KKM Bahasa Arab MTs Kelas 9 Semester 1&2.doc

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( K K M )

MATA PELAJARAN : BAHASA

ARAB

▸ Baca selengkapnya: soal bahasa arab kelas 5 semester 1 doc

(2)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah

: MTs ...

Kelas/semester

: IX / 1

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Tahun Pelajaran

: ... / ...

Nilai KKM

:

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA

PENENTUAN KKM

HASIL KKM

DALAM ASPEK

KKM %

K

o

m

p

le

k

s

it

a

s

D

a

y

a

D

u

k

u

n

g

In

ta

k

e

S

is

w

a

P

e

n

g

u

a

s

a

n

K

o

n

s

e

p

P

e

n

er

a

p

a

n

1. MENDENGARKAN/ISTIMA’

(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan

(berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang

ةينيد

تابسانم

/ even-even keagamaan)

1.1. Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk

wa-cana lisan sederhana tentang

تابسانم

ةينيد

dengan

meng-gunakan fiil madhi (

ىضاملا

لعف

) dasar atau kata lam nafi dan

laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah

 Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai

dengan isi wacana lisan tentang acara perayaan

(3)

acara perayaan

1.2. Memberi-kan tang-gapan/ res-pons yang terdapat pa-da wacana

lisan atau dialog seder-hana tentang

تابسانم

ةينيد

dengan

menggunakan fiil madhi (

ىضاملا

لعف

) dasar atau kata lam nafi

dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah

 Menjawab pertanyaan tentang kegiatan di bulan ramadhan

sesuai isi wacana lisan yang didengar

 Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan

tentang kegiatan di bulan romadhan

1.3. Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang

ةينيد

تابسانم

dengan menggunakan fiil madhi (

ىضاملا

لعف

)

dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah

 Menyebutkan kata kerja yang digunakan narasumber dalam

bercerita

 Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari

narasumber

KKM SK 1

Jumlah SK 1 ( 3 KD )

2. BERBICARA/KALAM

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang

(4)

2.1

Menemukan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk

wacana lisan sederhana tentang

تابسانم

ةينيد

dengan

ىضاملا

لعف

.

 Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai

dengan isi wacana lisan tentang acara perayaan

 Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang

acara perayaan

2.2

Memberikan tanggapan/ respons yang terdapat pada wacana lisan

atau dialog sederhana tentang

تابسانم

ةينيد

dengan

ىضاملا

لعف

.

 Menjawab pertanyaan tentang kegiatan di bulan ramadhan

sesuai isi wacana lisan yang didengar

 Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan

tentang kegiatan di bulan romadhan.

2.3

Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang

ةينيد

تابسانم

dengan menggunakan fiil madhi (

ىضاملا

لعف

)

 Menyebutkan kata kerja yang digunakan narasumber dalam

bercerita

 Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari

(5)

KKM SK 2

3. MEMBACA/QIRA’AH

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

ةينيد

تابسانم

)

3.1

Membaca nyaring hu-ruf hijaiy-yah, kata, frase dan kalimat ten-tang

suatu kegiatan keagamaan dengan ucapan, tekanan dan intonasi

yang berterima yang menggunakan fiil madhi (

ىضاملا

لعف

)

.

 Membaca potongan kalimat tanpa harokat dengan benar.

 Membaca suatu paragraf sederhana tentang zakat dengan

makhroj dan intonasi yang benar

 Menjawab pertanyaan wacana tulis tentang zakat

.

3.2

Mengidenti-fikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana tertulis

sederhana tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil

madhi dasar dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhofah

 Menyusun potongan-potongan kata menjadi kalimat sempurna

 Menemukan fiil madhi dan fiil mudhori’ pada suatu wacana tulis

 Menemukan struktur jumlah idhofah pada paragraf

(6)

tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil madhi (

لعف

ىضاملا

) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan

sruktur jumlah idhofah

Membaca teks susunan acara perayaan dengan makhroj dan

intonasi yang tepat

 Membaca teks MC pada suatu acara perayaan dengan makhroj

dan intonasi yang benar serta penampilan yang baik

KKM SK 3

4. MENULIS/KITABAH

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas

dan menulis tentang

تابسانم

ةينيد

)

4.1

Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan keagamaan di

daerah-nya masing-masing de-ngan meng-gunakan fiil madhi dan atau kata

lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhafah

.

 Menyusun kalimat menggunakan fiil mudhori’ sesuai dengan

dhomir

 Menulis paragraf sederhana 75 kata tetang kegiatan bulan

ramadhan di daerahnya masing-masing dengan menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang tepat

4.2

Menulis pengalaman menarik dalam suatu kegiatan keagamaan di

madrasah dengan meng-gunakan fiil madhi

(7)

sesuai

 Menulis pengalaman pribadi tentang kegiatan maulid Nabi SAW

di madrasah dengan menggunakan fiil madhi

 Menulis pengalaman pribadi sebagai panitia pada perayaan

Tahun baru Hijriyah di madrasah dengan mengguunakan kosakata yang variatif dan struktur kalimat yang mudah dipahami.

