T A K G N I T I S P I R K S E
D KARAKTERTANGGUNGJAWAB
A R A
P CALONRELIGIUSPESERTAKURSUSBINAAWAL(KUBINA ) A
J A N U H A T A T R A K A Y G O
Y RAN2012/2013
N A
D IMPLIKASINYATERHADAPUSULANTOPIK-TOPIK I
D A B I R P N A G N I B M I B
I S P I R K S
S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i
D atuSyarat
h e l o r e p m e
M GelarSarjanaPendidikan g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P
h e l o n u s u s i
D :
o k e L a ti g r e B a i r a M
4 2 0 4 1 1 1 6 0
G N I L E S N O K N A D N A G N I B M I B I D U T S M A R G O R P
N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i T
A K G N I T I S P I R K S E
D KARAKTERTANGGUNGJAWAB
A R A
P CALONRELIGIUSPESERTAKURSUSBINAAWAL(KUBINA ) A
T R A K A Y G O
Y TAHUNAJARAN2012/2013 N
A
D IMPLIKASINYATERHADAPUSULANTOPIK-TOPIK I
D A B I R P N A G N I B M I B
I S P I R K S
S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i
D atuSyarat
e p m e
M rolehGelarSarjanaPendidikan g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P
h e l o n u s u s i
D :
o k e L a ti g r e B a i r a M
4 2 0 4 1 1 1 6 0
G N I L E S N O K N A D N A G N I B M I B I D U T S M A R G O R P
N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A K A Y G O
Y RTA
ii
v i
MOTTODANPERSEMBAHAN
n a k i r e b m e m g n a y a i D m a l a d i d g n u g g n a t u k t a p a d a r a k r e P a l a g e S “
” u k a d a p e k n a t a u k e k
) 3 1 : 4 1 i p il i F (
” d r o L e h t n i t s u r t y m t u p I “
) s i r a P a i n o t n A a i r a M . n e V (
. h a li p a d a h i d a j r e t g n a y n u p a p A
g n a y n u p a p
A kaualam,ij alanliah. h a li r u k u y s , a m i r e t u a k g n a y n u p a p A
) e m a N o N (
: k u t n u n a k h a b m e s r e p u k i n i i s p i r k S .
1 Yesu sdanBundaMaria .
2 Kongregasi Reilgiu sMariaI makulata Misionari sClareitan .
v
N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P KARYA
a y a
S menyatakan dengan sesungguhnyabahwa sk irps iyang saya t uilsi n i itdak m a l a d n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m
k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u
k a,s ebagaimanal ayaknyakarya limiah.
3 1 0 2 t e r a M 7 , a tr a k a y g o Y
Penuils
i v I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a
Y stia sSanataDharma:
a m a
N :MairaBergtiaLeko a w s i s a h a M r o m o
N :061114024
n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e D :l u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U A K T A K G N I T I S P I R K S E
D RAKTER TANGGUNG JAWAB PARA
I L E R N O L A
C GIUS PESERTA KURSUS BINA AWAL (KUBINA ) A T R A K A Y G O
Y TAHUN AJARAN 2012/201 3 DAN IMPLIKASINYA I P O T N A L U S U P A D A H R E
T K-TOPIKBIMBINGANPRIBADI
n a k ir e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e D . ) a d a a li b ( n a k u lr e p i d g n a y t a k g n a r e p a tr e s e B n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e
k ata Dharma hak untuk menyimpan , n a l a k g n a p k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m t e n r e t n i i d a y n n a k i s a k il b u p m e m n a d , s a t a b r e t a r a c e s a y n n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d a y a s i r a d n i z i a t n i m e m u lr e p a p n a t s i m e d a k a n a g n it n e p e k k u t n u n i a l a i d e m u a t a a
m upunmembeirkanroyalitkepadasayaselamat etap mencantumkan namasaya .s il u n e p i a g a b e s . a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D a tr a k a y g o Y i d t a u b i D l a g g n a T a d a
ii v K A R T S B A I S P I R K S E
D NTI GKATKARAKTERTANGGUNG JAWAB PARA S U I G I L E R N O L A
C PESERTAKURSUSBINA AWAL( KUBINA) A T R A K A Y G O
Y TAHUNAJARAN2012/2013 I L P M I N A
D KASINYATERHADAPUSULANTOPIK-TOPIK N A G N I B M I
B PRIBADI
o k e L a ti g r e B a i r a M a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U 3 1 0 2 r e b i n i n a it il e n e
P tujuan untuk memperoleh gambaran karakte rtanggung n a r a j A n u h a T a tr a k a y g o Y l a w A a n i B s u s r u K a tr e s e P s u i g il e r n o l a c a r a p b a w a j k i p o t n a l u s u k u t n u r a s a d n a k i d a ji d n a it il e n e p l i s a H . 3 1 0 2 / 2 1 0
2 -topik bimbingan
. s u i g il e r n o l a c a r a p k u t n u i a u s e s g n a y i d a b ir p e
J ni s peneilitan yang digunakan adalah peneilitan desk irpit f dengan a tr e s e P s u i g il e r n o l a c a r a p h a l a d a n a it il e n e p k e y b u S . y e v r u s e d o t e m n a k a n u g g n e m 4 5 h a l m u jr e b g n a y 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j A n u h a T a tr a k a y g o Y l a w A a n i B s u s r u K rt s n I . g n a r
o umenyangdigunakan adalahkuesionert anggungj awab yang disusun t a u b m e m n a g n e d h a l a d a n a k a n u g i d g n a y a t a d s i s il a n a k i n k e T . s il u n e p h e l o g n i s a m i r a d r o k s i s a l u b a
t -masing tiem ,menghtiung sko rtota lmasing-masing s u m u r n a k r a s a d r e b a y n n a i s u b ir t s i d n e p n a g n e d e s a t n e s e r p n a g n u ti h r e p , m e ti s u i g il e r n o l a c a r a p b a w a j g n u g g n a t t a k g n i T . I e p i T n a k o t a P n a u c A n a it il e n e P n a k g n o l o g i d 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j A n u h a T a tr a k a y g o Y l a w A a n i B s u s r u K a tr e s e P i r o g e t a k 5 i d a j n e
m yatius anga titnggi ,itnggi ,sedang,r endah ,dansangatr endah. li
s a
H d air peneilita in i n mengungkapkan bahwa :1 ) itngka ttanggung a r a j A n u h a T a tr a k a y g o Y l a w A a n i B s u s r u K a tr e s e P s u i g il e r n o l a c a r a p b a w a j n . k i a b a y n m u m u a d a p 3 1 0 2 / 2 1 0
2 Namun demikian ,dtiemukan sebagian para i r o g e t a k a d a p b a w a j g n u g g n a t r e t k a r a k i k il i m e m s u i g il e r n o l a
c sedang .Aritnya
k i p o t n a k l u s u i d , t u b e s r e t n a it il e n e p l i s a h n a k r a s a d r e
b -topik bimbingan p irbad i
n o l a c a r a p b a w a j g n u g g n a t r e t k a r a k n a k t a k g n i n e m n a d n a k n a h a tr e p m e m k u t n u . 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j A n u h a T a tr a k a y g o Y l a w A a n i B s u s r u K a tr e s e P s u i g il e
r )2
Usulan t ko - ppi to ik bimbingan p irbad i yang dikembangkan berdasarkan hasi l m e ti p a d a h r e t n a s a h a b m e p n a d n a it il e n e
p -tiem pada kategor isedang dan aspek : b b s h a l a d a h a d n e r i r o g e t a k a d a p k e p s
a (a )Kemandi iran dan Keteguhan ; b )( fi t a i s i n i n a d f it i s o p p a k i
S ; c )( Pene irmaan akan pengalaman yang baik dan itdak k
i a
ii i v T C A R T S B A E H T F O L E V E L R E T C A R A H C Y T I L I B I S N O P S E R F O N O I T P I R C S E D F O S T N A P I C I T R A P S A S E T A D I D N A C S U O I G I L E
R KURSUSBINA
) A N I B U K ( L A W
A YOGYAKARTAI N2012/2013ACADEMICYEAR N O I T A C I L P M I S T I D N
A STOTHESUGGESTEDTOPICSOF
E C N A D I U G L A N O S R E P y b o k e L a ti g r e B a ir a M y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S 3 1 0 2
Thiss tudyaim sa tobtainingadescirpitonoft her esponsiblitiycharacte ro f f o s t n a p i c it r a p e h t s a f o s e t a d i d n a c s u o i g il e r e h
t Kursu sBina Awa l(KUBINA )
s a d e s u e b o t s i y d u t s s i h t f o t l u s e r e h T . r a e y c i m e d a c a 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n i a tr a k a y g o Y s u o i g il e r r o f e t a ir p o r p p a s c i p o t e c n a d i u g l a n o s r e p d e t s e g g u s e h t r o f s i s a b e h t . s e t a d i d n a c . s d o h t e m y e v r u s h ti w h c r a e s e r e v it p ir c s e d a o t s g n o l e b y d u t s s i h T e h
