Ari Nursenja Rivanti, 2014
Pengembangan multimedia interaktif Dalam Pembelajaran Memahami Stuktur Dan Kaidah Teks Anekdot Melalui Metode inkuiri Di SMA Negeri 5 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF
DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI STUKTUR DAN KAIDAH TEKS ANEKDOT MELALUI METODE INKUIRI
DI SMA NEGERI 5 BANDUNG (Penelitian dan Pengembangan)
Ari Nursenja Rivanti 1004889
Model pembelajaran yang tepat dan didukung oleh media pembelajaran yang baik merupakan tantangan setiap guru untuk mencapai tujuan pembelajaran sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan. Kiranya memang penggunaan model pembelajaran yang mengikuti zaman yang semakin hari semakin berkembang dalam bidang tekhnologi, termasuk dalam bidang teknologi komunikasi dan informasi penting untuk dihadirkan dalam proses pembelajaran. Tujuannya untuk memberi motivasi pada siswa dalam belajar sesuai dengan indikator pencapaiannya serta pembelajaran menjadi jauh lebih efektif dan sesuai dengan karakteristik kurikulum 2013 tentang mengembangkan keseimbangan antara pengembangan sikap spiritual dan sosial, rasa ingin tahu, kreativitas, kerja sama dengan kemampuan intelektual dan psikomotorik. Peneliti membantu guru dalam mencapai tujuan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran multimedia interaktif yang berbasis pada aplikasi moodle. Dalam proses berpikir siswa diberikan teks anekdot yang disajikan secara lisan menggunakan media yang terdapat dalam model pembelajaran tersebut. Dengan menggunakan model pembelajaran ini diharapkan kemampuan siswa dalam memahami materi stuktur dan kaidah teks anekdot meningkat dan dapat dengan mudah materi tersebut.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hal-hal berikut : (1) mendeskripsikan profil pembelajaran memahami stuktur dan kaidah teks anekdot yang disajikan secara lisan pada siswa kelas X; (2) mendeskripsikan rancangan model multimedia interaktif berbasis aplikasi moodle dalam pembelajaran memahami stuktur dan kaidah teks anekdot siswa yang dikembangkan dalam penelitian ini; (3) mengetahui hasil uji coba hasil uji model pengembangan multimedia interaktif berbasis aplikasi moodle dalam pembelajaran memahami stuktur dan kaidah teks anekdot yang disajikan secara lisan; (4) mengetahui respon siswa setelah menggunakan model pembelajaran multimedia interaktif dalam memahami stuktur dan kaidah teks anekdot yang dikembangjan dalam penelitian ini.
Ari Nursenja Rivanti, 2014
Pengembangan multimedia interaktif Dalam Pembelajaran Memahami Stuktur Dan Kaidah Teks Anekdot Melalui Metode inkuiri Di SMA Negeri 5 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
INTERACTIVE MULTIMEDIA DEVELOPMENT LEARNING IN UNDERSTANDING
AND RULES structure Anecdotes THROUGH TEXT inquiry method IN SMA 5
BANDUNG (Research and Development)
Ari Nursenja Rivanti
1004889
The learning model is appropriate and supported by a good learning media is a challenge every
teacher to achieve the learning objectives in accordance with the accepted indicators. It would
indeed use the following age learning model that is increasingly growing in the fields of
technology, including in the field of communication and information technology is important to
be presented in the learning process. The goal is to motivate the students to learn in accordance
with the indicators of achievement and learning becomes much more effective and in accordance
with the characteristics of the curriculum in 2013 about developing a balance between the
spiritual and social development of attitudes, curiosity, creativity, cooperation with intellectual
and psychomotor abilities. Researchers assist teachers in achieving the goal of learning by using
interactive multimedia learning model that is based on the Moodle application. In the thinking of
students given the anecdotal text presented orally using the media contained in the learning
model. By using this model the expected ability of students to understand the material structure
and rules of anecdotal text and can easily increase the material. The purpose of this study was to
describe the following: (1) describe the profile of learning to understand the structure and rules
of anecdotes text presented orally in class X; (2) describe the design of a model-based interactive
multimedia applications in the Moodle learning to understand the structure and rules student
anecdotes text developed in this study; (3) determine the test results test results-based model of
Ari Nursenja Rivanti, 2014
Pengembangan multimedia interaktif Dalam Pembelajaran Memahami Stuktur Dan Kaidah Teks Anekdot Melalui Metode inkuiri Di SMA Negeri 5 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
structure and rules of anecdotes text presented orally; (4) determine students' responses after
using interactive multimedia learning model in understanding the structure and rules text
dikembangjan anecdotes in this research. This study is a research and development. This study
resulted in a product of an empirical study naru form of media internet applications based
learning called Moodle. Implementation of product trials conducted in class X SMA Negeri 5
