i
PENGARUH LAGU ANAK-ANAK TERHADAP KECERDASAN LINGUISTIK PADA ANAK KELOMPOK B DI PAUD ISLAM HARAPAN I
GUMPANG PABELAN KARTASURA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh: Yusuf Wahid Adi Nugraha
A520120068
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ii
PENGARUH LAGU ANAK-ANAK TERHADAP KECERDASAN LINGUISTIK PADA ANAK KELOMPOK B DI PAUD ISLAM HARAPAN I
GUMPANG PABELAN KARTASURA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh: Yusuf Wahid Adi Nugraha
A520120068
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
vi ABSTRAK
Yusuf Wahid Adi Nugraha/ A520120068. PENGARUH LAGU ANAK-ANAK TERHADAP KECERDASAN LINGUISTIK PADA ANAK KELOMPOK B DI PAUD ISLAM HARAPAN 1 GUMPANG PABELAN KARTASURA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016.Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lagu anak-anak terhadap kecerdasan linguistik anak kelompok B di PAUD Islam Harapan 1 Gumpang Pabelan Kartasura Tahun Pelajaran 2015/2016. Metode pada penelitian ini ialah metode kuantitatif menggunakan jenis penelitian ekperimen dengan design penelitian pre- experimental design. Penelitian pre-experimental design dengan menggunakan one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilakukan di PAUD Islam Harapan 1 Gumpang Pabelan Kartasura. Subjek pada penelitian ini adalah anak kelompok B di PAUD Islam Harapan 1 Gumpang Pabelan Kartasura dengan jumlah 16 anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui observasi, yaitu observasi berperan serta (participan observation). Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan ttest dengan bantuan program SPSS 16.0 for windows. Hasil analisis data menggunakan ttest di peroleh nilai thitung -25.142 ≤ - ttabel yaitu -2,131 maka H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh lagu anak-anak terhadap kecerdasan linguistik anak.
vii
ABSTRACT
Wahid Yusuf Adi Nugraha / A520120068. SONG EFFECT OF CHILDREN ON
LINGUISTIC INTELLIGENCE IN CHILDREN GROUP B IN ECD Islam
Harapan 1 Gumpang Pabelan Kartasura Surakarta LESSONS YEAR
2015/2016. Essay. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta. June, 2016.
The purpose of this study was to determine the effect of children's songs to the linguistic intelligence groub B of children in early childhood Islam Harapan 1 Gumpang Pabelan Kartasura in academic year 2015/2016. Method in this research is a quantitative method using a kind of experimental research with pre-experimental design research design. Pre-experimental research design using one group pretest-posttest design. This research was conducted in early childhood Islam Harapan 1 Gumpang Pabelan Kartasura. Subjects in this study were children in group B in ECD Islam Harapan 1 Gumpang Pabelan Kartasura with the number of 16 children. Data collection techniques in this research was conducted through observation, that observation participate (participan observation). Data analysis techniques in this study using ttest with SPSS 16.0 for Windows. The results of data analysis using thitung-25 142 ≤ - ttabel -2.131 then H0 rejected and Ha accepted which means there is the influence of children's songs on linguistic intelligence of children.
viii MOTTO
Barang siapa menginginkan kebahagiaan di dunia maka haruslah dengan ilmu, barang siapa menginginkan kebahagiaan di akhirat haruslah dengan ilmu, dan barang
siapa yang menginginkan kebahagiaan pada keduanya maka haruslah dengan ilmu ( H.R Ibn Asakir )
Lakukanlah yang orang lain tidak lakukan. Maka, kamu akan mendapatkan yang orang lain tidak dapatkan
( Penulis )
Masa muda bukanlah masa untuk berhura-hura. Tetapi, masa dimana kita harus berjuang dan berusaha sunggung-sungguh untuk menyiapkan masa tua. Berusaha,
ix
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini saya persembahkan untuk:
1. Ayah dan ibuku tercinta, yang senantiasa selalu memberikan kasih sayang, motivasi dan perhatiannya kepada saya.
2. Adek saya, Muhammad Yudha Dwipayana yang saya sayangi.
3. Om Andika yang senantiasa memberikan dukungan dan bantuannya kepada saya.
4. Saudara-saudara yang selalu memberikan motivasinya kepada saya. 5. Sahabat seperjuanganku dan teman-teman PG-PAUD UMS angkatan
2012, khususnya kelas B.
6. Teman-teman organisasi yang telah mengajarkan saya banyak hal terutama HMP PG-PAUD UMS dan keluarga besar LAB. PG-PAUD UMS.
