TEMA : V ( KEGIATAN )
Jaringan Tema
KELAS / SEMESTER : III / 1
PKn
2.2. Menyebutkan contoh aturan-aturan
yang berlaku dilingkungan
masyarakat sekitar
Bahasa Indonesia
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan
yang disampaikan secara lisan
2.2. Menjelaskan urutan membuat atau
melakukan sesuatu dengan kalimat yang
runtut dan mudah dipahami
3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca
4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan
yang tersedia dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
Matematika
2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan
fungsinya (meteran, timbangan
atau jam)
2.2. menggunakan alat ukur dalam
pemecahan masalah
SBK
( Seni Budaya dan Keterampilan)
7.1. Menampilkan sikap apresiatif
terhadap benda yang digerakkan
oleh angin
IPS
1.4. Melakukan kerja sama dilingkungan
IPA
3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda
berdasarkan pengamatan meliputi
benda padat, cair, dan gas
3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat
benda (ukuran, bentuk, warna atau
rasa) yang dapat diamati akibat
Waktu
: 3 Minggu
N
o PelajaranMata KompetensiStandar KompetensiDasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian
Aloka si Wakt
u
Alat/ Sumber
Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. PKn 2. Melaksan
akan norma yang berlaku di
masyarakat
2.2 Menyebutkan contoh aturan –aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
Aturan-aturan yang berlaku di masyarakat
- Menyebutkan contoh-contoh aturan yang ada di sekolah
- Menjelaskan manfaat aturan-aturan yang berlaku di sekolah - Mengamati lingkungan
sehat dan tidak sehat - Membuat aturan menjaga
lingkungan
Menyebutkan contoh aturan yang ada di sekolah
Menyebutkan contoh aturan lingkungan yang sehat
Membuat aturan untuk menjaga lingkungan
- Tes lisan
- Tes tulis Mingg3 u
o Buku paket PKn 3 yang relevan
o Buku tentang aturan-aturan yang berlaku di masyarakat
2. Bahasa
Indonesia 1. Memahami Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang
disampaikan secara lisaN
Teks tentang petunjuk dan cerita anak
- Mendengarkan petunjuk - Membaca petunjuk - Membuat petunjuk - Mendemonstrasikan
petunjuk yang didengar - Membuat kalimat
petunjuk
Melakukan kegiatan sesuai penjelasan / petunjuk yang didengar
Mendemonstrasikan petunjuk yang didengar
Membuat kalimat petunjuk
- Tes lisan
- Tes penamp i-lan
- Tes tulis
o Buku paket Bhs.Ind 3 yang relevan
N
o PelajaranMata KompetensiStandar KompetensiDasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian
Aloka
Berbicara 2.
Mengungkapka n pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan / saran
2.2.Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Teks
petunjuk - Menceritakan urutan cara memakan makanan - Mendemonstrasikan acara
minum jamu, obat dan cara membersihkan badan
Melakukan / membuat sesuatu secara runtut Menjelaskan urutan
melakukan atau membuat sesuatu (jamu, minum obat, membersihkan anggota badan) Menjawab
pertanyaan
- Tes tulis
o Pengalaman anak
Membaca 3. Memahami
teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca
Teks
dongeng - Membaca isi teks - Menulis isi dongeng - Membuat teks
Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi
dongeng Membuat teks
- Tes tulis o Buku paket Bhs.Ind 3 yang relevan
o Buku tentang dongeng
Menulis 4.
Mengungkapk an pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhati-kan
penguunaan ejaan
Teks berita - Menyusun paragraf yang sudah tersedia
- Menyusun paragraf - Membuat karangan utuh
Menyusun paragraf Membuat paragraf
sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan Membuat karangan
3. Matematika 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (materan, timbangan atau jam)
Geometeri dan
pengukuran
- Mengamati macam-macam alat ukur - Menjelaskan fungsi alat
ukur
- Menulis nama dan fungsi alat ukur
- Menghitung waktu yang digunakan untuk mandi - Melakukan pengamatan cara menggunakan alat ukur
- Mengukur tinggi badan mencatat hasil
pengukuran
- Menyimpulkan hasil pengukuran
Mengidentifikasi alat ukur sesuai
fungsinya
Menghitung lamanya suatu kegiatan, misal waktu yang dibutuhkan untuk mandi
Menggunakan alat untuk mengukur tinggi dan berat badan
- Tes tulis o Buku paket MTK 3 yang relevan
o Buku tentang geometri dan
pengukuran
2.2 Menggunakan alat ukur sesuai dalam pemecahan masalah
Geometri dan
pengukuran
- Mengunakan alat ukur sesuai dengan fungsinya - Menalisir ukuran suatu
benda
- Melakukan pengukuran - Mencatat taksiran dengan
hasil pengukuran - Mencocokan taksiran
dengan hasil pengukuran
Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Menganalisis panjang
dan berat benda / lama kegiatan sehari-hari
Mecocokan hasil taksiran
- Tes tulis o Buku tentang geometri dan
pengukuran
4. IPA 3. Memaha
mi sifat-sifat perubahan, sifat benda dan
kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Mengidentifi-kasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas
Sifat-sifat
benda - Memahami dan membuktikan perubahan sifat benda
- Mendata benda-benda dirumahnya
- Mengidentifikasi sifat benda
Membuat daftar sifat benda
Mengelompokkan benda-benda yang telah dikenalkan Mengidentifikasi
sifat-sifat benda
- Tes tulis o Buku paket IPA 3 yang relevan
N
o PelajaranMata KompetensiStandar KompetensiDasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian
Aloka
3.2 Mendeskripsi-kan
perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembaharua n, dan diletakkan di udara terbuka
Perubahan
sifat benda - Melakukan kegiatan untukmembuktikan bahwa perubahan dapat
mempenaruhi perubahan benda yang meliputi bentuk dan warna benda
- Melakukan kegiatan untuk membuktikan bahwa pemanasan dapat
mempengaruhi perubahan benda
- Menyimpulkan perubahan benda
Mendemonstrasikan adanya perubahan sifat akibat
pembakaran, pemanasan Membandingkan
benda sebelum dan sesudah mengalami perubahan
Menyimpulkan berdasarkan hasil perubahan sifat benda
5. IPS 1. Memahami
lingkungan dan
melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah
1.4 Melakukan kerja sama dilingkungan rumah, sekolah dan kelurahan / desa
Kerjasama dilingkunga n
- Menyebutkan contoh kerja sama dilingkungan, rumah, sekolah dan kekelurahan
- Menjelaskan manfaat kerja
- Memahami makna kegiatan gotong royong
Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan Menjelaskan
manfaat kerja sama
- Tes tulis o Buku paket IPS 3 yang relevan
o Lingkungan sekolah
6. SBK (Seni Budaya dan keteram-pilan)
7. Membuat benda yang dapat
digerakkan oleh angin secara
sederhana
7.1 Menampilkan skap
apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin
Kerajinan benda yang digerakkan angin
- Menyebutkan benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sedergana
- Menunjukkan fungsi benda kerajinan
- Menggunakan karya kerajinan yang dapat digerakkan oleh angin
Menyebutkan contoh benda yang dapat digerakkan oleh angin
Menilai benda yang dapat digerakkan oleh angin Menyebutkan
keunikan benda yang dapat digerakkan oleh
- Tes lisan/ tertulis
oleh angin dari bahan kertas
dapat digerakkan oleh angin dengan bahan dari kerta
- Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas
Membuat daftar bahan alat yang diperlukan Membuat benda
mainan dari bahan kertas
