• Tidak ada hasil yang ditemukan

LEMBAR KERJA TUGAS MANDIRI KD 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "LEMBAR KERJA TUGAS MANDIRI KD 1"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

LEMBAR KERJA TUGAS MANDIRI/KELOMPOK ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

JENJANG: MADRASAH TSANAWIYAH, MATA PELAJARAN: FIKIH, KELAS: IX, SEMESTER:GENAP

Domain Standar KompetensiLulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ KonsepEsensial

Aktivitas/Kegiata n Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi

Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian

Sikap Memilikiperilaku yang

mencerminkansikap orang beriman, berakhlakmulia, berilmu, percayadiri, danbertanggungjawab dalamberinteraksiseca raefektifdenganlingku ngansosialdanalam di lingkunganrumah, sekolah,

dantempatbermain.

1.Menghargai dan

menghayati ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghayati ketentuan pinjam meminjam

ketentuan pinjam meminjam

Mengamati teman sekelas yang melakukankegiatan pinjam meminjam

Teknik : Non Tes,Bentuk: 1 Observasi

2.Menghargai dan

menghayati perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam dalam

jangkauan pergaulan dan

2.1 Mengamalkan ketentuan pinjam meminjam,

Jalankan ketentuan pinjam meminjam

Membiasakan jalankan ketentuan pinjam meminjam

Teknik : Non Tes Bentuk:

3 Penilaian Antar Peserta Didik

(2)

Domain Standar KompetensiLulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ KonsepEsensial

Aktivitas/Kegiata n Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi

Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian

keberadaannya Pengetahuan Memilikipengetahuanf

aktualdankonseptualb erdasarkan rasa ingintahunyatentangil mupengetahuan, teknologi, seni, danbudayadalamwawa sankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,

danperadabanterkaitfe nomenadankejadian di lingkunganrumah, sekolah,

dantempatbermain.

3.Memahami dan

menerapkan pengetahuan (faktual,

konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Memahami ketentuan pinjam meminjam

ketentuan pinjam meminjam

Diskusi dan Tanya jawabketentuan pinjam

meminjam

Teknik:Tes Tulis

 Bentuk: Pilihan Ganda dan Uraian (hasil

pengamatan/observa si)

Keterampilan Memilikikemampuanpi kirdantindak yang produktifdankreatifdala mranahabstrakdankonk retsesuaidengan yang ditugaskankepadanya.

4.Mengolah,

menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah

4.1 Mendemonstra sikan

pelaksanaan

pinjam-meminjam

Melakukan praktek pinjam meminjam sesuai dengan ktentuan

Melaksanakan praktek pinjam meminjam yang benar sesuai dengan ketentuan syar’i

Unjuk kerja

(3)

Domain Standar KompetensiLulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ KonsepEsensial

Aktivitas/Kegiata n Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi

Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian

Referensi

Dokumen terkait

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU BUDAYA PROGRAM STUDI PERPUSTAKAAN D3.. MEDAN

H6 : Profitabilitas (ROA), Umur Perusahaan (AGE), Leverage (LEV), Ukuran Perusahaan (SIZE), dan Ukuran Dewan Komisaris (UDK) memiliki pengaruh secara simultan terhadap

[r]

Before taking vitamin C supplementation individuals are advised to seek the approval of doctors and other health

[r]

Hasil penelitian menunjukkan respon pertumbuhan tinggi, jumlah daun, berat basah akar, berat kering akar, berat basah tajuk, berat kering tajuk, dan rasio tajuk dan akar

Berdasarkan hasil wawancara, sebanyak 78,95% siswa merasa peer assessment dan self assessment pada tes formatif dapat memberikan feedback yang efektif kepada

jalan perlu dilakukan antara lainstudi kelayakan usaha yang dilakukan secara teliti betul yang dapat disimpulkan untuk menghasilkan produk barang dan jasa yang feasible dan