i
PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI MINAT BACA DAN INTERAKSI EDUKATIF PADA SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI 2 KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh: ERNIAWATI WIJAYA
A 210 090 038
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2013
v MOTTO
...Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri...
(Terjemahan Q.S. Ar Ra’d / 13:11)
Seindah – indahnya manusia adalah yang bermanfaat bagi sesama dan alam
(Mario Teguh)
Kesuksesan tidak diukur dari hasil yang telah dicapai seseorang, tetapi diukur dari proses yang dapat dilalui untuk mencapai sukses itu sendiri
vi
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini ku
persembahkan kepada:
1. Bapak dan Ibu tercinta, dengan segala hormat dan baktiku terima kasih telah
mendidikku dengan penuh kasih sayang dan pengorbanan tanpa pamrih yang
tiada henti, doamu yang selalu mengiringi setiap langkahku.
2. Kakakku Arfi Fauzi, adikku A. Syarif Hidayat dan keluarga besarku
terimakasih atas doa dan dukungannya.
3. Sahabat-sahabatku, Nur Ekmawati, Asih R, Yuyun, Fuzie, Imawati, Selvi, Eka,
Desi dan teman seperjuangan FKIP Akuntansi ’09 terimakasih atas dukungan
dan kebersamaannya selama ini.
4. Teman-teman kost tercinta mbak Indah, mbak Eny, Rindhi, Pipit, Lyla, Desi,
Citra, Sila, Rita terimakasih atas doa dan dukungannya, kalian semua adalah
keluarga keduaku.
5. Pembaca yang budiman.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat hidayah-Nya serta memberikan kekuatan, ketabahan,
kemudahan dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul:
“PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI MINAT BACA DAN INTERAKSI EDUKATIF PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013”. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar
Sarjana Strata 1 Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan,
namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak,
kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan. Untuk itu dalam
kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. H. Djalal Fuadi, MM, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
viii
3. Bapak Drs. H.M Nur Chusni, SE., M.Ag, selaku pembimbing yang telah
berkenan memberikan petunjuk, arahan, bimbingan dan saran-saran mulai dari
awal sampai dengan terselesainya penyusunan skripsi ini.
4. Segenap Bapak Ibu Dosen FKIP Pendidikan Akuntansi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
dan bekal ilmu untuk masa depan.
5. Kepala SMP Negeri 2 Kartasura beserta staf pengajar yang telah memberikan
ijin dan membantu penulis dalam melakukan penelitian.
6. Keluarga besarku tercinta, terima kasih atas segala doa yang diberikan
untukku siang dan malam, terima kasih atas bimbingan, materi, dan segalanya
yang tidak mungkin penulis dapat membalasnya.
7. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada penulis
mendapatkan imbalan pahala dan keridlaan dari Allah SWT. Penulis menyadari
skripsi ini jauh dari sempurna dan sangat banyak kekurangannya, oleh karena itu
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi sempurnyanya
skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
pembaca umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Maret 2013
Penulis
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
ABSTRAK ... xix
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Pembatasan Masalah ... 6
C. Perumusan Masalah ... 6
D. Tujuan Penelitian ... 7
E. Manfaat Penelitian ... 8
BAB II LANDASAN TEORI ... 9
A. Kajian Teori ... 9
x
a. Pengertian Prestasi ... 9
b. Pengertian Belajar ... 10
c. Pengertian Prestasi Belajar ... 11
d. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 12
e. Pengertian Prestasi Belajar Ekonomi ... 16
2. Pengertian Minat Baca ... 18
a. Pengertian Minat ... 18
b. Macam-macam Minat ... 18
c. Pengertian Membaca ... 19
d. Teknik Membaca Klasik ... 21
e. Manfaat Membaca ... 23
f. Pengertian Minat Baca ... 23
g. Faktor-faktor yang Menghambat Minat Baca ... 24
3. Pengertian Interaksi Edukatif ... 25
a. Pengertian Interaksi ... 25
b. Pengertian Interaksi Edukatif ... 26
c. Interaksi Edukatif sebagai Proses Belajar Mengajar ... 26
d. Peran Aktif Siswa Dalam Interaksi Edukatif ... 28
e. Interaksi Antar Siswa ... 28
f. Interaksi Guru dan Siswa ... 29
xi
C. Hubungan antara Minat Baca dan Interaksi Edukatif dengan
Presatasi Belajar Ekonomi ... 31
1. Hubungan antara Minat Baca dengan Prestasi Belajar Ekonomi ... 31
2. Hubungan antara Interaksi Edukatif dengan Prestasi Belajar Ekonomi ... 32
3. Hubungan antara Minata Baca dan Interaksi Edukatif dengan Prestasi Belajar Ekonomi ... 33
D. Kerangka Pemikiran ... 35
E. Hipotesis ... 36
BAB III METODE PENELITIAN ... 37
A. Pengertian Metode Penelitian ... 37
B. Jenis Penelitian dan Rancangan Penelitian ... 37
1. Jenis Penelitian ... 37
2. Rancangan Penelitian ... 39
C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 39
1. Tempat Penelitian ... 39
2. Waktu Penelitian ... 39
D. Populasi, Sampel dan Sampling ... 39
1. Populasi ... 39
2. Sampel ... 40
3. Sampling ... 40
xii
1. Data Primer ... 42
2. Data Sekunder ... 42
F. Variabel Penelitian ... 43
1. Variabel Independen ... 43
2. Variabel Dependen ... 43
G. Teknik Pengumpulan Data ... 43
1. Angket atau Kuesioner ... 43
2. Dokumentasi ... 47
H. Uji Instrumen Penelitian ... 48
1. Uji Validitas ... 48
2. Uji Reliabilitas ... 48
I. Uji Prasyarat Analisis ... 49
1. Uji Normalitas ... 49
2. Uji Linearitas ... 50
J. Teknik Analisis Data ... 50
1. Analisis Regresi Linier Berganda ... 50
