66
DAFTAR PUSTAKA
Abdussakur. (2010). Pembelajaran Geometri Sesuai Teori Van Hiele. Malang: El-Hikmah.
Ariatna, ikhsan. (2013). Desain Didaktis Bahan Ajar Koneksi Matematika Pada Konsep Luas Daerah Trapesium. Tasikmalaya : tidak diterbitkan.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Darmadi, H. (2011). Metode penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Herwati, D. (2013). Pengaruh Pendekatan Brain Based Learning Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPA. Tasikmalaya :
tidak diterbitkan.
NTCM. (2000). Curriculum and Evaluation Standard for School Mathematics. Virginia: The NTCM Inc.
Nur’aeni, Epon. (2008).Pengembangan kemampuan komunikasi geometris siswa sekolah dasar melalui pembelajaran berbasis teori Van Hiele. Jurnal Saung Guru, 1(2), hlm.28-34.
Nur’aeni, Epon. (2013). Hand Out Geometri. Tasikmalaya: tidak diterbitkan.
Kusuma, Amor (). Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematika dengan Menggunakan Pendekatan Kontruktivisme. Makalah.
Nurdin, Lukman (2011). Desain Didaktis Konsep Luas Daerah Jajargenjang pada Pembelajaran Matematika kelas IV Sekolah Dasar. Tasikmalaya: tidak diterbitkan.
Rahmat, C & Solehudin. (2006). Pengukuran Hasil belajar. Bandung : Andira Riduwan. (2011). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti
Pemula. Alfabeta : Bandung.
Rudiatwoko, Sigit. (2011). Karakteristik Teori Van Hiele. [Online]. Tersedia : http://masesigit.blogspot.com. [8 Mei 2014]
67
67
Syaban, Mumun. (2009).Menumbuhkembangkan Daya Matematika Siswa. EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Budaya.
Sugiman (2008). Koneksi Matematiaka dalamPembelajaran Matetematiak di Sekolah Menengah Pertama. Makalah.
Sugiyono. (2010). Memahami Penelitian Kualitatif dan R & D . Bandung: Alfabeta.
Suherman, Erman. dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA
