ULANGAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Satuan Pendidikan : SMP Penyusun : Hasyim Asy’ari, S. Ag.
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Bentuk Soal : PG
Kelas / Semester : IX /1 Jumlah Soal : 50 Item Soal
Kurikulum Acuan : Standar Isi 2006 Waktu : 90 Menit
STANDAR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOALNO. AL-QURAN DAN
AL-HADITS 1. Memahami
ajaran Al-Quran surat At-Tien.
1.1 Membaca Q.S At-Tin
dengan tartil Q.S At-Tiin Ditampilkan ayat-ayat Al-Qur’an dalam suratAt-Tiin, peserta didik dapat menentukan urutan salah ayat dalam surat At-Tiin tersebut dengan tepat.
Ditampilkan salah satu ayat dalam surat At-Tiin, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan tajwid yang berkaitan dengan nun sukun atau tanwin.
Ditampilkan salah satu ayat dalam surat At-Tiin, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan tajwid yang berkaitan dengan mad.
Ditampilkan lafadz-lafadz dari salah satu ayat dalam QS At-Tin secara acak, peserta didik dapat menyusun menjadi sebuah ayat dengan benar.
1
2
3
1.2 Menyebutkan arti Q.S
At-Tin Q.S At-Tiin Ditampilkan salah satu ayat QS At-Tiin,peserta didik dapat menunjukkan arti ayat tersebut.
5
1.2 Menjelaskan makna
Q.S At-Tin Q.S At-Tiin Ditampilkan QS At-Tin ayat 4, peserta didikdapat menyimpulkan isi kandungan ayat dengan benar.
Ditampilkan QS At-Tin ayat 5, peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan ayat dengan benar.
Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan salah satu pernyataan yang berkaitan dengan surat At-Tiin.
6
7
8
2. Memahami ajaran
Al-hadits tentang menuntut ilmu
2.1 Membaca hadits tentang menuntut ilmu
Hadits tentang menuntut ilmu
Ditampilkan potongan hadits tentang menuntut ilmu, peserta didik dapat menunjukkan kelanjutan hadits tersebut dengan benar.
9
2.2 Menyebutkan arti Hadits tentang menuntut ilmu
Hadits tentang menuntut ilmu
Ditampilkan satu lafadz dari sebuah hadits tentang menunutut ilmu, peserta didik dapat menunjukkan arti lafadz tersebut.
Ditampilkan hadits tentang menuntut ilmu, peserta didik dapat menunjukkan arti hadits tersebut dengan benar.
10
2.3 Menjelaskan makna menuntut ilmu seperti dalam Hadits menuntut ilmu bagi orang Islam berdasarkan sebuah hadits.
Disajikan sebuah hadits tentang menuntut ilmu, peserta didik dapat menunjukkan isi kandungan hadits tersebut dengan benar.
Peserta didik dapat menunjukkan maksud QS. Al-Mujadalah ayat 11 berkaitan dengan
3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir
3.1 Menjelaskan
pengertian beriman kepada hari Akhir
Beriman kepada hari Akhir
Peserta didik dapat menunjukkan cara beriman kepada hari akhir.
Ditampilkan beberapa istilah, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama hari akhir.
15
16
3.2 Menyebutkan ayat Al-Quran yang
berkaitan dengan hari Akhir
Beriman kepada hari Akhir
Disajikan beberapa dalil naqli, peserta didik dapat menentukan dalil naqli yang berkaitan dengan hari akhir.
Ditampilkan beberapa ayat Al-Qur’an, peserta didik dapat menentukan ayat yang berkaitan dengan yaumul ba’ats.
Ditampilkan sebuah ayat yang berterkaitan dengan hari akhir, peserta didik dapat menunjukkan maksud ayat tersebut.
Ditampilkan ayat-ayat Al-Qur’an, peserta didik dapat menunjukkan ayat yang terkait dengan qiamat kubro.
17
18
19
3.3 Menceritakan proses kejadian kiamat
sughro dan kubro seperti terkandung dalam Al-Quran dan Al-Hadits
Peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda akan datangnya kiamat berdasarkan hadits-hadits rasululla saw.
Dipaparkan ilustrasi peristiwa yang terjadi setelah hari akhir, peserta didik dapat menentukan istilah yang tepat dari paparan tersebut.
Disajikan table tentang peristiwa-peristiwa setelah datangnya hari akhir, peserta didik dapat menentukan urutan peristiwa tersebut dengan benar.
