Pengaruh Problem Based Learning (Pbl) terhadap Kemampuan Heuristik Pemecahan Masalah dan Sikap Matematis Siswa Sekolah Dasar
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui proses pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
Berdasarkan data hasil post test kemampuan pemecahan masalah matematis siswa diperoleh kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti PBL dengan strategi
Kata-kata Kunci: Strategi pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD), Kemampuan Pemecahan Masalah
Hal ini dapat dilihat dari rata-rata ni- lai kemampuan pemecahan masalah matematis yang diperoleh oleh siswa yang mengikuti Problem-Based Learning lebih tinggi daripada
Perangkat pembelajaran matematika berbasis model Problem Based Learning PBL yang berorientasi pada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berupa silabus, RPP, LKPD pada materi
Berpedoman pada latar belakang diatas, permasalahan dalam penelitian ini adalah ―Apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa yang mendapat model problem based
Problem Based Learning: Solusi Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Erza Mulia Agustin1, Titi Solfitri2*, Rini Dian Anggraini3 1,2,3 Universitas Riau *
xi ABSTRAK ROSALIA MANROE : Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL dan Model Pembelajaran Ekspositori
