• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEDOMAN APRESIASI FORUM KOMUNIKASI GURU (FKG) PAI PAUD&TK KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PAI SD/SDLB MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) PAI SMP/SMPLB

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "PEDOMAN APRESIASI FORUM KOMUNIKASI GURU (FKG) PAI PAUD&TK KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PAI SD/SDLB MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) PAI SMP/SMPLB"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

PEDOMAN APRESIASI

FORUM KOMUNIKASI GURU (FKG) PAI PAUD&TK KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PAI SD/SDLB

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) PAI SMP/SMPLB MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) PAI SMA/SMALB

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) PAI SMK KELOMPOK KERJA PENGAWAS (POKJAWAS) PAI

KABUPATEN/KOTA SE-JAWA TIMUR

KEMENTERIAN AGAMA

KANTOR WILAYAH PROVINSI JAWA TIMUR BIDANG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

TAHUN 2015

(2)

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Pendidikan Nas io nal bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjad i manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mu lia, sehat dan berilmu, cakap dan kreatif, mandiri dan menjadi wa rga Negara yang de mo krat is dan bertanggungjawab.

Sa lah satu faktor kunci untuk menge mbangkan potensi peserta didik agar menjad i manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, sebagaimana dia manatkan dala m tu juan pendidikan nasio nal di atas, adalah terleta k pada peran Guru dan Pengawas Pendidikan Agama Isla m pada Seko lah.

Gu ru Pendidikan Agama Isla m (GPAI) dan Pengawas Pendidikan Agama Isla m (PPAI) sebagaimana guru mata pe laja ran la innya dituntut untuk me miliki ke ma mpuan professio nal yang sesuai dengan Standar Nasio nal Pendidikan, yaitu setiap guru harus me miliki ko mpetensi pedagogik, kepribadian, professional dan sosia l. Penge mbangan kee mpat ko mpetensi tersebut perlu terus dike mbangkan, baik me lalu i pend idikan, pelat ihan, maupun kerja ke lo mpo k atau organisasi pro fesi guru. Khusus Guru PAI PAUD&TK me la lu i Foru m Ko munikasi Guru Pendidikan Aga ma Isla m (FKG PAI) bagi Guru PAI SD/SDLB mela lui Ke lo mpo k Kerja Guru Pend idikan Agama Isla m (KKG PAI) bagi Guru PAI SMP/SMPLB, SMA/SMALB dan SM K me lalu i Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Isla m (M GM P PAI SMP/ SMPLB, SMA/SMALB & SMK) dan Ke lo mpok Ke rja Pengawas Pendidikan Aga ma Isla m mela lui (Pokja was PAI).

Kondisi Foru m Ko munikasi Guru (FKG) PAI PAUD&TK, Ke lo mpok Ke rja Guru (KKG) PA I SD/SDLB, Musyawarah Gu ru Mata Pelaja ran (M GMP) PAI SMP/SMPLB, SMA/SMALB & SM K dan Ke lo mpok Ke rja Pengawas (Po kjawas) PAI secara u mu m belu m sepenuhnya berjalan secara optima l. Meski demikian, terdapat beberapa FKG, KKG, M GMP dan POKJAWAS PAI yang telah me miliki beraga m aktiv itas, sepert i pendidikan, pelat ihan, dan peningkatan kinerja sebagai Guru PAI. Dala m upaya me mot ivasi dan meningkatkan kine rja FKG, KKG, M GM P dan POKJAWAS PAI, Dire ktorat Pendidikan Agama Isla m berma ksud me mberikan apresiasi kepada FKG, KKG, M GM P dan POKJAWAS PAI.

