i
IMPLEMENTASI POLA ASUH SINGLE PARENT TERHADAP PERKEMBANGAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK PRA SEKOLAH DI TK PERTIWI REMBUN NOGOSARI BOYOLALI
Skripsi
Guna memenuhi sebagian persyaratan untuk mencapai derajat sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
SITI KARTINI A520081055
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
IMPLEMENTASI POLA ASUH SINGLE PARENT TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL ANAK PRA SEKOLAH
DI TK PERTIWI REMBUN NOGOSARI BOYOLALI
SITI KARTINI A520081055
Disetujui untuk dipertahankan dihadapan dewan penguji skripsi
Mengetahui
Pembimbing I
Drs. H. Saring Marsudi, SH, M.Pd.
Pembimbing II
iii
PENGESAHAN
IMPLEMENTASI POLA ASUH SINGLE PARENT TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL ANAK PRA SEKOLAH
DI TK PERTIWI REMBUN NOGOSARI BOYOLALI
Diajukan oleh : SITI KARTINI
A520081055
Telah dipertahankan di depan dewan penguji Pada tanggal : 25 Mei 2011
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan
Dekan,
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, ________________ Penulis
v ABSTRAKS
IMPLEMENTASI POLA ASUH SINGLE PARENT TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL ANAK PRA SEKOLAH DI TK PERTIWI REMBUN
NOGOSARI BOYOLALI
Siti Kartini, NIM : A.520081055. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2011, 81 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui implementasi pola asuh single parent terhadap kecerdasan emosional anak prasekolah di TK Pertiwi Rembun. Terdapat tiga subyek dalam penelitian ini.
Sejalan dengan tujuan penelitian tersebut, maka penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi (pengamatan), metode interview (wawancara) untuk mengumpulkan data agar lebih valid dan metode kuesioner (angket) untuk melengkapi data yang telah berhasil dikumpulkan agar memperoleh informasi yang relevan dengan tujuan penelitian.
Hasil dari penelitian ini adalah kecerdasan emosional anak dengan pola asuh single parent di TK Pertiwi Rembun sudah sesuai dengan standar perkembangan sosial emosional. Hal ini ditandai dengan kenyataan bahwa mereka sudah mampu mencapai aspek-aspek kecerdasan emosional yang ada.
vi MOTTO
• No gain without pain
• Jadikanlah sholat dan sabar sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah
beserta orang-orang yang sabar (Al-Baqoroh : 153)
• Dan bertawakalah kepada Allah. Dan cukuplah Allah sebagai pemelihara
vii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada : 1. Keluarga dan kakak-kakakku tercinta
2. Suami tercinta, Nayiri yang selalu memberikan dukungan dan motivasi untuk melanjutkan studi ini.
3. Anakku tersayang, Alqof Azka Hudaya
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah serta inayah-Nya, sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Sholawat serta salam bagi Nabi Besar Muhammad SAW yang telah membawa umatnya kekehidupan yang lebih mulia, meskipun masih banyak ajarannya yang kami lalaikan. Semoga dengan terselesaikannya skripsi ini dalam memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Anak Usia Dini mendapatkan manfaat di dunia dan akhirat.
Peneliti menyadari dengan sepenuh hati bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak mustahil skripsi ini dapat penulis selesaikan. Oleh sebab itu, perkenankanlah pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si dan jajaran selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin dalam penyusunan skripsi ini.
2. Dra. Surtikanti, SH, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini.
3. Drs. H. Saring Marsudi, SH. M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.
ix
5. Kepala Sekolah dan Ibu Guru TK Pertiwi Rembun Nogosari Boyolali yang telah memberikan izin penelitian dan bantuan untuk menyelesaikan skripsi ini. 6. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini. Semoga semua bantuan yang telah diberikan menjadi amal dan mendapatkan pahala dari Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih kurang dari sempurna. Oleh sebab itu penulis mohon maaf atas segala kekurangan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan bagi pihak lain. Amin.
Surakarta, Mei 2011
x
BAB II. LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka ... 7
B. Kajian Teori ... 8
xi BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis dan Strategi Penelitian ... 24
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 26
C. Subyek Penelitian ... 26
D. Identifikasi Variabel Penelitian ... 27
E. Metode Pengumpulan Data ... 27
F. Instrumen Penelitian ... 29
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 34
B. Pembahasan ... 42
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 46
B. Implikasi ... 46
C. Saran ... 47
xii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Keterangan hasil angket ... 51
2. Angket untuk mengetahui kondisi emosional anak (Subyek 1) ... 52
3. Angket untuk mengetahui kondisi emosional anak (Subyek 2) ... 61
4. Angket untuk mengetahui kondisi emosional anak (Subyek 3) ... 69
