.
Mampu menjelaskan
tentang jalur promosi dan pemindahan karyawan
1. Jalur Promosi
2. Berbagai Dasar Promosi 3. Kecakapan Kerja Versus
Senioritas
4. Penurunan (Demotion) 5. Pemindahan
Rencana Promosi dan
Pemindahan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar. serta persiapan penentuan topik/bahan kajian untuk presentasi tugas individu/kelompok yang diadakan di
TM-12
5%
3
TM-9. Mampu menjelaskan
tentang penilaian prestasi kerja
1. Arti dan Pentingnya Penilaian Prestasi Kerja 2. Tujuan Penilaian Prestasi
Kerja
3. Hal-hal yang Perlu
Diperhatikan
4. Tanggung Jawab Penilaian 5. Obyek dan Macam-macam menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi
5%
Metode Penilaian
6. Daftar Penilaian Pekerjaan 7. Unsur-unsur Pelaksanaan
Dalam Penilaian Prestasi Kerja
8. Masalah Dalam Penilaian 9. Tip-Tip Dalam Melaksanakan
Penilaian Prestasi
Permasalahan Dalam Penilaian
kelas dengan benar.
TM-10. Mampuperhitungan besarnya upahmenjelaskan / gaji keadilan dan kelayakan dalam pemberian kompensasi, faktor-faktor
yang mempengaruhi
kompensasi, insentif, kompensasi pelengkap, keamanan dan kesehatan karyawan
1. Pengertian dan Faktor-faktor
yang Mempengaruhi
Kompensasi
2. Fungsi dan Tujuan Pemberian Kompensasi
3. Asas Kompensasi
4. Perhitungan Besarnya Upah dan Gaji
5. Keadilan dan Kelayakan
dalam Pemberian
Kompensasi
6. Faktor-faktor yang
mempengaruhi Kompensasi 7. Tantangan yang Dihadapi
Dalam Menetapkan
Kompensasi 8. Evaluasi Jabatan 9. Pengupahan Insentif 10. Kompensasi Pelengkap Keamanan dan Kesehatan Karyawan
menit Kemampuan menyelesaikan tugas dan diskusi melalui media V-class terkait bahan kajian/materi pelajaran TM-10
10% 1, 3, 4, hubungan kepuasan kerja dengan semangat kerja , stres kerja
1. Apa itu Kepuasan Kerja ? 2. Aspek-Aspek Kepuasan Kerja 3. Faktor-faktor Penentu
Kepuasan Kerja
4. Konsekuensi Kepuasan Kerja 5. Bagaimana Cara Mengukur menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.
5%
Kerja (Morale)
7. Apa itu Semangat Kerja ? 8. Tingkat Stress
9. Program, Fungsi dan Tipe Konseling
10. Pembinaan Disiplin
TM-12.
Mampu menjelaskan dan
menyajikan dengan baik, bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk
presentasi tugas-PPT(studi kasus)untuk tugas individu/kelompok terkait dengan pilihan topik/bahan kajian yang sudah disepakati pada saat
TM-8.
1. Bahan presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT
2. Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi pelajaran TM-1
s.d TM-10 asi dan menjelaskan tugas dari dosen dalam bentuk
presentasi
tugas-Mampu menjelaskan
hubungan Serikat Karyawan – Manajemen , kesepakatan kerja bersama
1. Landasan Pertimbangan
Pembentukan Serikat
Karyawan
2. Langkah-langkah Pihak Manajemen
3. Perundingan Kolektif
4. Kesepakatan Kerja Bersama Hubungan Pekerja – Manajemen
Tindakan Disiplin dan
Pengaduan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar.
5%
1, 3. 5. 6
TM-14.
Mampu menganalisis
Audit Sumber Daya Manusia
1. Ruang lingkup Audit SDM 2. Manfaat Audit SDM
3. Audit Strategi
Perusahaan 4. Audit Fungsi SDM 5. Area Audit fungsi SDM
6. Audit kepatuhan
manajerial
7. Audit kepuasan
karyawan
Pendekatan riset dalam audit
5 tugas dan diskusi melalui media V-class terkait bahan kajian/materi pelajaran TM-14
10%
SDM
UAS UJIAN AKHIR SEMESTER 1 x 90
menit Jumlah jawaban benar dari soal UAS (Essay/PilihanGanda )
DESKRIPSI TUGAS (DT) MATA KULIAH MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA
PROGRAM STUDI MANAJEMEN – FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS GUNADARMA
Mata Kuliah Manajemen
Kinerja Kode MK HM-021205 Dosen Pengampu Anisah SE., MM Tatap Muka
(TM)
TM-7,TM-10,TM-12,
TM-14
Tugas ke 1,2,3,4 Metode Tugas Tugas soal Essay/PG, Diskusi (V-Class), Tugas Studi Kasus, Review Jurnal dan Presentasi
Individu/Kelompok
DESKRIPSI TUGAS KE-1
Mata Kuliah Manajemen
Tatap Muka TM-7 Tugas ke 1 (Satu)-V-Class/Self-Learning(SL)
Tujuan Tugas
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan:
1. Pengertian Karier, Perencanaan Karier dan Pengembangan Karier 2. Ruang Lingkup Perencanaan Karier
3. Langkah-langkah Perencanaan Karier
4. Berbagai Pertimbangan dalam Perencanaan Karier 5. Informasi dan Konseling pada Perencanaan Karier 6. Pengembangan Karier
7. Manfaat Perencanaan dan Pengembangan Karier
Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan tentang bagaimana langkah – langkah pengembangan karier : informasi dan konseling ,manfaat pengembangan karier
Uraian Tugas Objek : Soal tugas diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-7, untuk soal diskusi studi kasus diambil dari berbagai sumber atau situs web terkait dengan materi bahan ajar TM-7. Tugas Mahasiswa: menjawab soal essay/pilihan ganda dan studi kasus sebagai bahan diskusi
Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan dosen pengampu dapat berupa essay atau pilihan ganda dan panduan V-class.
Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah jawaban/hasil diskusi mahasiswa dan disampaikan melalui fitur v-class yang tersedia.
DESKRIPSI TUGAS KE-2
Mata Kuliah Manajemen Kinerja
Kode MK HM-021206
Tatap Muka TM-10 Tugas ke 2 (Dua)- V-Class/Self-Learning(SL)
Tujuan Tugas
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan:
1. Pengertian dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kompensasi 2. Fungsi dan Tujuan Pemberian Kompensasi
3. Asas Kompensasi
4. Perhitungan Besarnya Upah dan Gaji
6. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kompensasi
7. Tantangan yang Dihadapi Dalam Menetapkan Kompensasi 8. Evaluasi Jabatan
9. Pengupahan Insentif
10. Kompensasi Pelengkap Keamanan dan Kesehatan Karyawan
Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan tentang bagaimana perhitungan besarnya upah / gaji keadilan dan kelayakan dalam pemberian kompensasi, faktor-faktor yang mempengaruhi kompensasi, insentif, kompensasi pelengkap, keamanan dan kesehatan karyawan
Uraian Tugas
Objek : Soal tugas diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-10, untuk soal diskusi studi kasus diambil dari berbagai sumber atau situs web terkait dengan materi bahan ajar TM-10.
Tugas Mahasiswa: menjawab soal essay/pilihan ganda dan studi kasus sebagai bahan diskusi.
Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk soal yang diberikan dosen pengampu dapat berupa essay atau pilihan ganda dan panduan V-class.
Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah jawaban/hasil diskusi mahasiswa dan disampaikan melalui fitur v-class yang tersedia.
DESKRIPSI TUGAS KE-3
Mata Kuliah Manajemen Kinerja
Kode MK HM-021206
Tatap Muka TM-12 Tugas ke 3 (Tiga)- Project Based Learning (PBL)
Tujuan Tugas Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan dan menyajikan:
Bahan presentasi kajian/materi tugas dalam bentuk PPT
Materi/topik studi kasus merupakan pilihan materi pelajaran TM-1 s.d TM-10
Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan dan menyajikan dengan baik, bahan kajian/materi tugas dari dosen dalam bentuk presentasi tugas-PPT(studi kasus) untuk tugas
Uraian Tugas
Objek : Bahan presentasi diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-1 s.d TM-10, untuk soal diskusi studi kasus V-class diambil dari berbagai sumber atau situs web terkait dengan materi bahan ajar TM-1 s.d TM-10.
Tugas Mahasiswa: menjelaskan dan menyajikan hasil laporannya dalam bentuk PPT sebagai bahan diskusi.
Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan standar presentasi yang disampaikan oleh Dosen.
Deskripsi luaran tugas: Hasil akhir adalah laporan tugas individu/kelompok
DESKRIPSI TUGAS KE-4
Mata Kuliah Manajemen
Kinerja Kode MK HM-021206
Tatap Muka TM-14 Tugas ke 4 (Empat)-V-Class/Self-Learning(SL)
Tujuan Tugas
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan dan mengkaji beberapa hasil penelitian/studi kasus dari:
1. Ruang lingkup Audit SDM 2. Manfaat Audit SDM
3. Audit Strategi Perusahaan 4. Audit Fungsi SDM
7. Audit kepuasan karyawan Pendekatan riset dalam audit SDM
Sehingga mahasiswa pada akhirnya akan mampu menjelaskan dan menganalisisAudit Sumber Daya Manusia
Uraian Tugas Objek : Soal tugas diambil dari materi/bahan ajar sesuai dengan TM-14, untuk soal diskusi studi kasus V-class diambil dari berbagai sumber atau situs web jurnal penelitian manajemen kinerja nasional maupun internasional sebagai materi TM-14.
Tugas Mahasiswa: menjelaskan dan mengkaji hasil penelitian dari berbagai jurnal penelitian terkait topik manajemen kinerja
Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan tugas v-class yang diberikan dosen pengampu
