i
UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BERKOPERASI SEKOLAH
MELALUI PELATIHAN BAGI SISWA KELAS XI
SMK WIKARYA KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
(Studi Pada Koperasi Sekolah SMK Wikarya Karanganyar)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh: NINING AFSARI
A.210.090.117
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BERKOPERASI SEKOLAH
MELALUI PELATIHAN BAGI SISWA KELAS XI
SMK WIKARYA KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
(Studi Pada Koperasi Sekolah SMK Wikarya Karanganyar)
diajukan oleh :
NINING AFSARI A.210.090.117
Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mengetahui,
Pembimbing
iii
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BERKOPERASI SEKOLAH
MELALUI PELATIHAN BAGI SISWA KELAS XI
SMK WIKARYA KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
(Studi Pada Koperasi Sekolah SMK Wikarya Karanganyar)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
NINING AFSARI A.210.090.117
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Drs. H. Samian, M. M ( ……….. ) 2. Dra. Hj. Wafrotur Rohmah, S.E., M.M ( ……….. ) 3. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd ( ……….. )
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenarannya dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2013
v
MOTTO
Allah memmberikan hikmah kepada siapa yang dikehendaki-Nya. Dan barang siapa diberi hikmah, sungguh telah diberi kebijakan yang banyak. Dan tak ada yang
dapat mengambil pelajaran kecuali orang-orang yang berakal. (Q. S. Al Baqarah : 269)
Kita semua hidup dalam ketegangan, dari waktu ke waktu, serta dari hari ke hari, dengan kata lain, kita adalah pahlawan dari cerita kita sendiri
(Mary Mccarthy)
Cara untuk menjadi di depan adalah memulai sekarang. Jika memulai sekarang, tahun depan Anda akan tahu banyak hal yang sekarang tidak diketahui, dan Anda tak akan mengetahui masa depan jika Anda
vi
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur atas KaruniaNya, skripsi sederhana ini kupersembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku Bapak Jumadi dan Ibu Sri Lestari yang tak henti-hentinya memberikan doa, kasih sayang, dorongan serta memberikan yang terbaik untuk anaknya. Love u mak’e n pak’e.
2. Adikku Yuli Setiawan yang selalu menjahiliku pada saat membuat skripsi. 3. Bapak Ibu dosen yang terhormat yang telah membimbing dalam penyusunan
skripsi maupun dalam kegiatan perkuliahan.
4. Kepada pihak sekolah yang telah membantu dalam memperoleh data.
5. Tedhi Nursetyo seseorang yang kelak menjadi pendamping hidupku.
6. Teman-teman terbaikku D a n i , D i a s, A p i es, F en i , D esn a , Si t i , I n t a n , R u st a m , I am , A l i p d a n y a n g l a i n y a t i d ak bi sa m n y ebu t k a n sa t t u
p er sa t u. Terima kasih untuk semangat dan do’a yang kalian berikan untukku dan yang telah menanyakan aku selesai skripsi kapan, ujian kapan dan lulus kapan.
7. Buat teman-teman ku yang masih skripsi, perjuangan yang begitu keras, mencari konsep, mencari dosen pembimbing dan mengejar-ngejar dosen pembimbing buat dapat tanda tangan. Semangat selalu untuk kita!
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Dengan memanjatkan puji syukur atas kehadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi Sekolah Melalui Pelatihan Bagi Siswa Kelas XI SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013”.
Adapun tujuan penyusunan skripsi ini adalah sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini banyak kekurangan. Namun demikian, besar harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi mereka yang membutuhkan. Dalam kesempatan ini pula dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar – besarnya kepada :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memajukan prsetasi Fakultas FKIP.
2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, M.M selaku ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak membantu mahasiswa Pendidikan Akuntansi.
viii
4. Ibu Dra. Drasinah, S.E, M.Si. selaku Pembimbing Akademik yang telah membantu meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan .
5. Bapak dan Ibuku tersayang yang senantiasa memberikan doa, cinta dan semangatnya yang tulus tiada batas dan memberi motivasi untuk cepat lulus. 6. Teman-teman seperjuanganku Pendidikan Ekonomi Akuntansi UMS terkhusus
untuk teman-teman kelas C terima kasih atas doronganya dan dukungannya dalam menyelesaikan skripsi ini.
7. Semua pihak yang telah membantu dalam penyususnan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu-satu per satu, semoga ALLAH SWT memberikan rahmat, ridho dan karunia-Nya serta hidayah-Nya
Penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya apabila dalam penulisan skripsi ini masih banyak kesalahan dan kekurangan karena keterbatasan yang ada pada diri penulis, sehingga saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Besar harapan penulis skripsi dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
ABSTRAK ... xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 7
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Atau Kegunaan Penelitian ... 7
E. Daftar Istilah ... 9
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 9
x
2. Koperasi ... 11
3. Koperasi Sekolah... 13
4. Pelatihan ... 17
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 24
C. Kerangka Pemikiran ... 26
D. Rancangan Atau Desain Penelitian ... 27
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 29
B. Jenis dan Strategi Penelitian ... 30
C. Subjek dan Objek Penelitian ... 30
D. Sumber Data ... 31
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 32
F. Keabsahan Data ... 34
G. Teknik Analisis Data ... 36
H. Prosedur Penelitian ... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 39
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 39
2. Susunan Pengurus Koperasi Sekolah ... 40
3. Struktur Organisasi ... 41
4. Program Kerja ... 42
B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 43
1. Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi Sekolah SMK Wikarya Karanganyar ... 43
2. Dampak dari Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi Melalui Pelatihan Bagi Siswa ... 45
C. Temuan Studi yang Dihubungkan Dengan Kajian Teori ... 48
xi
Wikarya Karanganyar ... 48 2. Dampak dari Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi
Sekolah Melalui Pelatihan Bagi Siswa ... 51 BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ... 53 B. Saran ... 54 DAFTAR PUSTAKA
xii
DAFTAR GAMBAR
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Wawancara ... 57
Lampiran 2 Daftar Barang Inventaris ... 60
Lampiran 3 Daftar Nama Siswa ... 61
Lampiran 4 Foto Penelitian ... 63
xiv
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BERKOPERASI SEKOLAH MELALUI PELATIHAN BAGI SISWA KELAS XI
SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013
Nining Afsari A210090117, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan partisipasi berkoperasi sekolah melalui pelatihan bagi siswa kelas XI Jurusan Penjualan SMK Wikarya Karanganyar tahun ajaran 2012/2013.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, pembina koperasi, guru mata pelajaran kewirausahaan dan siswa, objek penelitian ini adalah siswa kelas XI Jurusan Penjualan SMK Wikarya. Sumber data yang dimanfaatkan dalam penelitian ini meliputi: kepala sekolah, pembina koperasi yaitu manajer koperasi, pengelola koperasi, guru mata pelajaran kewirausahaan dan tiga orang dari siswa anggota koperasi dari kelas XI. Teknik dan instrumen pengumpulan data dengan observasi, dokumentasi dan wawancara. Keabsahan data dengan teknik trianggulasi data, trianggulasi metode dan reviu informan. Teknik Analisis data dengan teknik analisis interaktif dengan langkah-langkah: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian dengan tahap pra lapangan, tahap pekerjaan lapangan, tahap analisis data.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 1) Upaya meningkatkan partisipasi berkoperasi sekolah SMK Wikarya Karanganyar tidak terlepas dari peran kepala sekolah, pembina koperasi, serta guru bidang mata pelajaran kewirausahaan. Sesuai yang dijalankan meningkatkan koperasi sekolah yaitu melaksanakan pendidikan kader koperasi dengan membelajarkan siswa dalam berlatih praktek berkoperasi, meliputi: cara mendisplay barang, mengoperasikan mesin kasir, pelebelan harga, melayani pelanggan dengan baik dan cara mengelola usaha koperasi. 2) Dampak dari adanya upaya meningkatkan partisipasi berkoperasi sekolah melalui pelatihan bagi siswa kelas XI SMK Wikarya Karanganyar, dari hasil menunjukkan yaitu melalui pelatihan yang diadakan di koperasi sekolah agar koperasi sekolah benar-benar berdaya sebagaimana mestinya di lingkungan sekolah dan bagi anggotanya yaitu para siswa memberikan manfaat pengalaman berlatih wirausaha dan berorganisasi yang benar.
