T JEP 1302461 Table of content

(1)

Yanuar Lutfi Rohman, 2015

EFEKTIFITAS METODE COOPERATIVE LEARNING TEKNIK RECIPROCAL TEACHING DALAM PEMBELAJARAN SAKUBUN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Rumusan dan Batasan Masalah ... 3

1.2.1 Rumusan Masalah ... 3

1.2.2 Batasan Masalah ... 4

1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 4

1.3.1 Tujuan Penelitian ... 4

1.3.2 Manfaat Penelitian ... 5

1.4 Sistematika Penulisan ... 5

BAB II KAJIAN TEORI ... 7

2.1 Pembelajaran Bahasa Jepang Saat Ini ... 7

2.2 Cooperative Learning ... 8

2.2.1 Definisi Cooperative Learning ... 8

2.2.2 Ciri-ciri Cooperative Learning ... 8

2.2.3 Karakteristik Cooperative Learning ... 10

2.2.4 Unsur-unsur Cooperative Learning ... 11

2.2.5 Langkah-langkah dalam pembelajaran Cooperative Learning ... 12

2.2.6 Hasil Penelitian Terdahulu yang Telah Dilakukan mengenai Cooperative Learning ... 14

2.3 Reciprocal Teaching ... 15

2.3.1 Definisi Reciprocal Teaching ... 15

2.3.2 Karakteristik Reciprocal Teaching ... 16

2.3.3 Tujuan Reciprocal Teaching... 20

2.3.4 Kelebihan dan Kekurangan Reciprocal Teaching ... 21

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.3.6 Variasi Reciprocal Teaching ... 22

2.3.7 Hasil Penelitian Terdahulu yang Telah Dilakukan Mengenai Reciprocal Teaching ... 24

2.4 Aplikasi Reciprocal Teaching dalam Pembelajaran Sakubun ... 25

2.5 Menulis/ Mengarang ... 27

2.6 Sakubun ... 28

2.7 Pembelajaran Sakubun ... 31

2.7.1 Sakubun bagi Pembelajar ... 31

2.7.2 Sakubun bagi Pengajar ... 31

BAB III METODE PENELITIAN ... 32

3.1 Metode Penelitian ... 32

3.2 Populasi dan Sampel ... 33

3.3 Rancangan Penelitian ... 34

3.4 Instrumen Penelitian ... 36

3.4.1 Tes... 36

3.4.2 Angket... 37

3.5 Variabel Penelitian ... 39

3.6 Teknik Pengumpulan Data ... 39

3.7 Teknik Pengolahan Data ... 42

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN ... 47

4.1 Analisis Data ... 47

4.1.1 Pelaksanaan Penelitian ... 47

4.2 Kemampuan Mengarang Mahasiswa Sebelum dan Sesudah Menggunakan Metode Cooperative Learning Teknik Reciprocal Teaching ... 53

(3)

4.4 Kemampuan Mengarang Mahasiswa Setelah Menggunakan

Metode Cooperative Learning Teknik Reciprocal Teaching ... 57

4.5 Kemampuan Mengarang Mahasiswa Sebelum dan Sesudah Menggunakan Metode Drill/ Latihan ... 58

4.6 Kemampuan Mengarang Mahasiswa Sebelum Menggunakan Metode Drill/ Latihan ... 61

4.7 Kemampuan Mengarang Mahasiswa Setelah Menggunakan Metode Drill/ Latihan ... 62

4.8 Perhitungan Hasil Kemampuan Mengarang Mahasiswa dengan dan tanpa Metode Cooperative Learning Teknik Reciprocal Teaching ... 63

4.8.1 Uji Normalitas ... 63

4.8.1.1 Rekapitulasi Hasil Pre Test Kelas Eksperimen ... 64

4.8.1.2 Rekapitulasi Hasil Post Test Kelas Eksperimen ... 70

4.8.1.3 Rekapitulasi Hasil Pre Test Kelas Kontrol ... 76

4.8.1.4 Rekapitulasi Hasil Post Test Kelas Kontrol ... 82

4.8.2 Uji Homogenitas ... 87

4.8.3 Gain Ternormalisasi ... 90

4.8.4 Uji Hipotesis Data Post Test pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 95

4.9 Kualitas Proses Pembelajaran Sakubun dengan menggunakan Metode Cooperative Learning teknik Reciprocal Teaching... 96

4.10 Pembahasan Hasil Penelitian ... 103

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 107

5.1 Simpulan ... 107

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Desain Penelitian... 32

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Angket ... 38

Tabel 3.3 Aspek Penilaian... 42

Tabel 3.4 Skala Penilaian ... 42

Tabel 4.1Skor Pre-test dan Post-test Kelas Eksperimen ... 54

Tabel 4.3 Standar Penilaian... 55

Tabel 4.4 Skor Pre-test dan Post-test Kelas Kontrol ... 59

Tabel 4.6 Standar Penilaian... 60

Tabel 4.7 Rekapitulasi Hasil Pre test kelas eksperimen (x) ... 64

Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi ... 65

Tabel 4.9 Uji Normalitas Data Pre-test Kelas Eksperimen ... 66

Tabel 4.10 Proporsi Kumulatif (pk) ... 67

Tabel 4.11 Harga Frekuensi ... 68

Tabel 4.12 Rekapitulasi Hasil Post test kelas eksperimen (x) ... 70

Tabel 4.14 Uji Normalitas Data Post-test Kelas Eksperimen ... 73

(5)

Tabel 4.17 Rekapitulasi Hasil Pre test kelas kontrol (y) ... 76

Tabel 4.19 Uji Normalitas Data Pre-test Kelas Kontrol ... 79

Tabel 4.22 Rekapitulasi Hasil Post test kelas kontrol (y) ... 82

Tabel 4.24 Uji Normalitas Data Post-test Kelas Kontrol ... 85

Tabel 4.27 Uji Homogenitas ... 88

Tabel 4.28 Perhitungan F Hitung Pre Test ... 90

Tabel 4.29 Perhitungan F Hitung Post Test ... 90

Tabel 4.30 Kriteria Indeks Gain... 91

Tabel 4.31 Data Perhitungan Gain Ternormalisasi Kelas Eksperimen ... 92

Tabel 4.32 Data Perhitungan Gain Ternormalisasi Kelas Kontrol ... 93

Tabel 4.33 Hasil Perhitungan Gain Ternormalisasi ... 94

Tabel 4.34 Hasil Akhir Gain Ternormalisasi ... 94

(6)

Tabel 4.36 Jawaban Angket Nomor 1 ... 96

(7)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1 Kemampuan Mengarang Mahasiswa sebelum

Menggunakan Metode Cooperative Learning Teknik

Reciprocal Teaching ... 56 Diagram 4.2 Kemampuan Mengarang Mahasiswa setelah

Menggunakan Metode Cooperative Learning Teknik

Reciprocal Teaching ... 57 Diagram 4.3 Kemampuan Mengarang Mahasiswa sebelum

Menggunakan Metode Drill/Latihan ... 61 Diagram 4.4 Kemampuan Mengarang Mahasiswa setelah