SILABUS FIKIH KELAS 6 ayomadrasah

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH IBTIDAIYAH

MATA PELAJARAN : FIKIH

KELAS : 6 (ENAM)

SEMESTER : 1 (GANJIL)

KOMPETENSI INTI :

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi

waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1 Menghayati nilai-nilai positif dari ketentuan makanan halal/haram

Penghayatan nilai-nilai positif terhadap ketentuan makanan halal/haram

Menanamkan nilai-nilai positif dari ketentuan makanan halal/haram

Non Tes - Observasi - Penilaian Diri - Penilaian antar

siswa - Jurnal

2.1 Membiasakan mengkonsumsi makanan halal

Menanamkan kebiasaan sikap tanggung jawab dan peduli sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan makanan

Membimbing pembiasaan sikap tanggung jawab dan peduli sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan makanan halal/haram

(2)

halal/haram - Jurnal

3.1 Memahami ketentuan makanan halal dan haram dikonsumsi

Makanan halal dan haram Mengamati

- Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada buku siswa atau dari video yang ditayangkan oleh guru - Mendengarkan uraian guru

tentang pengertian dan ketentuan makanan halal/haram, macam-macam makanan halal/haram, akibat dari mengkonsumsi makanan halal/haram

Menanya

- Menanyakan ketentuan makanan halal/haram

- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau teman sekelas - Mengungkapkan pendapat atau

komentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan akibat dari mengkonsumsi

makanan haram, serta cara menjauhi makanan haram

Mengeksplorasi

- Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan ketentuan makanan halal/haram

- Mengumpulkan informasi dari

- Tulis - Lisan - Penugasan

3 TM (6 x 35)

- Al-Quranul Karim - Buku

Pedoman Guru Mapel Fikih MI, Kelas VI, Kemenag RI, 2014 - Buku fikih

sunah - Buku fikih

Sulaiman Rasyid - Buku

penunjang lainnya yang relevan - Lingkunga

n sekitar yang mendukun g

(3)

4.1 Menyebutkan jenis makanan halal dan haram

berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan makanan

halal/haram dan akibat

mengkonsumsi makanan haram serta cara menjauhinya

Mengasosiasikan

- Mencari hubungan antara ketentuan makanan halal/ haram dan akibat dari mengkonsumsi makanan haram dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari

- Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan dengan ketentuan makanan halal/haram

Mengkomunikasikan

- Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan

- Menyampaikan hasil diskusi atau hasil temuan tentang jenis-jenis makanan halal dan haram serta akibat dari mengkonsumsi makanan haram

- Menunjukkan jenis makanan halal dan haram dalam bentuk illustrasi gambar

(4)

1.2 Menghayati nilai-nilai positif dari ketentuan minuman halal/haram

Penghayatan terhadap nilai-nilai positif dari ketentuan minuman halal/haram

Menanamkan nilai-nilai positif dari ketentuan minuman halal/haram dalam kehidupan sehari-hari

siswa - Jurnal 2.2 Membiasakan mengkonsumsi

minuman halal

Pembiasaan sikap tanggung jawab dan peduli sebagai implementasi dari

pemahaman terhadap ketentuan minuman halal/haram

Membimbing kepemilikan sikap tanggung jawab dan peduli sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan minuman halal/haram

siswa - Jurnal

3.2 Memahami ketentuan minuman halal dan haram dikonsumsi

Minuman halal dan haram Mengamati

- Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada buku siswa atau video yang ditampilkan oleh guru - Mendengarkan uraian guru

tentang pengertian, ketentuan minuman halal/haram, macam-macam minuman halal/haram, akibat dari mengkonsumsi makanan halal/haram

Menanya

- Menanyakan ketentuan minuman halal/haram

komentar atas penjelasan guru

2 TM (4 x 35)

- Al-Quranul Karim - Buku Pedoman Guru Mapel Fikih MI, Kelas VI, Kemenag RI, 2014 - Buku fikih

sunah - Buku fikih

(5)

tentang pengertian, ketentuan dan akibat dari mengkonsumsi

minuman haram, serta hikmah mengkonsumsi minuman yang halal

Mengeksplorasi

- Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan ketentuan minuman halal/haram

- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan minuman halal/haram dan akibat

mengkonsumsi minuman haram serta cara menjauhinya juga hikmah dari minuman yang dihalalkan atau diharamkan

Mengasosiasikan

- Mencari hubungan antara ketentuan minuman halal/ haram dan akibat dari mengkonsumsi minuman haram dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari

- Menganalisis hasil investigasi yang berkaitan dengan ketentuan minuman halal/haram

relevan - Lingkunga

n sekitar yang

(6)

4.2 Menyebutkan jenis minuman halal dan haram

Mengkomunikasikan

- Menyampaikan hasil diskusi atau hasil temuan tentang jenis-jenis minuman halal/haram serta akibat dari mengkonsumsi minuman haram

- Menunjukkan jenis minuman halal/haram dalam bentuk illustrasi gambar

- Menyebutkan jenis minuman yang pernah dikonsumsi oleh peserta didik kemudian menentukan hukumnya

- Unjuk Kerja - Proyek - Produk - Portofolio

1.3Menghayati nilai-nilai positif dari ketentuan bianatang halal/haram

Penghayatan terhadap nilai-nilai positif dari ketentuan binatang halal/haram

Menanamkan nilai-nilai positif dari ketentuan binatang halal/haram dalam kehidupan sehari-hari

siswa - Jurnal 2.3. Membiasakan mengkonsumsi

daging binatang yang halal dimakan

Pembiasaan sikap tanggung jawab dan peduli sebagai implementasi dari

pemahaman terhadap ketentuan binatang halal/haram

Membimbing kepemilikan sikap tanggung jawab dan peduli sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan binatang halal/haram

(7)

3.3.Mengidentifikasi binatang yang halal dan haram dikonsumsi

Binatang yang Halal dan Haram

Mengamati

- Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada buku siswa atau video yang ditampilkan oleh guru - Mendengarkan uraian guru

tentang pengertian, ketentuan binatang halal/haram, jenis-jenis binatang yang

dihalalkan/diharamkan, akibat dari mengkonsumsi binatang haram, serta hikmah dari mengkonsumsi binatang yang dihalalkan

Menanya

- Menanyakan ketentuan binatang halal/haram

komentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan akibat dari mengkonsumsi binatang yang diharamkan, serta hikmah mengkonsumsi binatang yang dihalalkan

Mengeksplorasi

- Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan ketentuan

3 TM (6x35)

Pedoman Guru Mapel Fikih MI, Kelas VI, Kemenag RI, 2014 - Buku

Pegangan Siswa Mapel Fikih MI, Kelas VI, Kemenag RI, 2014 - Buku

n sekitar yang

(8)

4.3. Menyajikan klasifikasi binatang halal dan haram

binatang halal dan haram - Mengumpulkan informasi dari

berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan binatang halal dan haram dan akibat

mengkonsumsi binatang yang diharamkan serta hikmah dari mengkonsumsi binatang yang dihalalkan

Mengasosiasikan

- Mencari hubungan antara ketentuan binatang halal dan haram dan akibat dari

mengkonsumsi binatang yang diharamkan dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari

- Menganalisis hasil investigasi yang berkaitan dengan ketentuan binatang halal dan haram

Mengkomunikasikan

- Menyampaikan hasil diskusi atau hasil temuan tentang jenis-jenis binatang halal dan haram serta akibat dari mengkonsumsi binatang yang diharamkan

- Mengelompokkan jenis binatang

(9)

halal dan haram dalam bentuk illustrasi gambar

(10)

SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH IBTIDAIYAH

MATA PELAJARAN : FIKIH

KELAS : 6 (ENAM)

SEMESTER : 2 (GENAP)

KOMPETENSI INTI :

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi

waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1 Menghayati nilai-nilai dari ketentuan tentang jual beli

Penghayatan terhadap nilai-nilai dari ketentuan jual beli

Menanamkan nilai-nilai yang terkandung dalam ketentuan jual beli

Non Tes - Observasi - Penilaian Diri

(11)

2.1 Membiasakan perilaku jujur sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan jual beli menurut Islam.

Pembiasaan sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan jual beli

Membimbing pembiasaan sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan jual beli

- Penilaian antar siswa - Jurnal

3.1.Memahami ketentuan jual beli Jual Beli Mengamati

- Mengamati ilustrasi gambar/video yang terkait dengan kegiatan jual beli - Mendengarkan uraian guru

tentang pengertian, hukum, tata cara dalam jual beli dan hikmah jual beli

Menanya

- Menanyakan tentang

ketentuan, tata cara, hukum jual beli yang diperbolehkan dan yang tidak

diperbolehkan serta hikmah dalam jual beli

- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau teman sekelas

- Mengungkapkan pendapat atau komentar atas

penjelasan guru tentang

4 TM (8 x 35)

sunah - Buku fikih

Sulaiman Rasyid - Buku

(12)

