TAYANGAN IKLAN LAYANAN MASYARAKAT DAN SIKAP SISWA MENGENAI PROGRAM GENERASI BERENCANA (Studi Korelasional Pengaruh Tayangan Iklan Layanan Masyarakat “
Dua Anak Lebih Baik” di Televisi Terhadap Sikap Siswa Mengenai Program Generasi Berencana di SMA Kemala Bhayangkari I Medan)
Diajukan Oleh: MAWI ANNA BRUTU
080904078
DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN
ABSTRAKSI
Penelitian ini berjudul Tayangan Iklan Layanan Masyarakat dan Sikap Siswa Mengenai Program Generasi Berencana (Studi Korelasional Pengaruh Tayangan Iklan Layanan Masyarakat “Dua Anak Lebih Baik” di Televisi Terhadap Sikap Siswa Mengenai Program Generasi Berencana di SMA Kemala Bhayangkari I Medan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh tayangan iklan layanan masyarakat terhadap sikap siswa mengenai program Generasi Berencana di SMA Kemala Bhayangkari I Medan.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah sejauhmanakah tayangan iklan layanan masyarakat “Dua Anak Lebih Baik” di televisi berpengaruh terhadap sikap siswa mengenai program Generasi Berencana di SMA Kemala Bhayangkari IMedan.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Kemala Bhayangkari I Medan dengan jumlah populasi sebanyak 569 orang. Dari data populasi tersebut, diambil sampel dengan menggunakan rumus Taro Yamane dengan presisi 10% dan tingkat kepercayaan 90%, sehingga diperoleh sampel sebanyak 85 orang. Untuk menentukan jumlah sampel dari setiap kelas, maka digunakan teknik Proportional Stratified Sampling dan menggunakan teknik pemilihan sampel dengan metode Purposive Sampling
serta Accidental Sampling.
Penelitian ini menggunakan metode korelasional, yang bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan, dan apabila ada seberapa besar eratnya hubungan serta berarti atau tidaknya hubungan tersebut. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan penelitian kepustakaan dengan mempelajari buku – buku, serta sumber yang relevan dan mendukung. Peneliti juga melakukan penelitian lapangan untuk memperoleh data di lokasi penelitian melalui kuesioner. Data yang diperoleh dari hasil penelitian dianalisis dengan bentuk analisa tabel tunggal dan uji hipotesis melalui rumus korelasi rank-order (Spearman’s Rho Rank – Order Correlations) dengan menggunakan SPSS (Statistical Product and System Solution) versi 13.0.
Dari uji hipotesis yang dilakukan, maka diperoleh hasil rs adalah
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas kasih dan
rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Tayangan
Iklan Layanan Masyarakat dan Sikap Siswa Mengenai Program Generasi
Berencana (Studi Korelasional Pengaruh Tayangan Iklan Layanan
Masyarakat “ Dua Anak Lebih Baik” di Televisi Terhadap Sikap Siswa
Mengenai Program Generasi Berencana di SMA Kemala Bhayangkari I
Medan)”.
Penulisan skripsi ini merupakan salah satu syarat dalam
menyelesaikan pendidikan untuk meraih gelar sarjana (S1) di Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.
Ucapan terima kasih dari lubuk hati yang paling dalam penulis
persembahkan kepada ayahanda tercinta G. Brutu dan ibunda tercinta D.
Boang Manalu serta yang tersayang kakak dan abang penulis. Terima kasih
atas doa, dukungan moril dan materiil, serta kasih sayang yang tidak
terhingga yang telah diberikan kepada penulis.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik
karena adanya dukungan dan bimbingan dari berbagai pihak. Maka dalam
kesempatan ini penulis juga ingin mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si, selaku Dekan di Fakultas
2. Ibu Dra. Fatma Wardy Lubis, M.A selaku ketua dan Ibu Drs.
Dayana, M.Si selaku Sekretaris Departemen Ilmu Komunikasi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera
Utara.
3. Bapak Drs. Safrin, M.Si selaku Dosen Pembimbing yang banyak
memberikan masukan, bimbingan, dorongan kepada penulis
untuk menyelesaikan penulisan skripsi ini. Terima kasih atas
ilmu yang telah diberikan kepada penulis.