Dengan kegiatan apresiasi terhadap Forum Ko munikas i Guru (FKG) PAI PA UD&TK, Ke lo mpo k Kerja Gu ru (KKG) PAI SD/SDLB, Musyawarah Guru Mata Pe laja ran (M GM P) PAI SM P/SMPLB, SMA/SMALB & SMK dan Ke lo mpok Kerja Pengawas (Po kja was) PAI d iharapkan dapat meningkat kan aksistensi dan Kinerja FKG, KKG, M GMP dan POKJAWAS PAI sebagai Organisasi pro fesi guru, baik dala m hal peningkatan profesio nalitas guru, media ko munikasi antar pendidik dan organisasi kele mbagaanya.

Pedo man ini dibuat sebagai acuan bagi kantor Ke mentrian Agama Kabupaten/Kota, dan pihak-pihak terka it, dala m penyelenggaraan kegiatan FKG PAI PAUD & TK, KKG PAI SD/ SDLB, M GMP PAI SMP/SMPLB, SMA/SMALB & SM K dan Po kja was PAI Kabupaten/Kota.

Wassalamualaik um Wr. Wb.

Surabaya, 28 September 2015

Kepala Bidang Pendidikan Aga ma Isla m

H. Mas’ud, S.Ag, M.Pd.I NIP. 19600220 198403 1 005

(3)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

SAMBUTAN KEPALA BIDANG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN ………

A. Latar Belakang ………

B. Dasar Hukum ……….

C. Tujuan ………

D. Manfaat ………..

E. Sasaran ...

BAB II PENGERTIAN, SIFAT, DAN KRITERIA PENERIMA

A. Pengertian ……….

B. Sifat ……….

C. Kriteria ……….

BAB III MEKANISME PELAKSANAAN APRESIASI FKG, KKG, MGMP DAN POKJAWAS PAI TAHUN 2014

A. Tahapan Waktu Kegiatan

B. Deskripsi Tahapan Kegiatan Apresiasi C. Penghargaan dan Hadiah

BAB IV PENUTUP ……….

(4)

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan Agama Islam (P AI) hakekatnya berfungsi membentuk manusia Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia dan mampu menjaga kedamaian dan kerukunan hubungan inter dan antar umat beragama.

Fungsi PAI ini selaras dengan fungsi pendidikan nasional, yaitu mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Peraturan Menteri Agama (PMA) Nomor 13 tahun 2012, Pasal 477 menetapkan bahwa Bidang Pendidikan Agama Islam, mempunyai tugas melakasnakan pelayanan, bimbingan, pembinaan, dan pengelolaan sistem informasi di bidang Pendidikan Agama Islam (PAI), berdasarkan kebijakan teknis yang ditetapkan oleh Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama.

FKG PAI PAUD & TK, KKG PAI SD/SDLB, MGMP PAI SMP/SMPLB, SMA/SMALB & SMK dan Pokjawas PAI merupakan organisasi yang bertujuan:

1. Memperluas wawasan dan pengetahuan anggota terhadap penguwasaan substansi materi pembelajaran, penyusunan silabus, penyusunan bahan- bahan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, memaksimalkan pemakaian sarpras belajar, memanfaatkan sumber belajar, mengembangkan kemampuan profesi;

2. Memberi kesempatan anggota untuk berbagi pengalaman serta saling memberikan bantuan dan umpan balik.

3. Meningkatkan kemampuan dan keterampilan serta mengadopsi pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi peserta.

4. Memberdayakan dan membantu anggota dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah.

5. Mengubah budaya kerja anggota (Meningkatkan Pengetahuan kompetensi dan Kinerja) dan mengembangkan profesionalisme melalui kegiatan- kegiatan profesionalisme.

6. Meningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang tercermin dan peningkatan hasil belajar peserta didik.

7. Meningkatkan kompetensi anggota melalui kegiatan-kegiatan di tingkat organisasi.

Dalam rangka mempersiapkan dan merealisasikan tujuan tersebut Bidang Pendidikan Agama Islam menyelenggarakan Apresiasi FKG PAI PAUD & TK, KKG PAI

(5)

SD/SDLB, MGMP PAI SMP/SMPLB, SMA/SMALB & SMK dan Pokjawas PAI Kabupaten/Kota. Apresiasi ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja, kompetensi, dan organisasi FKG PAI PAUD & TK, KKG PAI SD/SDLB, MGMP PAI SMP/SMPLB, SMA/SMALB & SMK dan Pokjawas PAI Kabupaten/Kota. Harapannya, FKG PAI PAUD

& TK, KKG PAI SD/SDLB, MGMP PAI SMP/SMPLB, SMA/SMALB & SMK dan Pokjawas PAI Kabupaten/Kota mampu menjamin peningkatan kinerja dan kompetensi anggotanya, serta tatakelola organisasi yang bersangkutan.

B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4286);

2. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 5, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor );

3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

4. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);

5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 124, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4769);

6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5410);

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;

8. Peraturan Menteri Agama Nomor 16 tahun 2010 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam pada Sekolah;

9. Peraturan Menteri Agama RI Nomor 13 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Instansi Vertikal Kementerian Agama RI;

10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 5 Tahun 2012 tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan;

11. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Kelompok Kerja Guru (KKG) dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PAI Tahun 2009.

12. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Kelompok Kerja Pengawas (Pokjawas) Pendidikan Agama Islam Tahun 2009.

13. Pedoman Apresiasi Forum Komunikasi Guru Kelompok Kerja Guru Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (FKG, KKG, MGMP PAI) Kabupaten/Kota Tahun 2013

14. Pedoman Apresiasi Kelompok Kerja Pengawas Pendidikan Agama Islam

(6)

(Pokjawas PAI) Kabupaten/Kota tahun 2013

C. Tujuan

Secara umum, tujuan pemberian Apresiasi FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI ini adalah untuk memberikan motivasi kepada FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI dalam meningkatkan kinerja, kompetensi dan memberdayakan pengelolaan organisasi dalam melaksanakan tugas-tugas kependidikan PAI di sekolah.

Sedangkan secara khusus, tujuan pemberian Apresiasi FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI tahun 2015 ini adalah:

1. Meningkatkan peran FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI dalam meningkatkan kinerja (performance) anggotanya.

2. Mengetahui peran FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalitas GPAI.

3. Meningkatkan Tata Kelola FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI.

D. Manfaat

Manfaat dari penyelenggaraan Apresiasi FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI adalah:

1. Meningkatnya peran FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI dalam mengembangkan kinerja anggota FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI;

2. Meningkatnya peran FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI dalam mengembangkan kompetensi dan profesionalitas Guru PAI P AUD& TK , SD/SDLB, SMP/SMPLB, SMA/SMALB & SMK serta Pengawas PAI.

3. Meningkatnya kinerja dan tata kelola organisasi FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI.

E. Sasaran

Sasaran dari penyelenggaraan kegiatan Apresiasi FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI ini adalah FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI Kabupaten/Kota se- Jawa Timur.

(7)

BAB II

PENGERTIAN, SIFAT, DAN KRITERIA PENERIMA APRESIASI

A. Penge rtian

Apresiasi FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI adalah pemberian apresiasi/penghargaan kepada Forum Komunikasi Guru PAI PAUD & TK (FKG PAI TK) kabupaten/kota, Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam SD/SDLB (KKG PAI SD) kabupaten/kota, Musyawarah Guru Mata Pelajaran PAI SMP/SMPLB, SMA/SMALB

& SMK (MGMP PAI SMP/SMPLB, SMA/SMALB, & SMK), dan Kelompok Kerja Pengawas Pendidikan Agama Islam (Pokjawas PAI) Kabupaten/Kota karena prestasi dalam hal meningkatkan kinerja dan kompetensi anggota, serta pengelolaan organisasi FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI dalam melaksanakan pembinaan dan pelayanan Pendidikan Agama Islam pada Sekolah.