T subjecti st he r eilgiou scandidates ast heparitcipant sof Kursu sBinaAwa l . e l p o e p 4 5 f o s t s i s n o c t a h t r a e y c i m e d a c a 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n i a tr a k a y g o Y ) A N I B U K ( , l e v e l y ti li b i s n o p s e r f o e ri a n n o it s e u q s i y d u t s s i h t n i d e s u t n e m u rt s n i e h T e h t y b d e li p m o
c researche rhersefl .The technique o fdata analysi sused i sby , m e ti h c a e f o e r o c s l a t o t e h t g n it a l u c l a c , m e ti h c a e r o f s e r o c s n o it a l u b a t a g n i k a m e c n e r e f e r e h t n o d e s a b n o it u b ir t s i d e h t f o e g a t n e c r e p e h t g n it a l u c l a c s a l l e w s a u t S h c r a e s e R k r a m h c n e B m o r
f dy type 1 .The leve lo f responsib litiy o fthe ) A N I B U K ( l a w A a n i B s u s r u K f o s t n a p i c it r a p e h t s a s e t a d i d n a c s u o i g il e r y l e m a n , s e ir o g e t a c e v if o t n i d e if i s s a l c s i r a e y c i m e d a c a 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n i a tr a k a y g o Y . w o l y r e v d n a , w o l , e t a r e d o m , h g i h , h g i h y r e v t l u s e r e h
T showst hatt heresponsib litiyo f t he reilgiou scandidate sa s the c i m e d a c a 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n i a tr a k a y g o Y ) A N I B U K ( l a w A a n i B s u s r u K f o s t n a p i c it r a p e t a r e d o m a e v a h s e t a d i d n a c e h t f o t s o m t a h t ,r e v e w o h , d n u o f s i tI . d o o g s i r a e y e t c a r a h c y ti li b i s n o p s e r f o l e v e
l r .Based on t hi sresul,t t hewrtie rproposed t opic s ) A N I B U K ( l a w A a n i B s u s r u K f o s t n a p i c it r a p e h t s a s e t a d i d n a c s u o i g il e r e h t r o f e h T .r a e y c i m e d a c a 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n i a tr a k a y g o
Y suggested t opics for persona l e h t n o d e s a b r e ti r w e h t y b d e li p m o c s i e c n a d i u
g research and discussion o fthe s e ir o g e t a c r e w o l e h t o t g n o l e b h c i h w s m e
ti , .ie . (a ) sefl-reilance and
fl e s ) c ( ,r o i v a h e b e v it a it i n i d n a e v it i s o p ) b ( , n o it a n i m r e t e
d -acceptanceo fgoodand
x i
A
T
A
K
P
E
N
G
A
N
T
A
R
t a k r e b n a k h a p m il e m a s a it n a n e s g n a y n a h u T i g a b r u k u y s n a d ij u p a l a g e S
h a p m il e m g n a y a y N t a m h a r n a
d hingga penuil sdapa tmenyelesaikan penuilsan a m ir e t n a k p a c u g n e m a g u j s il u n e P . k i a b n a g n e d r i h k a s a g u t i a g a b e s i n i i s p ir k s
r a M a d n u B a d a p e k h i s a
k ia yang ata sperantaraan doa dan bimbingannya yang i
s p ir k s n a s il u n e p a m a l e s s il u n e p u t n a b m e m h a l e t r a s e b t a g n a
s .
n u s u y n e m m a l a
D sk irpsi ,ii n penuils telah banyak mendapat bantuan dan i
b mbingan . Untuk tiupenuilsi nginmengucapkanbanyakt e irmakasihkepada: .
1 Rohandi ,Ph.D ,selaku Dekan Fakutla sKeguruan dan lImu Pendidikan s
a ti s r e v i n
U Sanata Dharmayangt elahmengesahkans k irpsii n.i .
2 Dr .Gendon Barus ,M.S.i ,selaku Kaprod iBK yang telah membeirkan
ti l e n e p n a a n r u p m e s e k i m e d n a k u s a m n a d n a it il e n e p n i z
i iani ni
.
3 A . Setyandair , S.Pd,.S.Ps.i , M.A. , selaku sekreta ir s Prod i BK a
m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n
U . Teirmakasihata sperhaitandanbantuani bu .
a n a jr a s n a ij u s e s o r p n a r a c n a l e k i m e
d
.
4 .J Dona lSinaga ,M.Pd. ,selakudosen pembim ib n g yangselamaprose s i
s p ir k s n a s il u n e
p telah meluangkan waktu , member i saran dan n
a k ir e b m e
m k iritkan yangmembangun kepadapenuil .sTe irmaKasih i ri d n a g n a b m e g n e m n i k a m e s g n a y n a u h a t e g n e p n a d n a r a b a s e k s a t a
.i ti l e n e p .
5 Dra.MJ. .RetnoP iryani ,M.Si .Teirmakasihata sperhaitandanmasukan .i
n i i s p ir k s n a a n r u p m e s e k i m e d n a k ir e b i d g n a y .
x
m a l a d i a p i d g n a y t n e m u rt s n i n a a n r u p m e s e k i m e d i s i s a ti d il a v i a n e g n e m
. n a it il e n e p .
7 Segenap fs ta dosen d an sekretairatProd iBKUSDyangt elahmendidik .i n i i s p ir k s a y n i a s e l e s a g g n i h r a j a l e b a m a l e s s il u n e p g n i b m i b m e m n a d .
8 Segenap karyawan PerpustakaanUniverstia sSanataDharmayangt elah .
n a h a il u k r e p a m a l e s n a h a d u m e k i r e b m e m
p a r a p n a d A N I B U K a u t e K .
7 endampingKUBINA2012/2013yangt elah .
n a it il e n e p n ij i i r e b m e m
K .
8 ongregas i tercinta Reilgiu sMaira Imakulata Misionair sClareitan )
M C I M R
( khususnya Vice Province of Asia yang telah mengutu s s
il u n e
p untuk stud id iUniverstia sSanataDharma. rTeimakasi h untuk ,t
a g n a m e s n a k ir e b m e m u l a l e
s dukungan doa, materlidan spritiua lyang s
u l u t .
9 Para Suste,r Yunior , Postulan dan Asprian Komuntia s RMICM t
s e L r o m i T n a d a tr a k a y g o
Y e yang membeirkan perhaitan ,dukungan , h
a r e y n e m g n a t n a p k u t n u t a g n a m e s n a
d kepada penuil sseitap har.i .i
n i a m a l e s a ti k a w a t n a d a d n a c , n a a m a s r e b e k s a t a h i s a k a m ir e T 0
1 .Keduaorang at u tercintadankakak-kakakku tersayang yangtelah
membeirkan cinta ,perhaitan ,penghiburandandukungandoa. .
1
1 Teman- et m an sepejruanganmahasiswaBKangkatan2006yang
telahberbagis ukadandukabersamapenuils .Teirmakasihata s
dukungankailans emuanya. .
2
i x
kebersamaandandukungankailandalammempelranca rmenyelesaikan
sk irpsii n.i .
3
1 Seluruhpihakyang membantu penuils b ka i secara nl ga sung maupun k
a d it g n a y g n u s g n a l k a d
it dapa t disebutkan satu persatu, semoga k
a y n a b i g a b t a k r e b a w a b m e m n a k k u j n u t n a il a k g n a y n a k i a b e
k ro a ng.
n u p s il u n e
P menyadar i bahwa itdak telrepa s dar i kekurangan dan .
n a s a t a b r e t e
k Begtiupun dalam penyusunan sk irps,i dengan kerendahan h ait s
il u n e
p menanitkan adanya masukkan ,baik berupa saran maupun k iritk yang t
a fi s r e b t a p a
d membangunguna a
t a k r i h k
A penu il sberhar pa semogask irps ii nidapatbergunabag e i mp baca e
s n a
d muapihakyangmemelrukan.TeirmaKasih.
B a ir a
ii x DAFTARI SI
L U D U J N A M A L A
H ... i G
N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii N
A H A S E G N E P N A M A L A
H ... i ii B
M E S R E P N A D O T T O
M AHAN ... i v A
Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... v K
A R T S B
A ... .. v i R
A T N A G N E P A T A
K ... vii I
S I R A T F A
D ... i x L
E B A T R A T F A
D ... x v K
I F A R G R A T F A
D ... x vi N
A R I P M A L R A T F A
D ... x vii :
I B A
B PENDAHULUAN .
A Lata rBelakangMasalah ... .. 1 .
B RumusanMasalah ... 6 .
C TujuanPeneilitan ... 7 .
D Manfaa tPeneilitan ... 7 .
E D iefnis iOperasional... 8 .
F BatasanI stliah ... 9 I
R O E T N A S A D N A L : I I B A B
b a w a J g n u g g n a T r e t k a r a K .
A ... 1 0 .
ii i x
2 .PengeritanTanggungJ awab ... 16 k
e p s A .
3 -AspekTanggungJ awab... 2 0 4.J enis-Jeni sTanggungJ awab ... 2 3 5 .Faktor-Fakto rYangMempengaruh iTanggungJ awab……… . 25
.
B Kursu sBinaAwal ... 2 6 .