7. Sahabat dan teman saya Fauzan, Helmi, Dwi, Yunita, Nurul, Dewi, Nita, Choirunnisa, Cindy, Sandra, Erna, Wiwin, Lely, Titik, Wawan, Isti, Irna, Eva, Nada, Lia, Furi, Syafei, Alfian, Atok, Rahmadi, Syaiful, Deny, Putra, Toha, Bayu, Zandy, Wahyu surya, Dewi, Indri, Sulis, Tiwik, Suwarno, Istiqomah, Rangga, Detik, Vivi, Cahya, Eka, Auliya, Syalwa, Ika, Tita, Noni, Galuh, Maru, Doni, Tiara, Ratna terutama kepada yunita yang selalu memberi semangat, bantuan dan dukungan kepada saya. 8. Keluarga besar PAUD ISLAM HARAPAN 1 GUMPANG PABELAN
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya-Nya, sehingga penulis dapat menuyusun dan menyelesaikan
skripsi ini dengan judul “Pengaruh Lagu Anak-Anak Terhadap Kecerdasan
Linguistik Pada Anak Kelompok B Di PAUD Islam Harapan 1 Gumpang Pabelan Kartasura Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016” sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi dapat tersusun dan terselesaikan dengan bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari beberapa pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. AUD selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. dan selaku Pembimbing Skripsi yang telah memberikan bimbingan dan memberikan ilmunya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Wili Astuti, S.Pd, M.Hum selaku pembimbing akademik yang telah memberikan bimbingan dan memberikan pengarahan.
4. Ummi Hany Eprilia, S.Psi, M.Pd selaku Kepala Laboratorium PG-PAUD yang telah memberikan banyak ilmu pengetahuan dan memberikan banyak pengalaman selama menjadi mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5. Siti Zaroh selaku Kepala Sekolah PAUD Islam Harapan 1 Gumpang yang telah memberikan ijin, kepercayaan dan kemudahan dalam melaksanakan penelitian.
xi
7. Bapak dan Ibu Dosen FKIP yang telah memberikan ilmu dan pengalaman selama menjadi mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta.
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan dikarenakan keterbatasan ilmu pengetahuan penulis. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik oleh pembaca guna kesempurnaan skripsi ini.
Penulis berharap semoga karya ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca, khususnya mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Surakarta, 22 Juni 2016
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN PERNYATAAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 5
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 7
A. Kajian Teori ... 7
1. Kecerdasan Linguistik ... 7
a. Pengertian Kecerdasan ... 7
b. Kecerdasan Linguistik ... 8
c. Fungsi Kecerdasan Linguistik bagi anak usia dini ... 10
d. Komponen Kecerdasan Linguistik ... 12
xiii
2. Lagu Anak-Anak ... 16
a. Pengertian Lagu Anak-anak ... 16
b. Ciri Lagu Anak-anak ... 19
c. Manfaat Lagu Anak-anak ... 20
B. Penelitian Terdahulu ... 21
C. Kerangka Berfikir ... 22
D. Hipotesis ... 23
BAB III METODE PENELITIAN... 24
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 24
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 27
C. Subjek Penelitian ... 28
D. Definisi Operasional Variabel ... 28
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 28
F. Teknik Analisis Data ... 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 36
A. Diskripsi Data ... 36
B. Hasil Analisis Data ... 44
C. Pembahasan ... 45
D. Keterbatasan Penelitian ... 46
BAB V PENUTUP ... 48
A. Simpulan ... 48
B. Implikasi ... 48
C. Saram ... 49 DAFTAR PUSTAKA
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Rincian Variabel Menjadi Indikator...31
3.2 Rincian Indikator Kecerdasan Linguistik Menjadi Butir ...31
3.3 Pedoman Lembar Observasi ...32
4.1 Daftar Pendidik PAUD Islam Harapan 1 Gumpang ...38
4.2 Hasil Pengkategorian Data Kecerdasan Linguistik Anak Sebelum Dilakukan Eksperimen ...40
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Bagan Kerangka Berfikir ...23 4.1One-Group Pretest-Posttest Design...26 4.1 Histogram Data Kecerdasan Anak Sebelum Dilakukan Eksperimen ...41 4.2 Histogram Data Kecerdasan Linguistik Anak Setelah
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Perencanaan Tindakan... 52
2. Format Pedoman Observasi Kecerdasan Linguistik... 56
3. Skor Observasi Awal Kecerdasan Linguistik Anak Kelompok B... 57
4. Format Pedoman Observasi Kecerdasan Linguistik Awal... 58
5. Format Pedoman Observasi Kecerdasan Linguistik Akhir... 60
6. Skor Observasi Akhir Kecerdasan Linguistik Anak Kelompok B... 62
7. Deskripsi Data Hasil Observasi Awal Dan Akhir Kecerdasan Linguistik Anak... 63
8. Hasil T Test... 66
9. T Tabel... 67
10.Dokumentasi... 68
11.Surat Ijin Riset... 73
12.Surat Keterangan Penelitian... 74
13.Jadwal Bimbingan... 75
14.Berita Acara Bimbingan Skripsi... 76
15.Pengesahan Revisi Skripsi... 77