4. Ibu Dra. Mazdalifah, M.Si selaku Dosen Wali.
5. Seluruh Dosen/staf pengajar di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik Universitas Sumatera Utara, khususnya para dosen
Departemen Ilmu Komunikasi. Terima kasih untuk ilmu dan
bimbingan yang telah diberikan selama penulis menjalankan
perkuliahan.
6. Kak Maya, kak Icut, kak Rose yang telah membantu penulis
dalam urusan administrasi Departemen Ilmu Komunikasi.
7. Oloan Siregar, SH yang selalu memotivasi penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
8. Sahabat – sahabat penulis; Lia Febriyanti Pakpahan, Inda Sari
Meilia Ginting yang banyak memberikan motivasi yang selalu
menjadi penyemangat.
9. Untuk teman – teman Departemen Ilmu Komunikasi khususnya
stambuk 2008 yang selalu mendukung penulis untuk
10.Semua pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini yang
tidak disebutkan satu – persatu terima kasih atas dukungan dan
bantuan yang telah diberikan.
Demikianlah yang dapat penulis sampaikan, penulis menyadari
bahwa masih banyak terdapat kekurangan dalam penulisan skripsi ini
mengingat keterbatasan pengetahuan dan kemampuan penulis. Oleh karena
itu, penulis menerima saran dan kritik yang dapat membangun dari
pembaca. Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan
manfaat bagi penulis dan para pembaca.
Medan, Desember 2011
Penulis,
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERSEMBAHAN
ABSTRAK ... i
KATA PENGANTAR ... ii
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR TABEL ... x
DAFTAR GAMBAR ... xii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1.Latar Belakang Masalah ... 1
1.2.Perumusan Masalah ... 6
1.3.Pembatasan Masalah ... 6
1.4. Tujuan Penelitian ... 6
1.5. Manfaat Penelitian ... 7
1.6. Kerangka Teori ... .7
1.6.1. Komunikasi ... 8
1.6.2. Komunikasi Pemasaran ... 9
1.6.3. Pemasaran sosial ... 9
1.6.4. Komunikasi Massa ... 10
1.6.5. Televisi ... 11
1.6.6. Iklan ... 12
1.6.8. AIDDA ... 13
1.6.9. Sikap ... 14
1.7. Kerangka Konsep ... 15
1.8. Model Teoritis ... 16
1.9. Operasional Variabel ... 17
1.10. Defenisi Operasional Variabel ... l18 1.11. Hipotesis ... 20
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 22
II.I. Komunikasi ... 22
II.1.1. Unsur Komunikasi ... 23
II.I.2. Pentingnya Komunikasi ... 25
II.1.3. Prinsip Komunikasi ... 26
II.2. Komunikasi Pemasaran ... 27
II.2.1. Tujuan Komunikasi Pemasaran ... 29
II.2.2. Kegunaan Komunikasi Pemasaran ... 30
II.3. Pemasaran Sosial ... 31
II.3.1. Proses pemasaran sosial ... 32
II.4. Komunikasi massa ... 35
II.3.2. Manajemen Pemasaran Sosial ... 34
II.4.1. Proses Komunikasi Massa ... 36
II.4.2. Fungsi Komunikasi Massa ... 37
II.4.3. Komponen Komunikasi Massa ... 38
II.5. Televisi ... 40
II.5.1. Sejarah Penyiaran Televisi di Indonesia ... 41
II.5.2. Pemirsa Televisi Indonesia ... 43
II.6. Iklan ... 44
II.6.1. Jenis – Jenis Iklan ... 45
II.6.2. Strategi iklan ... 47
II.6.3. Kekuatan dan Kelemahan Siaran Iklan ... 48
II.3.6.1. Kekuatan Siaran Iklan ... 48
II.3.6.2. Kelemahan Siaran Iklan ... 51
II.7. Iklan Layanan Masyarakat ... 52
II.7.1. Perkembangan Iklan Layanan Masyarakat di Indonesia ... 53
II.8. AIDDA ... 54
II.9. Sikap ... 57
II.9.1. Ciri – Ciri Sikap ... 58
II.9.2. Fungsi Sikap ... 59
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 62