C PerkembanganDewasaAwal ... 29 .
D Bimbingan ... 32 N
A I T I L E N E P E D O T E M . I I I B A B
.
A Jeni sPeneilitan ... 38 .
B Populas iPeneilitan ... 39 .
C InsrtumenPeneilitan ... 39 i
s i K .
1 -kis iinsrtumenKarakte rTanggungJ awab……… . .. 0 4 .
2 PedomanSko irng………. .….. 41 .
D Vaild tia sdanReailblitias... 42 .. …
… … … s a ti d il a V .
1 ………. .……… . 42 e
R i j U .
2 ilablitias………. .…….. 45 .
E Tekni sAnailsisD ata ... 4 6 y
a d g n u ti h g n e M .
1 abeda………. 46 .
2 MenghtiungReilablitias……… 4 6 .
F Prosedu rPengumpulanData ... 4 8 …
n a p a i s r e P p a h a T .
1 ………... 48 n
a s k a l e P p a h a T .
2 aan……….. 4 8 .
v i x B
A
B IV :HASILPENELITIANDANPEMBAHASAN .
A Hasi lPeneilitan ... 5 0 .
B PembahasanHasi lPeneilitan ... 5 5 .
C UsulanTopik-TopikBimbinganP irbad iSebagaiI mp ilkas iPeneilita n 6 1 V
B A
B :KESIMPULAN DANSARAN .
A Kesimpulan ... 6 5 .
B Saran ... 6 6 F
A
D TARPUSTAKA ... 6 8 M
A
v x
L E B A T R A T F A D
1 l e b a
T : JumlahParaCalonReilgiu sPesetraKursu sBinaAwa l .. … … … … … … … … … … … 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n u h a T a tr a k a y g o
Y 3 8
2 l e b a
T : K -isikis iSkalaI nsrtumen Karakte rTanggung J awab s
u i g il e R n o l a C a r a
P Pesetra Kursu sBinaAwa l 3
1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j A n u h a
T SebelumUj iCoba………... 3 9 3
l e b a
T : Tables ko irng……… 4 1 4
l e b a
T : K -isikis iSkalaI nsrtumen Karakte rTanggung J awab l a w A a n i B s u s r u K a tr e s e P s u i g il e R n o l a C a r a P
.. .. … … … … … a b o C i j U h a l e t e S 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j A n u h a
T 4 3
5 l e b a
T : KoeifsienKorelas iKuailifkasi……….. 4 6 6
l e b a
T : PenliaianAcuanPatokan( PAP )TipeI ………. 7
l e b a
T : Katego irsas i Tingka t Karakte r Tanggung Jawab Para l
a w A a n i B s u s r u K a tr e s e P s u i g il e R n o l a
C Tahun Ajaran
.. . … … … … … … … … … … … … … 3 1 0 2 / 2 1 0
2 ... 5 0
8 l e b a
T : Idenitifkas i Tingka t perolehan Sko r tIem pada Skala a tr e s e P s u i g il e R n o l a C a r a P b a w a J g n u g g n a T r e t k a r a K
n a r a j A n u h a T a tr a k a y g o Y l a w A a n i B s u s r u K
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3 1 0 2 / 2 1 0
2 5 2
9 l e b a
T : Presentase Aspek Karakte rTanggung Jawab Para Calon n u h a T a tr a k a y g o Y l a w A a n i B s u s r u K a tr e s e P s u i g il e R
… … … … … … … … … … … … … … … … 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j
A 5 3
0 1 l e b a
T : Buit rtiemyangmemiilkis kors edang( diurutkandar itiem . … … … … … … … … … … … … … … … … … ) h a d n e r e t g n a y : 1 1 l e b a
i v x
K I F A R G R A T F A D 1
k if a r
G : Desk irps iTingka tKarakte rTanggung Jawab Para s
u i g il e R n o l a
C Pesetra Kursu s Bina Awal a j A n
u h a T a
tr a k a y g o
Y ran
3 1 0 2 / 2 1 0
2 ………. 5 1
2 k if a r
G : Presentase Aspek Karakte rTanggung Jawab Para n
o l a
C Reilgiu s Pesetra Kursu s Bina Awal a
tr a k a y g o
Y Tahun Ajaran
3 1 0 2 / 2 1 0
ii v x A
D FTARLAMPIRAN n
a ri p m a
L 1:Kuesione rTanggungJ awab
r o k S i s a l u b a T : 2 n a ri p m a L
a b o c i j U n a it il e n e P s a ti d il a V n a d s a ti li b il a e R : 3 n a ri p m a L
: 4 n a ri p m a
L Tabulas iHasi lVaildtias
b a w a J g n u g g n a T r e t k a r a K t a k g n i T i r o g e t a K : 5 n a ri p m a L
n a n o h o m r e P t a r u S n a d n a it il e n e P n ij I t a r u S : 6 n a ri p m a
1 I B A B
N A U L U H A D N E P
Bab in isecara berurutan memaparkan lata rbelakang masalah peneilitan, ,
h a l a s a m n a s u m u
r tujuan peneilitan ,manfaa tpeneilitan ,de ifnis ioperasional dan h
a li t s i n a s a t a
b .
.
A LatarBelakang Masalah p a h a t u t a s h a l a
S perkembangan manusia adalah tahap dewasa awal . a
s a m h a l a d a l a w a a s a w e
D perailhan dar iketergantungan ke masa mandiir , h i b e l n a p e d a s a m g n a t n e t n a g n a d n a p n a d i ri d n e s i ri d n a k u t n e n e m n a s a b e b e k
p a g g n a i d g n a y p a h a t u t a s u a t a a s a w e d a s a m n a k a p u r e m i n i a s a M . s it s il a e r
p e l e s l a k it ir
k a smasar emaja .
a p a y n h il a r e b a s a m h a l a d a l a w a a s a w e d a s a
M ndangan egosent ir smenjad i .i
t a p m e g n a y p a k i
s Hurlock (1993) dalam ha l in imengemukakan bahwa a
ri k i a p m a s n u h a t 8 1 r u m u a d a p i a l u m i d l a w a a s a w e
d -kriaumu r40tahun.Masa
a s a w e
d saa t seseorang mengatu r hidup dan betranggung jawab dengan .
a y n n a p u d i h e k
g n u g g n a
T jawab tiu bersfia t kodrait , aritnya sudah menjad i bagian ,
a i s u n a m n a p u d i h e
k bahwa seitap manusia past i dibeban i dengan .
b a w a j g n u g g n a
t Menuru tE irkson (Papaila, 2009), pada masa dewasa awa l s
u n a
h u n e p g n a y a s a m u t a u s u ti a y f it k u d o r p e r a s a
m denganmasalahdanketegangan o
m
e siona,l pe irode komtimen , perubahan nliai-nliai , kreaitvtia s dan . u r a b g n a y p u d i h a l o p a d a p i ri d n a i a u s e y n e p n a g n e d a j a s a s i b u d i v i d n i g n a r o e s n a k u k a li d g n a y u r a b n a p u d i h e k a l o P t a a g r a u l e k h a u b e s n u g n a b m e
m au bergabung dengan kelompok sosia l .t a k a r a y s a
m Bag iorangt etrentu ,yangmenjalan iajaranagama( misalnyahidup u ti a y , i n i n a i g a b n a g n a b m e k r e p s a g u t it u k i g n e m k a d it n i k g n u m , )t a b il e s /i ri d n e s i r a d a s i d k i a B . a g g n a t h a m u r n a p u d i h e k a n i b m e m n a d p u d i h n a g n a s a p i r a c n e m it u a t
a dak ,seitap orang dewasa muda akan melakukan tuga sperkembangan . k i a b n a g n e d t u b e s r e t b a g r e b n a d k u s a m k u t n u n a k s u t u m e m g n a y g n a r o e s e
S ung dengan salah
it a w a r a i b / n a w a ri b s a ti n u m o k u t a
s adalah seorangyang dewasa dan siap untuk . a n i b i
d Pada tahap awa l pembinaan seorang calon biarawan / biarawat i i ri d r u t a g n e m a s i b g n a y i d a b ir p i d a j n e m n a k p a r a h i
d d an be tranggung jawab .
i d r a
M (2001:57) mengatakan ititk pembinaan adalah penyiapan a h g n e m k u t n u n a u p m a m e k n a d r a n e b a r a c e s h il i m e m k u t n
u yat ipangglian
b a w a j g n u g g n a t l e v e l m a l a
d .
i b i d s u r a h b a w a j g n u g g n a tr e b g n a y i d a b ir p i d a j n e
M na teru s menerus ,
n a d n a s u t u p e k i a u s e s k a d n it r e b , ir i d n e s n a s u t u p e k t a u b m e m k u t n u h it a li d a k e r e m n a i k i m e d n a g n e D . n a k u k a li d g n a y l a h a l a g e s s a t a b a w a j g n u g g n a tr e b k u t n u k a j a i
d melepaskan d ri idar iketergantungan mereka pada orang lain. g n u b a g r e b g n a y g n a r o e s e s n a ri d a h e
K dalam biara merupakan pelruasan b g n a y a y n l a i s o
s e s a n a m i d a s a m h a l a d a i n i l a w a n a a n i b m e p a s a M . g n a t n a n e
m eorang
y n n a p u d i h e k n a g n e d b a w a j g n u g g n a tr e b n a d a y n p u d i h r u t a g n e
m a .