B. Sifat

1. Apresiasi ini diberikan sebagai bentuk penghargaan Bidang Pendidikan Agama Islam Kantor Wilayah Kementerian Agama Propinsi Jawa Timur pada tingkat propinsi;

2. Apresiasi ini diberikan FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI Kabupaten/Kota tingkat Propinsi sebagai organisasi profesi pendidik;

3. Setiap penerima apresiasi/penghargaan berhak menerima satu kali pemenang I, II, dan III dalam kurun waktu tiga tahun.

C. Kriteria

Kriteria penilaian meliputi:

a. Sekretariat/Kantor dengan kelengkapan sarananya;

b. Administrasi;

c. Struktur dan Personalia Pengurus FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI.

d. Uraian Tugas Pengurus;

e. Program Kerja Organisasi;

f. Pendanaan (sumber dana dan penggunaannya);

g. Keuangan (akuntabilitas dan pembukuannya);

h. Kegiatan Organisasi;

i. Kegiatan pembinaan dan pengembangan kompetensi dan profesi anggota;

j. Kerjasama antar lembaga;

k. Prestasi yang pernah dicapai;

l. Laporan Kegiatan.

(8)

BAB III

MEKANISME PELAKSANAAN

APR ESIASI FKG, KKG, MGMP DAN POKJAWAS PAI TAHUN 2014

A. TAHAPAN WAKTU KEGIATAN

NO TAHAPAN KERJA WAKTU*

1 Sosialisasi Apresiasi ke Daerah 28 September – 11 Oktober 2015

2

Pengiriman Dokumen/Instrumen Data Awal (IPD-I) Apresiasi oleh FKG, KKG MGMP dan Pokjawas ke Bidang PAI melalui Seksi PAI pada PAUD/TK, Seksi SD/SDLB, Seksi SMP/SMPLB, serta Seksi

SMA/SMALB dan SMK

12 - 16 Oktober 2015

3 3

Penilaian Dokumen Apresiasi (IPD-I) berserta berkas pendukungnya oleh Tim

Penilai

17 – 31 Oktober 2015 4 Penetapan Nominator 1 Pemenang 1 – 4 November 2015 5 Visitasi Nominator 1 Pemenang 1 – 4 November 2015 6 Penetapan Calon Pemenang (Nominator 2) 4 November 2015 7

Presentasi Calon Pemenang (Nominator 2) dan Wawancara Nominator serta Presentasi sekaligus penentuan Pemenang

5 – 11 November 2015

8

Penetapan Pemenang Apresiasi FKG, KKG, MGMP dan POKJAWAS PAI

11 November 2015 9 Pemberian Penghargaan dan Hadiah 11 November 2015 Catatan :

*= Waktu tahapan kerja dapat berubah sesuai dengan kondisi & situasi di lapangan.

B. DESKRIPSI TAHAPAN KEGIATAN APRESIASI

Kegiatan Apresiasi FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI dimulai dengan Sosialisasi kegiatan kepada seluruh pengurus FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI Kabupaten/Kota Se Jawa Timur melalui Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota.

Selanjutnya FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI yang berminat mengirimkan dokumen/berkas apresiasi dengan mengisi Instrumen Penjaringan Data Awal (IPD-I) Apresiasi FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI berupa hardcopy ke:

PANITIA APRESIASI FKG, KKG, MGMP PAI & POKJAWAS PAI BERPRESTASI TAHUN 2015

Bidang Pendidikan Agama Islam

Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jawa Timur Jl. Raya Bandara Juanda No. 26 Sidoarjo

(9)

Melalui Seksi PAUD & TK, SD/SDLB, SMP/SMPLB, SMA/SMALB dan SMK Bidang Pendidikan Agama Islam Kantor Wilayah Kementrian Agama Provinsi Jawa Timur atau soft copy ke email paisjatim@gmail.com sesuai jadual paling lambat pukul 16.00. Pengajuan/Pengiriman Dokumen ini harus direkomendasikan oleh Kantor Kementerian Agama kabupaten/Kota.

