PROSES PEMBELAJARAN SENI RUPA TERAPAN DAERAH SETEMPAT
PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KECAMATAN GODONG
KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh:
ANDI RUSHADI X 3213004
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iii
PROSES PEMBELAJARAN SENI RUPA TERAPAN DAERAH SETEMPAT
PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KECAMATAN GODONG
KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
Oleh:
ANDI RUSHADI X 3213004
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
vi
ABSTRAK
ANDI RUSHADI. Proses Pembelajaran Seni Rupa Terapan Daerah Setempat Pada Sekolah Menengah Pertama Di Kecamatan Godong Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Oktober 2015.
Tujuan penelitian ini untuk: (1) Mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran seni rupa terapan daerah setempat pada Sekolah Menengah Pertama di Kecamatan Godong Kabupaten Grobogan. (2) Mendeskripsikan penghambat dan pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran seni rupa terapan daerah setempat pada Sekolah Menengah Pertama di Kecamatan Godong Kabupaten Grobogan. (3) Mendeskripsikan cara mengevaluasi hasil belajar siswa dalam pelaksanaan pembelajaran seni rupa terapan daerah setempat pada Sekolah Menengah Pertama di Kecamatan Godong Kabupaten Grobogan.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Strategi penelitian yang digunakan adalah studi kasus tunggal terpancang. Sumber data yang digunakan adalah informan, dokumen, tempat dan peristiwa. Teknik sampling yang digunakan adalah snowball sampling untuk informan dan dokumen dan sebagian yang lain menggunakan purposive sampling.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi langsung berperan pasif, dan analisis isi dokumen. Validitas data yang digunakan adalah trianggulasi sumber dan reviu informan. Teknik analisis datanya menggunakan model analisis mengalir atau flow model of analysis.
vii
ABSTRACT
ANDI RUSHADI. Learning Process Applied Arts Locally In Junior High School In District Godong Grobogan Academic Year 2014/2015. Skripsi. Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, October 2015.
The purpose of this study was to: (1) Describe the process of learning the implementation of applied art local area at Junior High School in District Godong Grobogan. (2) Describe inhibiting learning and support in the implementation of applied art local area at Junior High School in District Godong Grobogan. (3) Describe how to evaluate student learning outcomes in the implementation of applied art learning the local area at Junior High School in District Godong Grobogan.
This study used a qualitative method with descriptive qualitative approach. The research strategy used was a single case study spikes. Source of data used informants, documents, places and events. The sampling technique used is snowball sampling to informants and documents and others using purposive sampling. Data collection techniques used were interviews, direct observation passive role, and analysis of the contents of the document. The validity of the data used is source triangulation and review informant. Data analysis techniques using flow analysis model or models of analysis flow.
viii
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan, maka kerjakanlah sesuatu urusan dengan sungguh-sungguh (Mutiara kata).
Dengan ilmu hidup ini menjadi mudah, dengan seni hidup ini menjadi indah, dengan Agama hidup ini lebih menjadi bermakna (Mutiara kata).
Segala sesuatu akan berhasil kita lalui apabila dilandasi dengan niat, bekerja keras dan tidak lupa untuk selalu berdoa (Mutiara kata).
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
“Bapak dan Ibu”, doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang tidak terputus pula. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.
“Agustina dan Fahri”, terima kasih yang selalu memberi dukungan, semangat, dan doa yang tidak ada hentinya
Teman-teman PPKHB Seni Rupa angkatan 2013.
x
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan penelitian tindakan kelas ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat diatasi. Untuk itu, atas segala bentuk bantuan yang telah diberikan, penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi.
3. Dr. Slamet Surpiyadi, M.Pd., sebagai pembimbing I yang telah memberikan petunjuk kepada penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
4. Endang Widiyastuti, S.Pd., M.Pd., pembimbing II dengan sabar telah memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Kepala SMP Negeri 1 Godong, Kepala SMP Negeri 2 Godong, dan Kepala SMP Islam Al Ittihad Godong yang telah memberikan ijin tempat penelitian dan informasi yang dibutuhkan penulis.
xi
Semoga kebaikan Bapak dan Ibu mendapat balasan dari Tuhan Yang Maha Esa, dan menjadi amal kebaikan yang tiada putus-putusnya dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.