( a y r a k a y ir D t u r u n e
M dalam Sudiajra , 2006:556) o gran nya g memiilk i r
e t k a r a
k tanggungj awabadalahorangyangmampuberitndaktanpabimbingan n
a s a w a g n e p u a t
a ,karena dia be tranggung jawab nu ktu n ya atau perliakunya n
a
d bukan untukorangl ain .Orangsepetr i tiudapatdipercayaataudiandalkan. g
n a y g n a r
O be tranggung j awab berarit individu yang memiilki karakte ryang k
i a b .
i g il e r n a p u d i h e k m a l a
D u sada tahap-tahap pembinaan yang haru sdlialu i l
oehparacalon r eilgiu .s TahapPetrama ,adalahMasaPostulan .Masapostulan l
a w a i s a m r o f p a h a t h a l a d
a persiapan menjelang masa novisia tdalam hidup n a k p a i s r e p m e m k u t n u n a u j u tr e b i n i a s a m a d a p n a a n i b m e p s e s o r P . a r a i b m e m
n o l a
c -calon secara memada iguna memula ipenginisasian mereka ke dalam i w a i s u n a m k e p s a a d a p n a k n a k e n e m i n i a s a m a d a p n a a n i b m e P . a r a i b m e m p u d i h
. b a w a j g n u g g n a tr e b g n a y i n a it s ir k k e p s a n a d
a u d e k p a h a
T , adalah Masa Novisia.t Masa Novisia t adalah masa g
n e d i ri d i s a r g e t n i n a k n a k e n e m g n a y n a a n i b m e
p an kehidupan spritiua lyang
n o l a C . i n a it s ir K n a m I a d a p r a s a d r e
b -calon yang telah dtieirma berhimpun .
t a i s i v o n t u b e s i d g n a y s i v o n a r a p s a ti n u m o k u t a s m a l a
d Paranovi shendaknya
n a a m a t u e k n a k g n a b m e g n e m k u t n u g n i b m i b i
d -keutamaan manusiaw i dan
g n e d ; i n a it s ir
k an doa dan penyangkalan-dri i dianta r masuk dalam jalan a tr e s n a t a m a l e s e k i r e t s i m g n a d n a m e m r a j a i d ; h u n e p h i b e l g n a y n a a n r u p m e s e k
h g n e m a r a c i r a j a l e p m e m ; i c u s i g r u ti l m a l a d h a ll A a d a p e
k ayat ihidup yang
t a h i s a n n a g n e d s u t s ir K m a l a d a i s u n a m n a d h a ll A a d a p e k n a k it k a b i
d - nasiha t
h a r a j e s , n il p i s i d n a d n a u j u t ,t a g n a m e s n a d s a h k t a fi s g n a t n e t n a i a r u i r e b i d ; il ij n i
n a d a j e r e G p a d a h r e t a k e r e m a t n i c k u p u p i d a tr e s ; t a k e r a t n a p u d i h e k n a d
c u s a l a b m e
G inya. Sada r akan tanggungjawabnya hendaknya para novi s t a p a d a g g n i h e s n a i k i m e d e s a y n g n i b m i b m e p n a g n e d f it k a a r a c e s a m a s a jr e k e b
.i h a li n a li g g n a p t a m h a r i p a g g n a n e m a it e s n a g n e d
p n a k s u k o f n e m s il u n e p , i n i n a s il u t m a l a
D eneilitan pada tahap postulan r
e b e b i r a
d apa kongregas id iYogyakatra yang sedang menjalankan program l
a w a a n i b s u s r u
k (KUBINA) . Umumnya para postulan masuk dalam usia l
a w a a s a w e
d .Para postulan adalah p irbad idewasa yang sudah mengalam i r
o a d a p n a g n u t n a g r e t e k i r a d i ri d n a k s a p e l e m , i s i s n a rt a s a
m ang tua ,teman
maupun kelompok .Kemungkinan merekamengalam idan merasakan suasana n
a a n i b m e p m a l a d u r a
b awa lyang mereka jalani .Ada banyak kegiatan yang n
u b e k r e b , i s a e r k e r ,r a j a l e b , a o d r e b n i a l a r a t n a i n a l a ji
d ,bere lfeksidankerasulan
. s a ti n u m o k r a u l i
d Mereka juga mula imembangun relas isosia lyang baru , a
m a s e s n a g n e d a m a s r e b p u d i
h dalam komuntia s yang sebelumnya belum .
a y n l a n e k i d h a n r e p
a m a s r e b p u d i h m a l a
D d imasa postulat ,postulan dtiuntu tuntuk bisa i
ri d n a k i a u s e y n e
m dengan pola kehidupan yang baru dan mula imenjalankan .
b a w a j g n u g g n a t a s a r h u n e p n a g n e d n a r u t a n a d n a b ij a w e
k Dalam pembinaan
n a l u t s o p a d
l a h m a l a d n a ti l u s e k i m a l a g n e m h i s a m g n a y a d a i p a t e t , n a p u d i h e k r e t k a r a k n a k g n a b m e g n e
m tanggungj awab .
g n u g g n a t g n a t n e t g n a d n a p a r a c n u p u a m u k a li r e p n a d n a a s a i b e k , p a k i s a l o P a d e b r e b a s i b b a w a
j -bedakarenadipengaruh ioleh f akto r ilngkungan ,polaasuh a d A . t a k a r a y s a m n a d a g r a u l e k m a l a
d postulan yang mampu menyelesaikan r e b , k i a b n a g n e d h a l a s a
m an idan mengaku idengan juju r ijka berbua tsalah , r a d o k i s e r g n u g g n a n e m i n a r e
b i piilhan perbuatannya , komtimen dalam n a r e b n a d a y n s a g u t n a k n a l a j n e
m imenghadapi t antangan hidup , bahkan itdak f
a n u
m ik dalam atr iada dan itdaknya pembina d ibiara ,ia tetap menjalankan i k il i m e m g n a y n a l u t s o p a d a u ti n i a l e S . n il p i s i d n a d k i a b n a g n e d a y n n a t a i g e k g n a y u k a li r e p n a d p a k i s n a k k u j n u n e m n a g n e d h a d n e r g n a y b a w a j g n u g g n a t a y n a ti d a k ij r u j u j g n a r u k i tr e p e s n i a l g n a r o n a d i ri d n e s i ri d n a k i g u r e m g n a d a k a y u t a u s e s n a k u k a l e
m ng salahdanmemiilh untuk itdakbetrerust erang karena r u g e ti d t u k a
t atau dikeluarkan dar ibiara ,adayang menunjukkan kemunaifkan u k e t n a g n e d s a g u t n a k n a l a j n e m i tr a m a l a
d n dan baik ijkadiawas i t ap ikeitka pembina itdak ada d ibiara mula imalas ,su il tmengambi lkeputusan, suka g n a r o a t n i m e m a k u s , n i a l g n a r o n a k h a l a s r e p m e m , n a ij u a d a a k ij k e t n o y n e m n a d a y n ir i d n a g n a b m e k r e p i g a b t a p a d n e p n a k s u t u m e m k u t n u n i a l u a m g n a y a p a n a k u t n e n e m m a l a d n i a l g n a r o a d a p i ri d n a k g n u t n a g g n e m . a y n n a k u k a li d i p a h a t t a g n i g n e
M n iadalah t ahap awa lyang sanga tpenitng selamamasa a w a n a a n i b m e
p l dan masa seorang postulan be lraith membua t keputusan ir
i d n e
g n u t n a g r e t e k i r a d i ri d n a k s a p e l e m n a d n a k u k a li d g n a y l a
h an pada orang l ain .
n a r e m e p i a g a b e s n a l u t s o p i d a b ir p n a t a b il r e t e
K utama dalam masa pembinaan
p n a
d embina sebaga i pembimbing sanga t menentukan dalam prose s .
i n i n a a n i b m e p l a w a n a g n a b m e k r e p
u r a li p i d a j n e m s a ti n u m o k u ti a y a y n r a ti k e s i d g n a r o n a t a b il r e t e
K tama
m a l a
d membantu meningkatkan tanggung jawab yang telah mereka a
d n a d s a ti n u m o k m a l a d i D . a j a m e r a s a m k a j e s n a k g n a b m e k h u b m u
t lam masa
n a l u t s o p a y n n a a n i b m e
p dapa tbetranggungj awab terhadapdiirnyasendri idan s
o
s ia l dalam ha l in i komuntia s sepetr i yang tampak dalam hal-ha l yang e
s a y n n a k u k a li
d itap har isepetr iraijn berdoa, t ekun belajar ,mengejrakan dan e
m nyelesaikan tugas-tuga syang dipercayakan kepadanya beran imenghadap i u
t u p e k l i b m a g n e m i n a r e b , k i a b n a g n e d h a l a s a
m sandengant epa.t
a y n g n it n e p t a g n i g n e
M seorangcalonr eilgiu smemiilk i karaktertanggung m
a l e s b a w a
j masa pembinaannya ,dalam tuga sdan pengabdiaannya penuil s i
u h a t e g n e m n i g n
i itngka tkarakte rtanggung jawab para pesetra kursu sbina T
a tr a k a y g o Y l a w
a ahunAjaran2012/2013 . r
e b i n i n a it il e n e
P tujuan untuk memperoleh gambaran mengena ikarakte r u
g g n a
t ng jawab para calon reilgiu sPesetra Kursu sBina Awa lYogyakatra .
