• Tidak ada hasil yang ditemukan

01 KSP M03 2016 09 01

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "01 KSP M03 2016 09 01"

Copied!
171
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3. Jenis Kelainan/Berkebutuhan Khusus
Tabel 4. Jenis Kelainan/Berkebutuhan Khusus dan
Tabel 5. Mata Pelajaran dan Jumlah Guru pada Kasus SMA
Tabel 6. Jenis Kelainan/Berkebutuhan Khusus dan
+7

Referensi

Dokumen terkait

Pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan berbasis budaya disiplin merupakan kegiatan mengelola kebutuhan, perencanaan pengadaan, penempatan dengan profesional

Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam kaitannya dengan peningkatan kinerja tenaga kependidikan (guru dan karyawan) dan kualitas sekolah, kepala sekolah yang profesional

Keterangan-keterangan yang diberikan oleh tenaga pendidik dan tenaga kependidikan mengenai upaya kepala sekolah dalam mengimplementasikan kompetensi manajerial kepala

Sehingga kepala sekolah harus menjalankan peran dan fungsinya sebagai manajer dengan memberdayakan tenaga pendidik dan kependidikan yang ada di madrasah untuk

Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Pengelola Tata Usaha, Guru, Tenaga Kependidikan Lainnya, Pengelola Perpustakaan, Tenaga Fungsional Lainnya/Profesi Lainnya dan Tenaga

Sebagai edukator dalam melaksananakan fungsinya sebagai pendidik, kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat untuk meningkatkan professional tenaga

Kepala sekolah pada kenyataannya mengalami kesulitan dalam menerapkan prinsip kepemimpinan yang sesuai dengan tingkat kedewasaan pendidik dan tenaga kependidikan

Pengelolaan tenaga pengajar merupakan hal penting yang harus diperhatikan, bagi sekolah yang mengedepankan mutu memerlukan tanaga pendidik dan kependidikan yang memiliki