TM XIV pemanfaatan-tik-utk-pendidikan-masadepan1

PEMANFAATAN TEKNOLOGI PEMANFAATAN TEKNOLOGI

KOMUNIKASI DAN KOMUNIKASI DAN INFORMASI UNTUK INFORMASI UNTUK

PENDIDIKAN MASADEPAN

PENDIDIKAN MASADEPAN

SISTEMATIKA SISTEMATIKA

•

^APAAPA

– Teknologi KomunikasiTeknologi Komunikasi

– Teknologi InformasiTeknologi Informasi

– Pendidikan MasadepanPendidikan Masadepan

•

^{MENGAPAMENGAPA}

– Kita peduliKita peduli

•

^{BAGAIMANABAGAIMANA}

TEKNOLOGI KOMUNIKASI TEKNOLOGI KOMUNIKASI

• Sarana-prasarana, struktur kelembagaan, dan Sarana-prasarana, struktur kelembagaan, dan nilai-nilai sosial

nilai-nilai sosial

• Sistem dan metode yang diperlukan untuk:Sistem dan metode yang diperlukan untuk:

– PengumpulanPengumpulan

– Penyimpanan Penyimpanan – Pengolahan Pengolahan – Pertukaran Pertukaran – PenyebaranPenyebaran

• Radio, Televisi, Film dsb.Radio, Televisi, Film dsb.

Informasi, sehingga

terjadi pemahaman atau persamaan persepsi

dan/atau tindakan

TEKNOLOGI INFORMASI TEKNOLOGI INFORMASI

• Sarana & prasarana Sarana & prasarana (hardware,software,useware)(hardware,software,useware)

• Sistem dan metode untuk :Sistem dan metode untuk :

• perolehan, perolehan,

• penyandian, penyandian,

• pengkomunikasian, pengkomunikasian,

• pengolahan,pengolahan,

• penafsiran,penafsiran,

• penyimpanan, penyimpanan,

• pengorganisasian pengorganisasian

• ^{penggunaanpenggunaan}

data yang bermakna

SINERGI TEKNOLOGI SINERGI TEKNOLOGI

Teknologi Komunikasi

Teknologi Informasi

Telematika

Telekomunikasi + informatika

TRANSFORMASI TRANSFORMASI

•

Semua informasi dapat disalurkan dengan Semua informasi dapat disalurkan dengan angka

angka

•

Sistem binariSistem binari

• Mati = 0Mati = 0

• Hidup = 1Hidup = 1

•

Analog DigitalAnalog Digital

•

Partikel terkecil : bit (on-off)Partikel terkecil : bit (on-off)

PENDIDIKAN MASADEPAN PENDIDIKAN MASADEPAN

•

Belajar sepanjang hayatBelajar sepanjang hayat

•

Pemberdayaan warga belajar (USO)Pemberdayaan warga belajar (USO)

•

Aneka sumber belajarAneka sumber belajar

•

Paradigma kelembagaan alternatifParadigma kelembagaan alternatif

•

Jaringan program & kelembagaanJaringan program & kelembagaan

•

Keselarasan dengan kebutuhanKeselarasan dengan kebutuhan

•

Pendayagunaan teknologiPendayagunaan teknologi

MENGAPA KITA PEDULI MENGAPA KITA PEDULI

• KONDISI OBYEKTIFKONDISI OBYEKTIF

– GEOGRAFISGEOGRAFIS – DEMOGRAFISDEMOGRAFIS

– PERKEMBANGAN TEKNOLOGIPERKEMBANGAN TEKNOLOGI

• BERKEMBANGNYA KEBUTUHANBERKEMBANGNYA KEBUTUHAN

– NORMATIFNORMATIF – KOMPARATIFKOMPARATIF – ANTISIPATIFANTISIPATIF – EKSPRESIFEKSPRESIF – DEKLARATIFDEKLARATIF

• PEMBANGUNAN MASYARAKAT PEMBANGUNAN MASYARAKAT BERPENGETAHUAN

BERPENGETAHUAN

KONDISI GEOGRAFIS KONDISI GEOGRAFIS

•

WILAYAH INDONESIA SELUAS LK. 10 WILAYAH INDONESIA SELUAS LK. 10 NEGARA EROPA (Portugal. Spanyol, NEGARA EROPA (Portugal. Spanyol,