3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j A n u h a
T Hasi lpeneilitan djiadikan dasa runtuk mengu k sul an k
i p o
t -topikbimbinganp irbadiyangs esua iuntukparacalonreilgiu .s
.
B RumusanMasalahPeneilitan d
r e
t u k ir e b i a g a b e
s :
.
1 Bagaimana gambaran itngkat karakter tanggung j awab para calon reilgiu s PesetraKursu sBinaAwa lYogyakatrat ahun2012/2013?
.
2 T kopi -topik bimbingan p irbadi manakah yang sesua iuntuk meningkatkan k
a r a
k te rtanggung jawab para calon reilgius Pesetra Kursu sBina Awa l T
a tr a k a y g o
Y ahunAjaran2012/2013?
.
C TujuanPeneilitan
k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e
P :
.
1 Membeirkangambaran itngka tkaraktert anggung j awabparacalonr eilgius PesetraKursu sBinaAwa lYogyakatratahun2012/2013.
.
2 Menyusun usulan topik-topik bimbingan p irbadi yang relevan untuk b
a w a j g n u g g n a tr e t k a r a k n a k t a k g n i n e
m para calon reilgius Pesetra Kursu s a
n i
B Awa lYogyaka traTahunAjaran2012/2013 .
.
D Manfaa tPeneil itan
h a l a d a i n i n a it il e n e p t a a f n a
M sebaga ibe irku:t .
1 Manfaa tTeo irits n a it il e n e p l i s a
H menjad iinformas ibaru dan menambah wacana tentang .r
e t k a r a k n a a n i b m e
p Wacanabaru i n idapa tdjiadikan sebagaii nformas ibaru m
a l a
d pengetahuan t eo ir t entang pembinaan t anggung j awab padaumumnya .
.
2 Manfaa tPrakits .
a Bag iparaFormator
i d i ri d n a a n i b m e p m a r g o r p n u s u y n e m m a l a d n a k u s a m i d a j n e m t a p a D
e s g n a y n a h u t u b e k b a w a j n e m n i k a m e s t a p a d r a g a , n a l u t s o
P sua iuntuk
i h n a g n a b m e k r e
p duppangglianparacalonr eilgiu .s .
b Bag iPostulan
Dapa t membantu postulan untuk menyadair betapa penitngnya n
a k t a k g n i n e
m tanggung jawab sebaga idasa runtuk menuju pembinaan .t
u j n a l .
c Bag iPeneilitL ain
j n e m t a p a d i n i n a it il e n e p l i s a
H ad ipjiakan awa luntuk mengembangkan ri
k i p r e b a k g n a r e
k tentang itngkatt anggungj awabparacalonr eilgiu .s .
d Bag iPenuils
, s it ir k r i k i p r e b , it il e n e m h it a lr e b n a t a p m e s e k i d a j n e m i n i n a it il e n e P
g n e
m olah ,dan dapa tmengetahu itanggung j awab dan belraithmenyusun i
d a b ir p n a g n i b m i b m a r g o r
p -sosia lbag iparacalon reilgiu spesetraKursu s .
3 1 0 2 / 2 1 0 2 n u h a t l a w A a n i B
.
E Deifnis iOpera isonal w a J g n u g g n a
T ab adalah n -liai nlia i perliaku para calon reilgiu s pesetra 3
1 0 2 / 2 1 0 2 n a t a k g n a A N I B U
K yang t erwujud dalam pikrian ,sikap ,perasaan , n
a t a u b r e p n a d , n a a t a k r e
i s n e u k e s n o k g n u g g n a n e m i n a r e b , u t a u s e
s ,konrto ldiir ,menentukan t ujuandan i
k il i m e m , n a a n a c n e r e
p sikap mandri,i memiilh sikap postifi , melakukan , fi t k e lf e r , n u k e t , fi t k a o r p , p a k i s r e b , k i a b g n a y l i s a h i a p a c n e m , n a b ij a w e k
.l a r o m i m o n o t o i a y n u p m e m n a d , k i a b g n a y n a d a l e t n a k ir e b m e m
.
E BatasanI stliah .
1 Peserta Kursus Bina Awa ladalah para postulanangkatan 2012/2013 dar i beberapa kongregas iyang ada d iYogyakatra yang sedang menjalankan
.l a w a n a a n i b m e p a s a m .
2 Bimbingan p irbadi adalah suatu prose s pembeiran bantuan atau ; ir i d n e s i ri d i m a h a m e m : l a h m a l a d u d i v i d n i a d a p e k n a g n o l o tr e p
a t n e t n a m a h a m e p n a k g n u b u h g n e
m ng diirnya sendri idengan ilngkungan ; p e s n o k n a g n e d i a u s e s a n a c n e r n u s u y n e m n a d n a k u t n e n e m , h il i m e m
i r a d n a t u t n u t n a d i ri d n e s a y n ir i
0 1
I I B A B
I R O E T N A S A D N A L
, r e t k a r a k p e s n o k g n a t n e t n a i a r u t a u m e m n a u r u l e s e k a r a c e s i n i b a B
l a w a a s a w e d p e s n o k , a n i b u k , b a w a j g n u g g n a
t , dankonsepbimbingan.
.
A KarakterTanggungJawab
.
1 PengeritanKarakter
n u Y a s a h a b i r a d l i b m a i d g n a y h a li t s i h a l a d a r e t k a r a
K a n i karasso yang
i tr a r e
b “to mark” (menanda)i ,yatiu menanda i itndakan atau itngkah laku s i c n a r e P a s a h a b m a l a d n a k a n u g i d k a y n a b i n i h a li t s i n a i d u m e K . g n a r o e s e s
” e r e t a r a c
“ pada abad ke-14 dan kemudian masuk dalam bahasa Inggir s
i d a j n e
m “character”,yangakhrinyamenjad ibahasaI ndonesia“karakter”. u b u k a u d m a l a d i m a h a p i d ' r e t k a r a k ' h a li t s i , a y n m i z a l , l a u t p e s n o k a r a c e S
r e t k a r a k i n i s i D . k it s i n i m r e t e d t a fi s r e b , a m a tr e p n a it r e g n e P . n a it r e g n e p
u s g n a y a ti k i ri d a d a p h a i n a h o r i s i d n o k n a l u p m u k e s i a g a b e s i m a h a p i
d dah
d a d a u a t a i h a r e g u n a r e
t ibeirkan .Dengandemikian,i amerupakankondis iyang i
g e b a m ir e t a ti
k tu saja , tak bisa ktia ubah . Karakte r merupakan tabia t g n a r o n a k a d e b m e m g n a y s u s u h k a d n a t i d a j n e m , p a t e t t a fi s r e b g n a y g n a r o e s e s
. a y n n i a l n a g n e d u t a s g n a y
e g n e
P ritankedua ,bersfia tnondeterminisitkataudinamis .D isin ikarakte r a y a p u m a l a d g n a r o e s e s n a h u g g n a t e k u a t a n a t a u k e k t a k g n it i a g a b e s i m a h a p i d
k i s a t a g n e
m ondis irohaniah yang sudah dibeirkan .Iamerupakan prose syang (
g n a r o e s e s h e l o i k a d n e h e k i
a l o tr e
B k dar i dua pengeritan tiu , muncullah pemahaman yang lebih h a i n a h o r i s i d n o k i a g a b e s i m a h a p i d a I . r e t k a r a k i a n e g n e m h u t u n a d s it s il a e r a l u p a s i b i p a t , a y n u t u m n a k g n a b m e k i d n a d h a b u i d a s i b a I .i a s e l e s m u l e b g n a y e ti
d lantarkans ehinggat akadapeningkatanmutuataubahkanmakint erpuruk. a d a p h a r s a p p a k i s r e b g n a y g n a r o a k a m , u ti n a m a h a m e p n a k r a s a d r e B i s i d n o
k -kondis id ri iyang sudah ada ,disebu tberkarakte rlemah .D isis ilain , o k a m ir e n e m a j a s u ti g e b u a m k a t g n a y a k e r e
m ndisi-kondis idri iyang sudah
. h u g g n a t u a t a t a u k r e t k a r a k r e b t u b e s i d , a y n i s a t a g n e m a h a s u r e b n a k n i a l e m , a d a i p a d a h g n e m n u p i k s e m , ir i d n a k a n r u p m e y n e m a y a p u r e b a s a it n a n e s a k e r e M m a l a d i r a d n a a d o g n a d r a u l i r a d n a n a k e
t . Wacana kontempore rd i dunia
c n a k i d i d n e
p enderung memaham ikarakte rsecarareailsits ,utuh ,dan opitmi .s n a d h a b u i d a s i b a y n h u g g n u s e s ) n u p i l a k e s h a m e l g n a y ( r e t k a r a k , a y n d u s k a M , g n a r o a u m e s a w h a b , i n i k a y i D . t a u k h i b e l i d a j n e m a g g n i h e s i k i a b r e p i d e t g n a y r a j a l e b s e s o r p i u l a l e m , a d u m m u a k a m a t u r e
t rarahdanwaja,rbisa( dan
s u r e t s u r a
h -meneru sberusaha untuk bisa )membentuk d ri i(dan dibentuk ) . h u g g n a t n a d t a u k n i k a m e s g n a y r e t k a r a k i k il i m e m a g g n i h e s a p u r n a i k i m e d e s e k m a l a d k a p m a t r e t k a r a
K biasaan (Lickona , 1991:7 .) Karena tiu , b n a k a t a k i d g n a r o e s e
s erkarakte rbaikmanakaladalamkehidupannyatasehair -( k i a b g n a y l a h n a k ri k i m e m : u ti a y , n a a s a i b e k a g it i k il i m e m i r a
h habti so f
d n i
m ) ,menginginkanha lyangbaik( habti so f heart) ,danmelakukanha lyang
( k i a
b habti so f aciton .)