 Mengubah teks percakapan tentang kegiatan ibadah haji menjadi

sebuah narasi dengan menggunakan dhomir yang tepat

4.3 Menulis pararaf sederhana tentang macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam

 Menulis macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam dalam

bentuk tabel

 Menulis paragraf sederhana tentang macam-macam kegiatan

keagamaan umat Islam

KKM SK 4

RATA-RATA

(8)

Mengetahui

Kepala Madrasah

...

NIP.

... , ...

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

(9)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( K K M )

MATA PELAJARAN : BAHASA

ARAB

(10)

1.

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah

: MTs ...

Kelas/semester

: IX / 2

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Tahun Pelajaran

: ... / ...

Nilai KKM

:

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA

PENENTUAN KKM

HASIL KKM

DALAM ASPEK

KKM %

K

o

m

p

le

k

s

it

a

s

D

a

y

a

D

u

k

u

n

g

In

ta

k

e

S

is

w

a

P

e

n

g

u

a

s

a

n

K

o

n

s

e

p

P

e

n

er

a

p

a

n

5. MENYIMAK/ISTIMA')

(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan

(berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang

ةيحيورت

ةلحر

/ berwisata

)

5.1 Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan

sederhana tentang penciptaan langit dan bumi



Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai

dengan isi wacana lisan tentang pencipta Alam



Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan

tentang pencipta Alam

(11)

lisan atau dialog sederhana tentang lingkungan sekitar kita



Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana lisan yang

didengar tentang panorama Alam



Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan

tentang panorama Alam

5.3

Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang

perjalanan wisata



Menjawab pertanyaan yang diajukan narasumber tentang

perjalanan wisata



Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar

dari narasumber

KKM SK 5

6.

BERBICARA/KALAM

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman

serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab

tentang

ةلحر

ةيحيورت

/ berwisata

)

6.1

Menceritakan pengalaman pribadi tentang perjalanan wisata.



Menyusun pokok-pokok cerita menjadi rangkaian cerita

pengalaman melalui tanya jawab



Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan

(12)

meng-gunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif

6.2

Melakukan tanya jawab tentang pemandang-an alam sekitar

 Membuat

kalimat tanya dan jawab sesuai dengan keadaan

sekitar



Melakukan tanya jawab tentang pemandangan sekitar

dengan menggunakan pilihan kata yang variatif

.

KKM SK 6

7. MEMBACA/QIRA’AH

(

Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan

atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui

kegiatan membaca dan menganalisis/ menemukan pokok

pikiran tentang

ةلحر

ةيحيورت

/ berwisata)

7.1

Membaca kata, frase, kalimat tentang

ةلحر

ةيحيورت

/

berwisata)

dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang

berterima yang menggunakan

fiil mujarrod dan mazid, isim

mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah

.



Membaca suatu paragraf sederhana tentang penciptaan

langit dan bumi dengan makhroj dan intonasi yang benar



Menjawab pertanyaan wacana tulis tentang penciptaan

langit dan bumi

.

(13)

sederhana tentang

ةلحر

ةيحيورت

/ berwisata)

yang

meng-gunakan

fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil

dan fiil ta’ajubiyah



Menyusun potongan-potongan kata menjadi kalimat

sempurna



Menemukan fiil madhi dan fiil mudhori’ pada suatu wacana

tulis



Menemukan struktur jumlah idhofah pada paragraf

7.3

Membaca teks

khitobah

tentang

ةلحر

ةيحيورت

/ berwisata)

dan atau pelestarian lingkungan sekitar dengan makhroj dan

intonasi yang baik dan benar



Membaca teks pidato sederhana tentang pelestarian

lingkungan dengan makhroj dan intonasi yang tepat

KKM SK 7

8. MENULIS/KITABAH

(

Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman

dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan

meringkas dan menulis tentang

ةيحيورت

ةلحر

/ berwisata)

8.1

Menulis paragraf sederhana tentang lingkungan sekitar kita

(14)



Menyusun kalimat menggunakan fiil mudhori’ sesuai

dengan dhomir



Menulis paragraf sederhana 75 kata tetang kegiatan bulan

ramadhan di daerahnya masing-masing dengan

menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang tepat

8.2

Menulis deskriptif tentang pemandang-an alam sekitar dengan

bahasa santun dan berpedoman pada pemilihan kata,

kefektifan dan keterpaduan kalimat



Menyusun kalimat tentang pemandangan alam sekitar

dengan menggunakan struktur kalimat yang mengandung

isim tafdhil



Menyusun kerangka karangan dengan runtut dan baik



Menyusun paragraf tentang pemandangan alam sekitar

dengan menggunakan pilihan kata yang variatif dan struktur

kalimat yang baik

KKM SK 8

RATA-RATA

(15)

Mengetahui

Kepala Madrasah

...

NIP.

... , ...

Guru Bidang Studi Bahasa Arab