Prancis, Swiss, Italia, Austria, Kroasia, Prancis, Swiss, Italia, Austria, Kroasia,

Albania, Serbia dan Yunani) Albania, Serbia dan Yunani)

•

POSISI DISEKITAR KHATULISTIWAPOSISI DISEKITAR KHATULISTIWA

– diapit dua benuadiapit dua benua

– ideal untuk orbit satelit geosynchronousideal untuk orbit satelit geosynchronous

•

PERUBAHAN LINGKUNGANPERUBAHAN LINGKUNGAN

•

TERBATASNYA SUMBER TRADISIONALTERBATASNYA SUMBER TRADISIONAL

KONDISI DEMOGRAFIS KONDISI DEMOGRAFIS

• PENDUDUK > 200 JUTAPENDUDUK > 200 JUTA

• PERSEBARAN TIDAK PERSEBARAN TIDAK MERATA

MERATA

• KEPADATAN TIDAK KEPADATAN TIDAK BERIMBANG

BERIMBANG

• KERAGAMAN BUDAYAKERAGAMAN BUDAYA

• PERTUMBUHAN > 1%PERTUMBUHAN > 1%

PERLU PERLU PENDEKATAN PENDEKATAN

INOVATIF INOVATIF

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

•

TEKNOLOGI = CERMIN KEMAJUAN TEKNOLOGI = CERMIN KEMAJUAN BUDAYA

BUDAYA

•

NEGARA BERKEMBANG PERTAMA YANG NEGARA BERKEMBANG PERTAMA YANG MEMILIKI SATELIT KOMUNIKASI

MEMILIKI SATELIT KOMUNIKASI DOMESTIK

DOMESTIK

•

TERSEDIANYA TEKNOLOGI YANG TERSEDIANYA TEKNOLOGI YANG SEMAKIN CANGGIH

SEMAKIN CANGGIH

•

POTENSI TEKNOLOGI KOMUNIKASI & POTENSI TEKNOLOGI KOMUNIKASI &

INFORMASI YANG SANGAT BESAR INFORMASI YANG SANGAT BESAR

KEBUTUHAN NORMATIF KEBUTUHAN NORMATIF

•

PERLUASAN & PEMERATAAN PENDIDIKANPERLUASAN & PEMERATAAN PENDIDIKAN

•

PENINGKATAN MUTU PENDIDIKANPENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

•

PENYEMPURNAAN SISTEM PENDIDIKANPENYEMPURNAAN SISTEM PENDIDIKAN

•

PENINGKATAN PARTISIPASI PENINGKATAN PARTISIPASI MASYARAKAT

MASYARAKAT

•

INTERAKSI PENDIDIKAN DENGAN INTERAKSI PENDIDIKAN DENGAN PEMBANGUNAN

PEMBANGUNAN

•

PENINGKATAN EFEKTIVITAS & EFISIENSIPENINGKATAN EFEKTIVITAS & EFISIENSI

KEBUTUHAN KOMPARATIF KEBUTUHAN KOMPARATIF

• ^RRCRRC

– DUA SALURAN TV SIARAN 31 JAM/HARIDUA SALURAN TV SIARAN 31 JAM/HARI – 36 STASIUN RELAY36 STASIUN RELAY

– 45 STASIUN TV PROVINSI45 STASIUN TV PROVINSI – 1.550 PUSAT PENDIDIKAN1.550 PUSAT PENDIDIKAN

– PARTISIPAN 1.8 JUTA GURU & 2 JUTA PETANIPARTISIPAN 1.8 JUTA GURU & 2 JUTA PETANI

• ^{MALAYSIAMALAYSIA}

– SEJAK 1969 SAMPAI SEKARANG RADIO & TV SEJAK 1969 SAMPAI SEKARANG RADIO & TV PENDIDIKAN DALAM 3 BAHASA

PENDIDIKAN DALAM 3 BAHASA

KEBUTUHAN ANTISIPATIF KEBUTUHAN ANTISIPATIF

•

GLOBALISASI YANG TERUTAMA DIPICU GLOBALISASI YANG TERUTAMA DIPICU OLEH TEKNOLOGI INFORMASI &

OLEH TEKNOLOGI INFORMASI &

KOMUNIKASI KOMUNIKASI

•

MENUJU ERA PERDAGANGAN BEBAS MENUJU ERA PERDAGANGAN BEBAS

MEMERLUKAN BENCHMARKING GLOBAL MEMERLUKAN BENCHMARKING GLOBAL

•

PERLUNYA MEMPERKUAT PERTAHAHAN PERLUNYA MEMPERKUAT PERTAHAHAN DENGAN MAKIN BANYAKNYA INFORMASI DENGAN MAKIN BANYAKNYA INFORMASI

YANG MEMBIUS BUDAYA YANG MEMBIUS BUDAYA

KEBUTUHAN EKSPRESIF KEBUTUHAN EKSPRESIF

•

MARAKNYA BUDAYA HEDONISTIK & POLA MARAKNYA BUDAYA HEDONISTIK & POLA HIDUP KONSUMTIF

HIDUP KONSUMTIF

•

KURANGNYA TENAGA KERJA KURANGNYA TENAGA KERJA

BERPENGETAHUAN (KNOWLEDGE BERPENGETAHUAN (KNOWLEDGE

WORKERS) WORKERS)

•

BELUM BERKEMBANGNYA DEMOKRASI BELUM BERKEMBANGNYA DEMOKRASI PARTISIPATIF

PARTISIPATIF

•

KUATNYA GEJALA PRIMORDIALKUATNYA GEJALA PRIMORDIAL

KEBUTUHAN DEKLARATIF KEBUTUHAN DEKLARATIF

•

DIUNGKAPKAN DALAM BENTUK :DIUNGKAPKAN DALAM BENTUK :

– HARAPANHARAPAN – CITA-CITACITA-CITA – KEINGINANKEINGINAN

•

DORONGAN UNTUK TIDAK KETINGGALAN DORONGAN UNTUK TIDAK KETINGGALAN DIBANDINGKAN MASYARAKAT LAIN

DIBANDINGKAN MASYARAKAT LAIN

•

DINYATAKAN DALAM BENTUK RENCANA DINYATAKAN DALAM BENTUK RENCANA JANGKA PANJANG

JANGKA PANJANG

PEMBANGUNAN MASYARAKAT PEMBANGUNAN MASYARAKAT

BERPENGETAHUAN BERPENGETAHUAN

•

BELAJAR SEMUA & TERUS MENERUSBELAJAR SEMUA & TERUS MENERUS

•

BERPIKIR SISTEMBERPIKIR SISTEM

•

AKSES TERHADAP INFORMASIAKSES TERHADAP INFORMASI

•

BUDAYA KELEMBAGAAN POSITIFBUDAYA KELEMBAGAAN POSITIF

•

PARTISIPASI SEMUA WARGAPARTISIPASI SEMUA WARGA

•

KEBIJAKAN & PERATURANKEBIJAKAN & PERATURAN

•

SARANA & PRASARANASARANA & PRASARANA

BELAJAR SEMUA & TERUS- BELAJAR SEMUA & TERUS-

MENERUS MENERUS

•

MEMILIKI KETERAMPILAN YANG MEMILIKI KETERAMPILAN YANG DIPERLUKAN

DIPERLUKAN

•

SIKAP KEPELOPORAN & KEPEMIMPINANSIKAP KEPELOPORAN & KEPEMIMPINAN

•

PERUBAHAN BUDAYA KOMUNIKASIPERUBAHAN BUDAYA KOMUNIKASI

•

UPAYA PENUMBUHAN KESADARAN UPAYA PENUMBUHAN KESADARAN LINGKUNGAN

LINGKUNGAN

•

PENDIDIKAN & PELATIHAN YANG PENDIDIKAN & PELATIHAN YANG

DIPERLUKAN SEKETIKA ( just-in-time) DIPERLUKAN SEKETIKA ( just-in-time)

BERPIKIR SISTEM BERPIKIR SISTEM

•

MAMPU ANALISIS SITUASI & KONDISIMAMPU ANALISIS SITUASI & KONDISI

•

PENDEKATAN SISTEMATIK (PROSES PENDEKATAN SISTEMATIK (PROSES RUNTUT & BERKESINAMBUNGAN)

RUNTUT & BERKESINAMBUNGAN)

•

SISTEMIK / KOMPREHENSIFSISTEMIK / KOMPREHENSIF

•

PERUBAHAN PARADIGMAPERUBAHAN PARADIGMA

– SENTRALIASI SENTRALIASI  OTONOMI OTONOMI

– TEACHER BASED TEACHER BASED  RESOURCE BASED RESOURCE BASED

– TEACHER CENTERED TEACHER CENTERED  STUDENT CENTERED STUDENT CENTERED

AKSES TERHADAP INFORMASI AKSES TERHADAP INFORMASI

•

MENYEDIAKAN & MEMPEROLEH MENYEDIAKAN & MEMPEROLEH INFORMASI MELALUI

INFORMASI MELALUI

– Pusat Belajar MasyarakatPusat Belajar Masyarakat – Siaran PublikSiaran Publik

– Media PembelajaranMedia Pembelajaran

– Warung Informasi (warnet, warintek dll.)Warung Informasi (warnet, warintek dll.)