i a li n n a k a p u r e m r e t k a r a
n a d , n a a t a k r e p , n a a s a r e p , p a k i s , n a ri k i p m a l a d d u j u w r e t g n a y n a a s g n a b e k a m r o n n a k r a s a d r e b n a t a u b r e
p -norma agama ,hukum, t atakrama ,budaya ,dan adati sitada.tKarakte radalahsfia tp irbad iyangr elait fstabi lpadadiiri ndividu n a d i a li n r a d n a t s m a l a d u k a li r e p n a li p m a n e p i g a b n a s a d n a l i d a j n e m g n a y n a d o n ti y a r P ( a m r o n n a d i a li n a d a p s i s a b r e b r e t k a r a K . i g g n it g n a y a m r o n . ) 0 1 0 2 , g n a ll u n a M k ir e fl e
B N ilia -nlia i(values )dapa tdideifnisikan sebaga i g n a r O . g n a r o e s e s i k il i m i d g n a y a g r a h u a t a n a h a d n i e k , n a t a u b r e p i r a d n a r u k u i a li n i k il i m e m g n a
y -nliai t etrentu akan berusahauntuk berbua tsesua idengan k n a h a tr e p m e m k u t n u a h a s u r e b u a t a t u b e s r e t ) r a d n a t s ( n a r u k
u annya.
t u j n a l h i b e
L Josephson (2003 )mengajukan enam plia rkarakte r(The Six r e t c a r a h C f o s r a ll i
P ) yatiu : 1 ) Respect (penghormatan ;) )2 Responsiblitiy j g n u g g n a
t( awab) ;3)Ciitzenship-CivicDuty k( esadaran berwarga-negara) ;4 ) s s e n r i a
F (keadlian dan kejujura )n ;) 5 Ca irng (kepeduilan dan kemauan ;) i g a b r e
b )6 Trustworthines s(kepercayaan .) Josephson Insttiutemenamplikan m a n e i r a d r o t a k i d n
i p liar karakte rtersebut ,sebaga ibe irku tpe trama ,orang h a l a d a a y a c r e p i d t a p a d g n a
y orang yang jujur , itdak mencu ir , itdak menipu , , r a n e b g n a y n a k u k a l e m k u t n u n a i n a r e b e k i k il i m e m , n a k l a d n a i d t a p a d d a p e k l a y o l , k i a b g n a y i s a t u p e r n u g n a b m e
m a keluarga ,teman ,dan Negara . ,
a u d e
K orang yang horma tharus mempelrakukan orang l ain dengan hormat , e m n a d n a r e l o t , e l u R n e d l o G i t u k i g n e
r a m e k n a k u k a l e
m ahan ,penghinaan ,dan yangseirng menentangkemufakatan . o , a g it e
K rang yang mau betranggung jawab adalah melakukan rencana ke e m u l a l e s n a d n u k e t , n a p e
d ncoba ,selalu melakukan yang baik ,mengonrto l it r e p m e m n a d k a d n it r e b m u l e b e s r i k i p r e b , n il p i s i d r e b , ir i
d mbangkan
a t a k s a t a b a w a j g n u g g n a tr e b , i s n e u k e s n o
k -kata , itndakan dan sikap , dan
c n a k p a t e n e
m ontoh yang baik bag iorang lain .Keempat ,orang yang adi l n a ri k i p r e b , n a ri li g r e b n a d i g a b r e b , n a r u t a n a g n e d i a u s e s n i a m r e b h a l a d a , n i a l g n a r o n a k r a g n e d n e m , a k u b r e
t itdak mengambi lkeuntungan dar iorang n a k u k a lr e p m e m , n a g n a r a b m e s k a d it , n i a l g n a r o n a k h a l a y n e m k a d it , n i a l d a a r a c e s g n a r o a u m e
s li .Keilma ,orang yang perdul iadalah penuh kasih dan , n i a l g n a r o n a k f a a m e m , r u k u y s a s a r p a k g n u g n e m , n a il u d e p e k n a k t a h il r e p m e m
membantuorangyangmembutuhkan .Keenam ,orang yangmenyadar idiirnya n a d s a l e j l a g g n it t a p m e tr e b , a m a s a jr e k e b u a m h a l a d a a r a g e N a g r a w i a g a b e s , k i a b h i b e l r a g a t a k a r a y s a m t a u b m e m g n a y n a s u r u m a l a d t a b il r e t , l a m r o f m u k u h i t a a t n e m , k i a b g n a y a g g n a t e t i d a j n e
m dan aturan , menghormat i
n a g n u k g n il i g n u d n il e m , ) s a ti r o t o ( h a t n ir e m e
p (Joseph ns , o 2003).
i t u p il e m r e t k a r a k s a ti l a u k , ) 3 0 0 2 ( i g n a w a g e M t u r u n e m u ti a r a t n e m e S n a a t p i c p a n e g e s n a d n a h u T a t n i C ) 1 ( u ti a y , r a li p n a li b m e
s -Nya;( 2 )Tanggung
n a M n a d n il p i s i D , b a w a
j di ir ;(3 )Juju /ramanah dan Arfi ;(4 )Horma tdan g n o t o G n a d , g n o l o n e m a k u S , n a w a m r e D ) 5 ( ; n u t n a
S -royong;( 6 )Percayadiir ,
n a d n a n i p m i m e p e K ) 7 ( ; s a r e k a jr e k e P n a d f it a e r
K adli ;(8 )Baik dan rendah
; it a
n a li b m e s e k i k il i m e m g n a y g n a r o h a l a d a k i a b r e t k a r a k i k il i m e m g n a y g n a r o .t u b e s r e t r e t k a r a k r a li p k a n a , ) 3 0 0 2 ( i g n a w a g e M t u r u n e
M -anak akan tumbuh menjad ip irbad i , r e t k a r a k r e b g n a y n a g n u k g n il a d a p h u b m u t t a p a d a li b a p a r e t k a r a k r e b g n a y g g n i h e
s a ifrtah seitap anak yang dliahrikan suc idapa tberkembang segara g n a y a g r a u l e k n a g n u k g n il a j a s n a k u b k a n a n a g n u k g n il t a g n i g n e M . l a m it p o k a h i p a u m e s a k a m , o r k i m a y n t a fi
s - keluarga , sekolah , media massa , a y n i a g a b e s n a d , s i n s i b s a ti n u m o
k - turu tandi ldalam perkembangan karakte r g n a y a s g n a b s u r e n e p i s a r e n e g n a k g n a b m e g n e m , n i a l a t a k n a g n e D . k a n a k a d it i n i l a h a j a s u t n e T . k a h i p a u m e s b a w a j g n u g g n a t h a l a d a k i a b r e t k a r a k r e b a w h a b k a h i p a u m e s i r a d n a r a d a s e k n a k u lr e p i d u ti a n e r a k h e l o , h a d u m e m r e t k a r a k n a k i d i d n e
p rupakan ”PR” yang sanga tpen itng untuk dliakukan n a k n it a h ir p m e m g n a y i n i t a a s a s g n a b r e t k a r a k i s i d n o k t a h il e m h i b e lr e T . a r e g e s h u b m u t ) n a t n o p s ( h a i m a l a a r a c e s k a d it a i s u n a m a w h a b n a a t a y n e k a tr e s s ir A t u r u n e m b a b e s , k i a b r e t k a r a k r e b g n a y a i s u n a m i d a j n e
m totele s
, i g n a w a g e M
( 2003) ,ha ltiumerupakanhasi ldar iusahaseumu rhidupi ndividu .t a k a r a y s a m n a d n e p r a k a p t u r u n e
M didikan ,Wliilam Bennet t( dalam Megawangi ,2003) , n a k n a l a j n e m k u t n u f it k e f e n a d l a w a g n il a p g n a y t a p m e t n a k a p u r e m a g r a u l e k K n e m e tr a p e D i s g n u
f esehatan , Pendidikan , dan Kesejahteraan . Apablia k u t n u n a n i g n i e k , t a g n a m e s , n a r u j u j e k n a k r a j a g n e m k u t n u l a g a g a g r a u l e k n a u p m a m e k n a d , k i a b r e t g n a y i d a j n e