Surakarta, Oktober 2015
1. Proses Pelaksanaan Pembelajaran Seni Rupa Terapan Daerah Setempat pada Sekolah Menengah Pertama di Kecamatan Godong Kabupaten Grobogan ... 45
2. Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Seni Rupa Terapan Daerah Setempat Pada Sekolah Menengah Pertama di Kecamatan Godong Kabupaten Grobogan ... 76
3. Cara Mengevaluasi Hasil Belajar Siswa dalam Pelaksanaan Pembelajaran Seni Rupa Terapan Daerah Setempat Pada Sekolah Menengah Pertama di Kecamatan Godong Kabupaten Grobogan ... 84
C. Pembahasan ... 104
1. Proses Pelaksanaan Pembelajaran Seni Rupa Terapan Daerah Setempat pada Sekolah Menengah Pertama di Kecamatan Godong ... 104
xiv
Halaman 3. Cara mengevaluasi Hasil Pembelajaran Seni Rupa
Terapan Daerah Setempat pada Sekolah Menengah
Pertama di Kecamatan Godong ... 106
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 110
A. Simpulan ... 110
B. Implikasi ... 111
C. Saran ... 112
DAFTAR PUSTAKA ... 114
xv
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 2.1. Penggolongan Jenis Karya Seni Rupa Terapan Berdasarkan
Bahan ... 18 Tabel 2.2. Penggolongan Jenis Karya Seni Rupa Terapan Berdasarkan
Teknik... 19 Tabel 4.1. Hasil Belajar Tes Tertulis Seni Rupa Terapan Daerah Setempat
Siswa Kelas VII C SMPN 1 Godong Semester II Tahun 2015 ... 86 Tabel 4.2. Hasil Belajar Tes Praktek Seni Rupa Terapan Daerah Setempat
Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Godong ... 88 Tabel 4.3. Hasil Belajar Tes Tertulis Seni Rupa Terapan Daerah Setempat
Siswa Kelas VII B SMPN 2 Godong Semester II Tahun 2015 ... 93 Tabel 4.4. Hasil Belajar Tes Praktek Seni Rupa Terapan Daerah Setempat
Siswa Kelas VII B SMP Negeri 2 Godong ... 95 Tabel 4.5. Hasil Belajar Tes Tertulis Seni Rupa Terapan Daerah Setempat
Siswa Kelas VII SMP Islam Al Ittihad Godong ... 99 Tabel 4.6. Hasil Belajar Tes Praktek Seni Rupa Terapan Daerah Setempat
xvi
DAFTAR GRAFIK
Halaman Grafik 4.1. Hasil Belajar Tes Tertulis Seni Rupa Terapan Daerah Setempat
Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Godong Semester II Tahun
2015 ... 86 Grafik 4.2. Hasil Belajar Tes Praktek Seni Rupa Terapan Daerah Setempat
Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Godong. ... 88 Grafik 4.3. Hasil Belajar Tes Tertulis Seni Rupa Terapan Daerah Setempat
Siswa Kelas VII B SMP Negeri 2 Godong Semester II Tahun
2015 ... 93 Grafik 4.4. Hasil Belajar Tes Praktek Seni Rupa Terapan Daerah Setempat
Siswa Kelas VII B SMP Negeri 2 Godong. ... 95 Grafik 4.5. Hasil Belajar Tes Tertulis Seni Rupa Terapan Daerah Setempat
Siswa Kelas VII SMP Islam Al Ittihad Godong Semester II
Tahun 2015. ... 99 Grafik 4.6. Hasil Belajar Tes Praktek Seni Rupa Terapan Daerah Setempat
Gambar 4.8. Guru Seni Budaya SMP Negeri 1 Godong sedang menjelaskan materi ... 52
Gambar 4.9. Siswa SMP Negeri 1 Godong sedang mengerjakan tugas ... 53
Gambar 4.10. Guru Seni Budaya SMP Negeri 2 Godong sedang menjelaskan materi ... 62
Gambar 4.11. Siswa SMP Negeri 2 Godong sedang mengerjakan tugas ... 64
Gambar 4.12. Guru Seni Budaya SMP Islam Al Ittihad Godong sedang menjelaskan materi ... 73
Gambar 4.13. Siswa SMP Islam Ittihad Godong sedang mengerjakan tugas .. 74
Gambar 4.14. Guru SMP Islam Al Ittihad membimbing siswa dalam membuat karya seni kriya daerah setempat ... 75
Gambar 4.15. Taplak Meja Hasil Karya Suci Noviana ... 89
Gambar 4.15. Taplak Meja Hasil Karya Suci Noviana ... 89
xviii
Halaman
Gambar 4.17. Taplak Meja Hasil Karya Anisa Alif Utanti ... 90
Gambar 4.18. Taplak Meja Hasil Karya Siti Sholekah ... 91
Gambar 4.19. Taplak Meja Hasil Karya Ahmad Yahya ... 91
Gambar 4.20. Jam tempurung kelapa Karya Sanjaya ... 96
Gambar 4.21. Tempat pensil Hasil Karya Sofia Yulianti ... 96
Gambar 4.22. Kotak Sampah Karya Istikhomah ... 97
Gambar 4.23. Tas Hasil Karya Siti Arifatun ... 102
Gambar 4.24. Tas Hasil Karya Latufatul Syarifah ... 102
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Peta Lokasi SLB B-C YPCM Boyolali... 79
Lampiran 2. Gambar Denah Ruang SLB B-C YPCM Boyolali ... 80
Lampiran 3. Visi dan Misi SLB B-C YPCM Boyolali ... 81
Lampiran 4. Profil Sekolah ... 82
Lampiran 5. Hasil Wawancara ... 86
Lampiran 6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 88
Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... 93
Lampiran 8. Program Tahunan Tahun Pelajaran 2014/ 2015 ... 98
Lampiran 9. Program S em est er Tahun Pelajaran 2014/ 2015 ... 101
Lampiran 10. Soal Tertulis Ulangan Harian ... 102
Lampiran 11. Dokumentasi ... 104
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Peta Kecamatan Godong ... 116
Lampiran 2. Gedung dan Denah SMP Negeri 1 Godong... 117
Lampiran 3. Gedung dan Denah SMP Negeri 2 Godong... 118
Lampiran 4. Gedung dan Denah SMP Islam Al Ittihad Godong ... 119
Lampiran 5. Program Tahunan Tahun Pelajaran 2014/2015 ... 120
Lampiran 6. Program Semester Tahun Pelajaran 2014/2015 ... 126
Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 138
Lampiran 8. Soal Tes Seni Budaya SMP di Kecamatan Godong ... 159
Lampiran 9. Daft ar Ni lai Seni R upa Terapan SMP Godong ... 162
Lampiran 10. Dokumentasi Pembelajaran ... 168
Lampiran 11. Pedoman Wawancara ... 181
Lampiran 12. Hasil Wawancara ... 182
xxi
REVISI
Skripsi ini telah direvisi dengan arahan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari : Senin
Tanggal : 26 Oktober 2015
Tim Penguji Skripsi:
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Drs. Margana, M.Sn. ………..
Sekretaris : Adam Mahida, S.Pd., M.Sn. ………..
Anggota I : Dr. Slamet Surpiyadi, M.Pd. .………..
xxii
