PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DONGENG MELALUI MEDIA POP UP DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IVA SD NEGERI JAGERAN SEWON BANTUL YOGYAKARTA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media benda replika dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas
Prosedur penelitian ada Perencanaan kegiatan yang dilakukan peneliti dalam perencanaan diantaranya melakukan survei tentang pembelajaran menulis karangan di SD Negeri
( Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ةيحيورت ةلحر /
Haryadi dan Zamzani (1996: 79) berpendapat bahwa pada tahap pra menulis, seorang penulis melakukan kegiatan beberapa hal, salah satunya memunculkan ide gagasan. Selanjutnya pada
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis dalam bentuk kegiatan membuat karangan sederhana pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas 3 SDN Krebet Bantul
Berdasarkan pendapat para ahli tersebut dapat penulis simpulkan, bahwa menulis cerpen merupakan suatu kegiatan kreatif yang bertujuan untuk mengung- kapkan gagasan atau
Bertolak dari beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa keterampilan berbicara adalah kemampuan seseorang dalam mengungkapkan ide atau gagasan secara
Jadi, menulis merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh sesorang untuk menuangkan ide, ekspresi perasaan, dan pengalaman serta pesan kepada orang lain dalam bentuk