m -kemampuan dasar ,maka akan su il t i s u ti t s n i i g a b i l a k e
a n a h a w n a k a p u r e m a g r a u l e k a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d i n i n a r a p a p i r a D l a g a g a g r a u l e k a li b a p A . k a n a r e t k a r a k n a k i d i d n e p i g a b a m a t u n a d a m a tr e p k a n a a d a p r e t k a r a k n a k i d i d n e p n a k u k a l e
m -anaknya ,maka akan suil tbag i
i s u ti t s n
i -insttius i lain d i lua r keluarga t(ermasuk sekolah ) untuk n a k a k a n a r e t k a r a k k u t n e b m e m m a l a d a g r a u l e k n a l a g a g e K . a y n i k i a b r e p m e m , u ti a n e r a k h e l O . r e t k a r a k r e b k a d it g n a y t a k a r a y s a m a y n h u b m u t a d a p t a b i k a r e b t a g n a s a s g n a b r e t k a r a k a w h a b n a r a d a s e k i k il i m e m s u r a h a g r a u l e k p a it e s t n a g r e
t ungpadapendidikankarakte ranakdir umah. u Y f u s li f g n a r o e
S nan ibernama A irstotele s( dalam Licko , 9na 1 91:81 ) n a k u k a l e m n a g n e d n a p u d i h e k i a g a b e s k i a b g n a y r e t k a r a k n a k i s i n if e d n e m n a k a d n
it -itndakan yang bena rsehubungan dengan dri isendri idan orang l ain. t e g n e m i r a d i ri d r e t k i a b g n a y r e t k a r a
K ahu iyang ha lyang baik ,menginginkan a d , k i a b g n a y l a h g n a
y nmelakukanha lyangbaik ( dalamLickona ,1991:82 .) n a d n a s u t u p e k t a u b m e m t a p a d g n a y u d i v i d n i h a l a d a r e t k a r a k r e b g n a y u d i v i d n I n a k b a w a j g n u g g n a tr e p m e m p a i
s seitap akiba tkeputusannya. Karakte radalah ir a h e s n a p u d i h e k m a l a d k a p m a t g n a y u k a li r e
p -har ibaik dalam sikap maupun
. k a d n it r e b m a l a d n a r a p a m e p n a k r a s a d r e
B d iata smakadapa tdisimpulkan ,karakte radalah e m g n a y i d a b ir p n a k a d n it n a d , p a k i s , n a ri k i m e p a l o
p mpengaruh ikesenangan
k i a b g n a y r e t k a r a K . l a r o m n a h il i p i a g a b e s k i a b g n a y n a k u k a l e m k u t n u i t a h g n a y , i g g n it g n a y n a p u d i h e k d r a d n a t s n a g n e d i a u s e s k i s n ir t n i i s a v it o m h a l a d a n a k l u c n u m e m p a t e t n a k a k i a b g n a y r e t k a r a K . i s a u ti s a l a g e s m a l a d k i a b a k i s , n a ri k i m e
h u r a g n e p r e b u ti g e b k a d it n a a d a e k u a t a i s a u ti S . n u p i l a k e s k u r u b g n a y i s a u ti s
i k il i m e m g n a y g n a r o i g a b n a k a d n it n a d p a k i s , ri k i p a l o p h a b u g n e m m a l a d
. k i a b g n a y r e t k a r a k
r e t k a r a k n a g n a b m e g n e p m a l a
D nya gbaik seseorang id rumah maupun d i ,
h a l o k e
s orang t uaguru memiilk iposis iyangsrtategi ssebaga ipelaku utama . g
n a d a u t g n a r
O uru merupakan sosokyangbisad tiriuataumenjadii dolabag i u
a t a k a n a g n a r o e
s pesetra didik .Orang tua dan Guru bisa menjad isumbe r n
i sprias idan moitvas ipesetra anak .Sikap dan prliaku orang tua dan guru ,
k a n a i ri d m a l a d s a k e b m e m t a g n a
s sehinggaucapan ,karakte rdankep irbadian n
a d a u t g n a r
o guru menjad icermin bag id ri ianak .Pendidikan karakte rpe lru i
n i d k a j e s n a k u k a li
d karenaanak merupakangambaranawa lmanusiamenjad i i g a b s it ir k a s a m n a k a p u r e m a m a tr e p n u h a t a u d a i s u a n a m i d , a i s u n a m
.l a i s o s n a d l a n o s r e p n a i a u s e y n e p a l o p n a k u t n e b m e
p Pada masa dewasa
i u l a l e m k i a b g n a y r e t k a r a k n a k n a h a tr e p m e m u lr e p g n a r o e s e s
i b , n a a n i b m e
p mbinganataukegtianl ainyangl ebihbermanfaa.t
.
2 PengeritanTanggungJawab
, n it a L a t a k i r a d l a s a r e b b a w a J g n u g g n a
T rēsponsu s dar i aka r kata
e r ē d n o p s ē
r yang aritnya kemampuan membeirkan tanggapan atau respon .
a y n it r
A be tranggung j awab ata s itndakan yang dliakukan seseorang ,mampu b a w a j g n u g g n a tr e b ; n a s a w a g n e p a p n a t l a n o i s a r g n a y n a s u t u p e k l i b m a g n e m
n a p a g g n a t n a k ir e b m e m k u t n u n a u a m e k n a d n a u p m a m e K . ir i d n e s n a k a d n it s a t a
a a a s a r e
p n .Be tranggung jawab beratr ibahwa seseorang beran imenentukan , t a r d o k n a t u t n u t n a g n e d i a u s e s a y n n a t a u b r e p a w h a b n a k it s a m e m i n a r e b u a t a u k a l h a k g n it n a k a a i s u n a m n a r a d a s e k h a l a d a b a w a j g n u g g n a T . a i s u n a m a d it g n a y n u p u a m a j a g n e s i d g n a y a y n n a t a u b r e
p k disengaja .Tanggungjawab
a g u
j beratr i berbua t sebaga i perwujudan kesadaran akan kewaijbannya . u a t a n a f a s n i e k u a t a n a r a d a s e k a d a a n e r a k b a w a j g n u g g n a tr e b u a m g n a r o e s e S a d a y n t a b i k a n a d n a t a u b r e p a l a g e s s a t a n a it r e g n e
p nata skepenitnganpihakl ain
(Sudiajra kdk 2006:556 .)
B s u m a K t u r u n e m b a w a j g n u g g n a
T esa rBahasa Indonesia (2005) adalah . a y n u t a u s e s a l a g e s g n u g g n a n e m b ij a w n a a d a e
k Sedangkan menuru t
,) 8 8 9 1 ( o t n i m r a d o w r e o P . S J
W tanggung jawab adalah sesuatu yang menjad i . n a k a n a s k a li d k u t n u ) n a s u r a h e k ( n a b ij a w e
k Dengan demikian kalau tejradi
i n a b e b i d g n a y g n a r o e s e s a k a m u t a u s e
s tanggung jawab waijb menanggung . a y n u t a u s e s a l a g e
s Sehingga be tranggungjawab adalah kewaijban u a t a , a y n u t a u s e s a l a g e s g n u g g n a n e m , b a w a j l u k i m e m , g n u g g n a n e m a y n t a b i k a g n u g g n a n e m n a d n a b a w a j n a k ir e b m e
m .Jikadiilha tdar isudu teitka, i tr a r e b b a w a j g n u g g n a tr e B . ” b a w a j “ n a g n e d a y n n a ti a k a d a b a w a j g n u g g n a t n a t a u b r e p g n a t n e t i a y n a ti d a li b b a w a j n e m t a p a
d -perbuatan yang dliakukan .
n a d a y n u k a l h a k g n it n a s a l e j n e p a t n i m i d t a p a d b a w a j g n u g g n a tr e b g n a y g n a r O k u
b an saja bisa menjawab kalau ia mau menjawab melainkan ia haru s s n e tr e B ( b a w a j n e
m , 2007:125) .