2. Pengujian Hipotesis ... 51
a. Uji t ... 51
b. Uji F ... 53
3. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 55
A. Gambaran Umum SMP Negeri 2 Kartasura ... 55
xiii
2. Kedisiplinan Siswa SMP Negeri 2 Kartasura ... 55
3. Fasilitas Belajar dan Sarana Prasarana yang ada di SMP Negeri 2 Kartasura ... 56
4. Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 2 Kartasura ... 57
5. Visi dan Misi SMP Negeri 2 Kartasura ... 57
6. Struktur Organisasi Sekolah ... 59
B. Uji Instrumen Penelitian ... 67
1. Uji Validitas ... 67
2. Uji Reliabilitas ... 68
C. Deskripsi Data ... 69
1. Deskripsi Data Minat Baca ... 69
2. Deskripsi Data Interaksi Edukatif ... 71
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar ... 72
D. Uji Prasyarat Analisis ... 74
1. Uji Normalitas ... 74
2. Uji Linieritas ... 75
E. Analisis Data ... 76
1. Analisis Regresi Ganda ... 76
2. Uji t ... 77
3. Uji F ... 81
4. Analisis Koefisien Determinasi (R2) ... 82
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ... 82
xiv
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 86
A. Kesimpulan ... 86
B. Saran ... 87
DAFTAR PUSTAKA ... ... 89
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Sampel Penelitian ... 41
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket ... 46
Tabel 4.1 Ringkasan Uji Validitas Angket Minat Baca ... 67
Tabel 4.2 Ringkasan Uji Validitas Angket Interaksi Edukatif ... 68
Tabel 4.3 Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Angket ... 69
Tabel 4.4 Hasil Pengelompokan Data Minat Baca ... 70
Tabel 4.5 Hasil Pengelompokan Data Interaksi Edukatif ... 71
Tabel 4.6 Hasil Pengelompokan Data Prestasi Belajar ... 73
Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Uji Normalitas ... 74
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Linearitas ... 75
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 35
Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Kartasura ... 59
Gambar 4.2 Histogram dan Poligon Data Minat Baca ... 70
Gambar 4.3 Histogram dan Poligon Data Interaksi Edukatif ... 72
Gambar 4.4 Histogram dan Poligon Data Prestasi Belajar ... 73
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Minat Baca terhadap Prestasi Belajar ... 79
Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Interaksi Edukatif terhadap prestasi belajar ... 80
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Angket Penelitian ... 91
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out ... 95
Lampiran 3 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Minat Baca ... 96
Lampiran 4 Uji Validitas Try Out Angket Untuk Variabel Minat Baca ... 97
Lampiran 5 Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel Minat Baca .... 98
Lampiran 6 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Interaksi Edukatif .. 99
Lampiran 7 Uji Validitas Try Out Angket Untuk Variabel Interaksi Edukatif 100 Lampiran 8 Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel Interaksi Edukatif ... 101
Lampiran 9 Data Nama Responden Sampel ... 102
Lampiran 10 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Minat Baca ... 108
Lampiran 11 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Interaksi Edukatif ... 114
Lampiran 12 Standar Deviasi ... 120
Lampiran 13 Normalitas ... 124
Lampiran 14 Uji Linearitas X1 terhadap Y ... 128
Lampiran 15 Uji Linearitas X2 terhadap Y ... 129
Lampiran 16 Analisis Regresi Linear Ganda X1, X2, dengan Y ... 130
Lampiran 17 Data Induk Penelitin ... 131
Lampiran 18 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 137
Lampiran 19 Tabel L Nilai Kritis L untuk Uji Liliefors ... 138
xviii
Lampiran 21 Tabel t ... 140
xix ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI MINAT BACA DAN INTERAKSI EDUKATIF PADA SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI 2 KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013
Erniawati Wijaya. A210090038. Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh minat baca terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013; 2) pengaruh interaksi edukatif terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013; 3) pengaruh minat baca dan interaksi edukatif terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013. Sampel diambil sebanyak adalah 146 siswa. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 70,440 + 0,032 X1 + 0,051 X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar dipengaruhi
oleh minat baca dan interaksi edukatif. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) ”Ada pengaruh minat baca terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu
2,385 > 1,960 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,027 dengan sumbangan relatif (SR) 35,3% dan sumbangan efektif (SE) sebesar 10,4%. 2) “ Ada pengaruh interaksi edukatif terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013 ” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,645 > 1,960
dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,022 dengan sumbangan relatif (SR) 64,7% dan sumbangan efektif (SE) sebesar 19%. 3) “ Ada pengaruh minat baca dan interaksi edukatif terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura tahun ajaran 2012/2013” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu
4,864 > 3,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,004. 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,294 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh minat baca dan interaksi edukatif secara bersama-sama terhadap prestasi belajar adalah sebesar 29,4%, sedangkan 70,6% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