Disajikan table tentang istilah dan pernyataan yang berkaitan dengan hari akhir, peserta didik dapat menentukan pasangannya dengan benar.
21
22
23
24
AKHLAK
4. Membiasakan perilaku terpuji
4.1 Menjelaskan pengertian qanaah dan tasamuh
Qanaah dan
tasamuh Disajikan beberapa pernyataan, peserta didikdapat menunjukkan pernyataan tentang pengertian perilaku qonaah dengan tepat.
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan pernyataan tentang pengertian perilaku tasamuh dengan tepat.
Peserta didik dapat menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan perilaku yang baik (tasamuh dan tasamuh).
25
26
4.2 Menampilkan contoh perilaku qanaah dan tasamuh
Qanaah dan
tasamuh Dideskripsikan cerita tentang perilaku sehari-hari yang terkait dengan perilaku yang baik (tasamuh dan tasamuh), peserta didik dapat menentukan istilah yang tepat dari deskripsi tersebut.
Disajikan beberapa pernyataan tentang tanda-tanda perilaku yang baik, peserta didik dapat menunjukkan tanda-tanda seseorang yang berpeilaku qonaah.
Disajikan beberapa pernyataan tentang tanda-tanda perilaku yang baik, peserta didik dapat menunjukkan tanda-tanda seseorang yang berpeilaku tasamuh.
Peserta didik dapat menunjukkan cara membiasakan perilaku tasamuh dalam kehidupan di masyarakat .
Peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku qonaah dalam lingkungan keluarga.
28
29
30
31
FIQIH
5. Memahani hukum Islam tentang
penyembeliha n hewan
5.1 Menjelaskan tatacara penyembelihan
hewan
Tatacara penyembeliha n hewan
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan syarat-syarat sah orang yang menyembelih hewan.
Peserta didik dapat menunjukkan syarat-syarat hewan yang sah untuk disembelih.
Dideskripsikan suatu peristiwa yang terjadi dalam proses penyembelihan, peserta didik dapat menunjukkan langkah yang tepat berkaitan dengan peristiwa proses penyembelihan tersebut.
33
34
35
5.2 Menjelaskan
ketentuan aqiqah dan qurban
Aqiqah dan
qurban Ditampilkan beberapa pernyataan, pesertadidik dapat menunjukkan hal-hal yang disunnahkan ketika anak baru lahir berdasarkan hadits nabi.
Peserta didik dapat menunjukkan ketentuan hewan penyembelihan (aqiqah dan qurban).
Peserta didik dapat menunjukkan waktu yang sah untuk menyembelih hewan qurban.
36
37
38
6. Memahami hukum Islam tentang Haji dan Umroh
6.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan haji dan umrah
Haji dan
umrah Disajikan beberapa pernyataan, peserta didikdapat menunjukkan pengertian haji / umrah.
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian rukun haji.
Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan yang terkait dengan thawaf.
39
40
Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan yang terkait dengan melempar jumrah.
Peserta didik dapat menunjukan larangan-larangan haji.
Disajikan rukun haji secara acak, peserta didik dapat menunjukkan urutan rukun haji secara tepat.
Ditampilkan tabel tentang ketentuan haji, peserta didik dapat menunjukkan hal-hal yang termasuk wajib haji.
Disajikan beberapa ilustrasi seseorang yang mengerjakan ibadah haji, peserta didik dapat menunujukkan cara yang paling tepat dalam mengerjakan ibadah haji (ifrad, tamattuq, qiran).
42
43
44
45
46
TARIKH DAN KEBUDAYAAN ISLAM
7. Memahami sejarah
perkembangan
7.1 Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial dan pengajaran
Sejarah perkembanga n Islam di Nusantara
Peserta didik dapat menunjukkan cara masuknya Islam di Indonesia.
Peserta didik dapat menunjukkan kerajaan Islam pertama yang terdapat di pulau jawa.
47
Islam di
Nusantara 7.2 Menceritakan sejarah beberapa kerajaan islam di Jawa,
Sumatera dan Sulawesi
Sejarah perkembanga n Islam di Nusantara
Ditampilkan sebuah peta tanah air, peserta didik dapat menunjukkan nama dari walisongo yang sangat berjasa dalam pengembangan Islam pada suatu wilayah dalam peta tersebut.
Peserta didik dapat menunjukkan media yang digunakan oleh para walisongo dalam menyebarkan Islam di pulau jawa.
49