n a k a p u r e m s a ti l a u
k dambaan banyak orang .Dalam seitap itndakan apab lia k a g n a r o e s e s a y n a s a i b b a w a j g n u g g n a t i s a d n a li d k a d
it an ceroboh .Tanggung
n e g r u t a g n a s g n a y l a h n a k a p u r e m b a w a
j dalam pembentukan karakte r
seseorang .Seseorangyang itdakmengamblit anggungj awab itdakakanpernah i tr e p e s , n a r a j a l e b m e p a i d e m h a l m u j e s a d a b a w a j g n u g g n a t m a l a d i D . r a j a l e b g n a r o e s e s n a k b a b e y n e m n a k a i n i l a H . l a t n e m n a i n a r e b e k n a d n a ti l u s e k , o k i s e r . a s a w e d h u b m u t m , m u m u a r a c e
S enuru tseorang ahl ipsikolog iperkembangan ,Sanrtock 2
0 0 2
( ) ,orang dewasa muda termasuk masa rtansisi ,baik rtansis isecara ifsik (physically tranititon ) rtansis isecara intelektua l(cogniitve tranttiion) ,se tra
( l a i s o s n a r e p i s i s n a
rt socia lrolet ranititon .) Perkembangan sosia lmasadewasa k r e p i r a d k a c n u p h a l a d a l a w
a embangans osia lmasadewasa .Masadewasaawa l p a k i s , it a p m e g n a y p a k i s i d a j n e m s ir t n e s o g e n a g n a d a p a y n h il a r e b a s a m h a l a d a , i n i a s a m a d a P . n i a l g n a r o u a t a a u t g n a r o a d a p g n u t n a g r e b k a d it n a d i ri d n a m . g n it n e p n a n a r e p g n a g e m e m t a g n a s i s a l e r n a u t n e n e p t u r u n e
M Havighurs t(dalam Monks ,Knoer s& Hadtiono ,2001) tuga s a l o l e g n e m , a g r a u l e k u t a u s n u g n a b m e m h a l a d a l a w a a s a w e d n a g n a b m e k r e p u t a u s n a g n e d n a g n u b u h t a u b m e m , b a w a j g n u g n a t l u k i m e m , a g g n a t h a m u r k c o lr u H . n a a jr e k e p u t a u s n a k u k a l e m n a d , u t n e tr e t l a i s o s k o p m o l e
k (1993 )
n a d l a w a a s a w e d k it s ir e t k a r a k a p a r e b e b n a k a k u m e g n e m h a l e t i n i l a h m a l a d a s a m u t a u s n a k a p u r e m l a w a a s a w e d a w h a b n a k a t a k i d a y n it n i u t a s h a l a s a d a p a l o p p a d a h r e t i ri d n a i a u s e y n e
p -pola kehidupan yang baru , dan harapan -l a d a i n I . u r a b g n a y l a i s o s n a p a r a
g n e d b a w a j g n u g g n a tr e b n a
d an kehidupannya. Sadulloh (2010:176) , i d n a a a d a e k i a g a b e s n a k d u s k a m i d b a w a j g n u g g n a t a w h a b n a k a k u m e g n e m i a li n i r a d n a a m l e j n e p n a k a p u r e m p a k i s u a t a n a k a d n it a u m e s a n a
m -nliai l uhu r
n a a i s u n a m e
k dankeagamaan. n i d d u n a h r u
B (2009 ) membe irkan pengeritan karakter tanggung jawab g n u g g n a t a t a K . i s n e u k e s n o k n a d g n a r o e s e s n a k a d n it n a k u t n e n e m u p m a m g n a y : u ti a y r u s n u 3 i k il i m e m i ri d n e s b a w a j .
a Kesadaran ( awareness) .Beraritt ahu ,mengetahui ,mengenal .Dengan kata g n a y a li b , n a b a w a j g n u g g n a tr e p i a t n i m i d t a p a d u r a b g n a r o e s e s , n i a l . a y n n a k u k a li d g n a y a p a g n a t n e t r a d a s n a t u k g n a s r e b .
b Kecintaan atau kesukaan (affeciton) . Beratr i suka , menimbulkan rasa t a l u b m it a t n i c a s a R . n a b r o k r e b n a a i d e s e k n a d n a a l e r e k , n a h u t a p e
k a sdasa r
k a d it t u b e s r e t n a a t n i c e k a s a r it r a r e b n a r a d a s e k a d a k a d it a li b a p a , n a r a d a s e k h a li n i n a r a d a s e k s a t a , n a r a d a s e k r a s a d s a t a l u b m it a t n i c i d a J . l u c n u m n a k a . b a w a j g n u g g n a t a s a r a y n ri h a l .
c Keberanian. Beratr isuatu rasa yang didorong oleh rasa keikhlasan,itdak u
g a
r -ragudan itdakt aku tdengans egala irntangan . i tr a m a l a d b a w a j g n u g g n a t a y n p i s n ir p a d a p i d a
J responsiblitiy lebih
a r a c e s n a k u k a li d b ij a w u a t a s u r a h g n a y n a t a u b r e p u t a u s a d a p n a k n a k e n e m n o k u a t a n a d o k i s e r a l a g e s g n u g g n a n e m k u t n u p a i s n a d r a d a
s sekuens iapapun
u ti n i a l e S . n a t a u b r e p i r a
d Betren s(2007:133) mengatakan tanggung jawab k h a l a d
t k e f s o r p u a t a f it k e f s o rt e
r i .f
.
3 Aspek-aspekTanggungJawab
3 0 1 : 3 0 0 2 , k k d n o s h p e s o J ( i g a l m a l a d n e m h i b e l a r a c e
S -104 )mengatakan
tanggung jawab yang baik mengandung 12 (duabelas )aspek. Aspek-aspek t
u k ir e b i a g a b e s h a l a d a t u b e s r e t b a w a j g n u g g n a
t :
.
a Beran imenanggungkonsekuensi
a r o e
S ngdewasayangbetranggungj awabadalahs eseorangyangberan i i p a d a h g n e m i n a r e b k u s a m r e t , a y n n a h il i p s a t a o k i s e r g n u g g n a n e m
u a t a a y n s a g u t n a k i a s e l e y n e m u p m a m k a d it a i a k ij k u r u b t a b i k a
s e r i a y n u p m e m g n a y u t n e tr e t n a t a u b r e p n a k u k a l e
m iko itdak enak bag i
ir i d n ya. .
b Kontro ldiri
n a d n a ri k i p n a k il a d n e g n m i tr a r e b i ri d l o rt n o k i k il i m e m g n a y u d i v i d n I
r a u l i r a d n u p u a m m a l a d i r a d n a g n o r o d n a h a n e m t a p a d r a g a n a k a d n it
.r a n e b n a g n e d k a d n it r e b t a p a d a g g n i h e
s Seorang dewasa awa lyang
n u u p m a m t a u k g n a y i ri d l o rt n o k i k il i m e
m tuk mengatakan itdak pada
l a
h -ha l yang merugikan di irnya . Selain tiu ia juga dapa t k
i a b n a g n e d a y n i s o m e n a k il a d n e g n e m .
c Menentukant ujuandanperencanaan
g n it n e p l a h h a u b e s n a k a p u r e m n a a n a c n e r e p n a d n a u j u t n a k u t n e n e M
n a i k i m e d n a g n e d a n e r a k , t a u b i d s u r a h g n a
y ktiadapa tmelakukan ha l
. n a k a n a c n e r .
d Memiilkis ikapmandiri
i ri d n a m p a k i S . b a w a j g n u g g n a t p a k i s i r a d n a i g a b n a k a p u r e m i ri d n a M , n a t a b m a h i s a t a g n e m , fi t a i s i n i l i b m a g n e m n a u p m a m e k i a g a b e s a k u k a l e
m n sesuatu dengant epa tdan melakukansesuatu t anpabantuan i ri d n e s n a s u t u p e k l i b m a g n e m i n a r e b g n a r o e s e s a g g n i h e S . n i a l g n a r o u p m a m n a i k i m e d n a g n e d , n i a l g n a r o a d a p g n u t n a g r e t u l a l e s k a d it n a d n a tr e p m e
m ggungj awabkanapayangd liakukannya.
.
e Memiilhs ikapposti fi
i tr e p e s f it i s o p p a k i s h il i m e m n a k a b a w a j g n u g g n a tr e b g n a y u d i v i d n I ,s a i s u t n
a juju ,r murah hat,i opitmi ,s gigih , itdak mau menyerah ,mau ,s i m i s e p , k if a n u m p a k i s a d a p ir a d a h a s u r e
b dan itdakj uju .r
.f Melakukankewa ijban
g n u g g n a tr e b g n a y u d i v i d n i i d a j n e
M jawab beratr iia tahu apa yang p a t e t n a k a a I . k i a b n a g n e d a y n n a k u k a l e m n a d a y n n a b ij a w e k i d a j n e m . n a g n a t n a t i p a d a h g n e m n u p u a l a w a h a s u r e b .
g Mencapa ihasi lyangbaik
s a g u t n a k u k a l e m k u t n u n a r a d a s e
K -tugasnya dengan baik
p a c n e m a s i b k u t n u a y n g n o r o d n e
m a ihasi lyangbaik.
.
h Bersikapproaktfi
n a h il i p p a d a h r e t b a w a j g n u g g n a tr e b a ti k i tr a r e b f it k a o r
P -piilhan ktia
. a ti k r a ti k e s i d g n u k u d n e m .i Tekun
g n a r O . h i g i g n a d t a g n a m e s p a t e t, n ij a r it r a r e b n u k e
T yangbetranggung
l e m n a k a b a w a
j aksanakant ugasnyat anpadipegaruh iolehhall ain dan . a y n n a k u k a li d g n