III.1. Deskripsi Program Generasi Berencana ... 62
III.2. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 64
III.2.1. SMA Kemala Bhayangkari I Medan ... 64
III.2.2. Visi dan Misi ... 66
III.2.2.1. Visi ... 66
III.2.2.2. Misi ... 66
III.3. Metode Penelitian ... 69
III.4. Populasi dan Sampel ... 69
III.4.1. Populasi ... 69
III.4.2. Sampel ... 70
III.5. Teknik Penarikan Sampel ... 71
III.6. Teknik Pengumpulan Data ... 73
III.7. Teknik Analisis Data ... 73
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 76
IV.1. Pengantar ... 76
IV.2. Teknik Pengolahan Data ... 76
IV.3. Analisis Tabel Tunggal ... 78
IV.3.1. Analisis Data Karakteristik Responden ... 78
IV.3.1.1. Usia Responden ... 79
IV.3.1.2. Jenis Kelamin Responden ... 79
IV.3.1.3. Kelas Responden ... 80
IV.3.2. Tayangan Iklan Layanan Masyarakat “Dua Anak Lebih Baik” di Televisi ... 81
IV.3.2.1. Pesan yang terkandung dari iklan layanan masyarakat “Dua Anak Lebih Baik” di televisi... 81
IV.3.2.2. Pengaruh yang timbul dari iklan layanan masyarakat “Dua Anak Lebih Baik” di televisi... 82
IV.3.2.4. Tayangan iklan layanan masyarakat “Dua Anak Lebih Baik” di televisi menambah wawasan
responden ... 84
IV.3.2.5. Iklan layanan masyarakat “Dua Anak Lebih Baik” di televisi menghibur responden ... 85
IV.3.3. Sikap responden mengenai program Generasi Berencana ... 87
IV.3.3.1. Tingkat perhatian responden terhadap program Generasi Berencana ... 87
IV.3.3.2. Minat responden mengenai program Generasi Berencana ... 88
IV.3.3.3. Hasrat responden mengenai program Generasi Berencana ... 89
IV.3.3.4. Tingkat keputusan responden untuk mengikuti program Generasi Berencana ... 90
IV.3.3.5. Tingkat ketertarikan responden untuk mengikuti program Generasi Berencana ... 91
IV.3.3.6. Keinginan responden untuk mengikuti program Generasi Berencana ... 92
IV.4. Uji Hipotesis ... 93
IV.5. Pembahasan ... 96
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 99
V.1. Kesimpulan ... 99
V.2. Saran ... 100
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Operasional Variabel... 18
Tabel 2 Penetrasi Media di 6 kota Tabel 3 Marketing Mix dan Promotion Mix ... 44
Tabel 3 Marketing Mix dan Promotion Mix ... 45
Tabel 4 Prestasi SMA Kemala Bhayangkari I Medan ... 65
Tabel 5 Jumlah Siswa SMA Kemala Bhayangkari I Medan... 66
Tabel 6 Populasi Siswa – Siswi SMA Kemala Bhayangkari I Medan ... 70
Tabel 7 Penarikan sampel ... 72
Tabel 8Usia Responden ... 79
Tabel 9 Jenis Kelamin Responden ... 80
Tabel 10 Kelas Responden ... 80
Tabel 11 Pesan yang terkandung dari iklan layanan masyarakat “Dua Anak Lebih Baik” di televisi ... 81
Tabel 12 Pengaruh yang timbul dari iklan layanan masyarakat “Dua Anak Lebih Baik” di televisi ... 82
Tabel 13 Iklan layanan masyarakat “Dua Anak Lebih Baik” di televisi mendidik responden ... 83
Tabel 14 Tayangan iklan layanan masyarakat “Dua Anak Lebih Baik” di televisi menambah wawasan responden ... 85
Tabel 15 Iklan layanan masyarakat “Dua Anak Lebih Baik” di televisi menghibur responden ... 86
Tabel 16 Tingkat perhatian responden terhadap program Generasi Berencana ... 87
Tabel 18 Hasrat responden mengenai program Generasi Berencana ... 89
Tabel 19 Tingkat keputusan responden untuk mengikuti program Generasi Berencana ... 90
Tabel 20 Tingkat ketertarikan responden untuk mengikuti program Generasi Berencana ... 91