Ketentuan warna sampul berkas:

1) Guru PAI PAUD/TK : Merah Muda 2) Guru PAI SD/SDLB : Merah 3) Guru PAI SMP/SMPLB : Coklat 4) Guru PAI SMA/SMALB : Biru Muda

5) Guru PAI SMK : Biru Tua

Dokumen yang dikirim oleh FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI tersebut akan dinilai oleh Tim Penilai yang ditunjuk oleh Bidang Pendidikan Agama Islam yang terdiri dari akademisi, praktisi dan unsur pemerintah.

Berikutnya, Tim Penilai menetapkan nominator pemenag Apresiasi FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI.

Calon Pemenang Apresiasi ini divisitasi oleh Tim Visitasi yang ditunjuk untuk mengetahui validitas dokumen yang diajukan. Kemudian Tim Visitsi melaporkan hasil visitasi kepada Bidang PAIS melalui Kasi PAI PAUD&TK, SD/SDLB, SMP/SMPLB, SMA/SMALB dan SMK. Selanjutnya, Bidang PAIS melalui Tim Penilai melakukan penilaian berdasarkan hasil visitasi. Tim Penilai menetapkan calon pemenag Apresiasi FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI

(10)

C. PENGHARGAAN DAN HADIAH

Penghargaan dan hadiah diberikan kepada FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI terbaik dalam bentuk :

a. Piagam Penghargaan;

b. Piala;

c. Uang Pembinaan.

(11)

BAB IV PENUTUP

Pedoman ini menjadi acuan bagi pelaksanaan Apresiasi FKG, KKG, MGMP dan Pokjawas PAI dalam rangka meningkatkan mutu PAI. Hal- hal teknis lainnya yang belum tercantum dalam pedoman ini akan diatur kemudian.

Surabaya, 28 September 2015 a.n. Kepala

Kepala Bidang PAIS

Mas’ud, S.Ag, M.Pd

NIP. 19600220 198403 1 005

(12)

Lampiran:

1. IPD-I FKG PAI TK 2. IPD-I KKG PAI SD 3. IPD-I MGMP PAI SMP 4. IPD-I MGMP PAI SMA 5. IPD-I MGMP PAI SMK 6. IPD-1 Pokjawas PAI

Referensi

Dokumen terkait

”Tilintarkastajan ammattitaito on katoava luonnonvara, jollei sitä jatkuvasti harjoita ja opiskele uutta” (Hyvönen 2009b, 27). Näin ollen voidaan päätellä yksittäisen

Setelah data dikumpulkan dengan lengkap, maka langkah selanjutnya adalah menganalisis data mengenai hasil angket tentang Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam Kecamatan

Jika sebelumnya fuzzy logic digunakan untuk melihat emosi dan dikaitkan dengan suasana hati tertentu, maka pada aplikasi ini dirancanglah fuzzy logic untuk

Dalam pandangan Nasr, demikian juga pandangan filsafat Islam, 18 alam semesta adalah wujud atau eksistensi Tuhan dalam kehidupan ini, atau alam sebagai perwujudan dari

(d) Post-modernisme didefinisikan sebagai aliran atau pemikiran yang berkaitan dengan reaksi- reaksi atas ‘kegagalan’ yang terjadi dalam aliran arsitektur modern, yang timbul

Athena adalah salah satu ibu kota paling dominan di dunia, dengan presentase lebih dari 40% dari semua warga Yunani tinggal di sana.. Salah satu kota tersibuk di Eropa ini

Peran penyuluh sebagai pembaharu memiliki tingkat hubungan yang Kuat terhadap tahap sadar petani tentang Pengendalian Hama Wereng Batang Coklat.. Artinya peran

Pada penelitian ini dibatasi hanya pada kajian Pemanfaatan Teknologi Informasi pada daerah otonomi baru, kinerja pelayanan publik, dan Pengaruh Pemanfaatan