•

PEMBANGUNAN SUMBERDAYA INFORMASIPEMBANGUNAN SUMBERDAYA INFORMASI

•

KEMAMPUAN MENERIMA & MENANGGAPI KEMAMPUAN MENERIMA & MENANGGAPI INFORMASI

INFORMASI

BUDAYA KELEMBAGAAN POSITIF BUDAYA KELEMBAGAAN POSITIF

•

PENGEMBANGAN VISI BERSAMAPENGEMBANGAN VISI BERSAMA

•

BELAJAR DALAM TIM (BEREGU)BELAJAR DALAM TIM (BEREGU)

•

PENGUASAAN PERORANGAN YANG PENGUASAAN PERORANGAN YANG SENANTIASA DITINGKATKAN

SENANTIASA DITINGKATKAN

•

PEMBAHARUAN POLA MENTALPEMBAHARUAN POLA MENTAL

•

KOMITMEN (BKAN SEKEDAR PATUH) KOMITMEN (BKAN SEKEDAR PATUH) PADA VISI, MISI & TUJUAN LEMBAGA PADA VISI, MISI & TUJUAN LEMBAGA

(Senge, 1996) (Senge, 1996)

PARTISIPASI WARGA PARTISIPASI WARGA

•

DIKEMBANGKANNYA INFORMASI DENGAN DIKEMBANGKANNYA INFORMASI DENGAN

“LOCAL CONTENT”

“LOCAL CONTENT”

•

DITUMBUHKANNYA PERTUKARAN DAN DITUMBUHKANNYA PERTUKARAN DAN JARINGAN PENGETAHUAN

JARINGAN PENGETAHUAN

•

WARGA DIDORONG MENYUMBANG WARGA DIDORONG MENYUMBANG

INFORMASI, BUKAN SEKEDAR MENERIMA INFORMASI, BUKAN SEKEDAR MENERIMA

•

DIGIATKANNYA INTERAKSI ANTARA DIGIATKANNYA INTERAKSI ANTARA

MASYARAKAT, PEJABAT PEMERINTAH &

MASYARAKAT, PEJABAT PEMERINTAH &

TOKOH MASYARAKAT TOKOH MASYARAKAT

KEBIJAKAN DAN PERATURAN KEBIJAKAN DAN PERATURAN

•

TERSEDIANYA KETENTUAN TERSEDIANYA KETENTUAN

PERUNDANGAN / LANDASAN HUKUM PERUNDANGAN / LANDASAN HUKUM

•

PEDOMAN KEBIJAKAN YANG PEDOMAN KEBIJAKAN YANG DIRUMUSKAN JELAS & TEGAS DIRUMUSKAN JELAS & TEGAS

•

TERSUSUNNYA RENCANA & PROGRAM TERSUSUNNYA RENCANA & PROGRAM YANG JELAS & REALISTIK

YANG JELAS & REALISTIK

•

TERSEDIANYA SUMBERDAYA YANG TERSEDIANYA SUMBERDAYA YANG DIPERLUKAN

DIPERLUKAN

SARANA & PRASARANA SARANA & PRASARANA

•

DIMULAI DARI SARANA & PRASARANA DIMULAI DARI SARANA & PRASARANA YANG ADA

YANG ADA

•

DIMANFAATKAN SARANA & PRASARANA DIMANFAATKAN SARANA & PRASARANA YANG POTENSIAL

YANG POTENSIAL

•

DIKUASAI SISTEM TELEMATIKADIKUASAI SISTEM TELEMATIKA

•

DIUSAHAKAN KERJASAMA DALAM DIUSAHAKAN KERJASAMA DALAM PENGADAAN SARANA & PRASARANA PENGADAAN SARANA & PRASARANA