4.1.Mensimulasikan jual beli yang halal

pengertian, hukum, tata cara dan hikmah jual beli

Mengeksplorasi

- Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan hukum, tata cara dan hikmah jual beli - Mengumpulkan informasi

dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang hukum, tata cara dan hikmah jual beli

Mengasosiasikan

- Mencari hubungan antara hukum, tata cara dan hikmah jual beli dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari

- Menganalisis hasil

temuannya yang berkaitan dengan hukum, tata cara dan hikmah jual beli

Mengkomunikasikan - Mempresentasikan

kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau

yang mendukun g

(13)

wawancara di lapangan - Menyampaikan hasil belajar

atau hasil temuan tentang pengertian, hukum, tata cara dan hikmah jual beli

- Mempraktekkan kegiatan jual beli

1.2 Menghayati nilai-nilai dari ketentuan pinjam-meminjam

Penghayatan akan nilai-nilai positif dalam ketentuan pinjam-meminjam

Menanamkan nilai-nilai positif yang terkandung dalam

ketentuan pinjam-meminjam

2.2 Membiasakan perilaku tanggungjawab sebagai

implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan pinjam-meminjam

Pembiasaan sikap tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan pijam-meminjam

Membimbing kebiasaan sikap tanggung jawab sebagai

implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan pinjam-meminjam

3.2 Memahami tata cara pinjam-meminjam

Pinjam-meminjam Mengamati

- Mengamati ilustrasi gambar/ video yang terkait dengan kegiatan pinjam-meminjam - Mendengarkan uraian guru

tentang pengertian, hukum, tata cara, dan hikmah dari ketentuan pinjam-meminjam

Menanya

- Menanyakan ketentuan, tata cara, hukum dan hikmah pinjam-meminjam

3 TM (6 x 35)

(14)

penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan, tata cara, hukum dan hikmah pinjam-meminjam

Mengeksplorasi

- Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan hukum, syarat rukun dan hikmah pinjam-meminjam

- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang hukum, tata cara dan hikmah pinjam-meminjam

Mengasosiasikan

- Mencari hubungan antara hukum, syarat rukun dan hikmah pinjam-meminjam dengan aspek sosial budaya

- Buku fikih Sulaiman Rasyid - Buku

n sekitar yang mendukun g

(15)

4.2.Mensimulasikan pinjam-meminjam

dalam kehidupan sehari-hari - Menganalisis hasil

temuannya yang berkaitan dengan hukum, tata cara dan hikmah pinjam-meminjam

kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan - Menyampaikan hasil belajar

atau hasil temuan tentang pengertian, hukum, tata cara dan hikmah

pinjam-meminjam

- Mempraktekkan kegiatan pinjam-meminjam

1.3.Menghayati nilai-nilai dari ketentuan barang temuan

Penghayatan akan nilai-nilai positif dalam ketentuan barang temuan

Menanamkan nilai-nilai positif yang terkandung dalam

ketentuan barang temuan

2.3. Membiasakan perilaku jujur dan tanggungjawab serta peduli sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan barang temuan

Pembiasaan sikap jujur dan tanggung jawab sebagai

implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan barang temuan

Membimbing pembiasaan sikap jujur dan tanggung jawab

sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan barang temuan

(16)

3.3.Memahami ketentuan barang temuan Barang Temuan Mengamati

- Mengamati ilustrasi

gambar/video yang terkait dengan barang temuan - Mendengarkan uraian guru

tentang pengertian, ketentuan, hukum dan hikmah dari barang temuan

Menanya

- Menanyakan tentang pengertian, ketentuan, hukum dan hikmah dari barang temuan

penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan, hukum dan hikmah dari barang temuan

Mengeksplorasi

- Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan pengertian, ketentuan, hukum dan hikmah dari barang temuan - Mengumpulkan informasi

2 TM (4 x 35)

Pedoman Guru Mapel Fikih MI, Kelas VI, Kemenag RI, 2014 - Buku

Pegangan Siswa Mapel Fikih MI, Kelas VI,

Kemenag RI, 2014 - Buku

penunjang lainnya yang relevan - Lingkungan

(17)

4.3.Mensimulasikan barang temuan

dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang pengertian, ketentuan, hukum dan hikmah dari barang temuan

Mengasosiasikan

- Mencari hubungan antara ketentuan dan hikmah dari barang temuan dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari - Menganalisis hasil

temuannya yang berkaitan dengan ketentuan dan hikmah dari barang temuan

kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan - Menyampaikan hasil belajar

atau diskusi tentang pengertian, ketentuan, hukum dan hikmah dari barang temuan

- Mensimulasikan barang temuan