i
Hubungan Percaya Diri dengan Pengendalian Diri (Self Control)
Remaja pada Siswa/i di SMA Negeri 17 Medan
SKRIPSI
oleh
Yeni Cecilia Dwi Putri
111101117
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Hubungan Percaya Diri dengan Pengendalian Diri (Self Control)
RemajapadaSiswa/i diSMA Negeri 17 Medan
SKRIPSI
oleh
Yeni Cecilia Dwi Putri
111101117
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
PRAKATA
Puji dan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus atas kasih dan karunia-Nya skripsi saya yang berjudul: Hubungan Percaya Diri dengan Pengendalian Diri (SelfControl) Remaja pada Siswa/i di SMA Negeri 17 Medan, dapat diselesaikan dengan baik.
Selama proses skripsi ini, penulis mendapatkan banyak bantuan,bimbingan, dukungan dan doa dari berbagai pihak. Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, baik mulai dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan skripsi ini, tentulah akan terasa sangat sulit bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak dr. Dedi Ardinata, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Erniyati, S.Kp., MNS selaku Pembantu Dekan I Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
3. Ibu Reni Asmara Ariga, S.Kp, MARS selaku pembimbing yang telah meluangkan banyak waktu dan perhatiannya dengan penuh kesabaran dalam memberikan masukan, arahan, dukungan serta bimbingan dalam proses penyusunan skripsi ini.
4. Ibu Cholina Trisa Siregar, S.Kep, M.Kep, Sp.KMB selaku dosen penguji I yang telah memberi masukan untuk memperbaiki skripsi ini.
5. Ibu Mahnum Lailan, S.Kep, Ns, M.Kepselaku dosen penguji II yang telah memberikan masukan untuk memperbaiki skripsi ini.
6. Seluruh dosen dan staf Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara yang telah membantu dalam proses penyusunan skripsi ini.
7. Kedua orang tua saya, yakni Bapak saya Lontius Marbun dan Ibu saya Tianur Siregar, S.Pd yang telah memberikan bantuan, dukungan material dan moral serta doa demi kemudahan dalam menyelesaikan pendidikan, juga kakak saya Tri Oktavia Marbun, adik saya Agnes Putri S. Marbun dan Josua Leonardi Marbun yang telah memberikan dukungan dan doa untuk saya.
8. Sahabat-sahabat terbaik saya Chindy, Putry, Stephanie, Helena, Berlyana, Linda dan Tamaulina yang telah membantu dan memotivasi dalam penyusunan skripsi ini.
9. Serta semua pihak yang telah membantu penulis dalam menempuh pendidikan dan penyusunan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat kepada pembacanya, dan penulis juga menerima saran yang membangun dari semua pihak untuk hasil yang lebih baik. Akhir kata penulis sampaikan terimakasih.
Medan, Juli 2015 Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ... i
Halaman Pernyataan Orisinalitas ... ii
Halaman Pengesahan Skripsi ... iii
Prakata ... iv Daftar Isi... vi Daftar Skema ... ix Daftar Tabel ... x Abstrak ... xi Abstrack ... xii BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang ... 1 1.2. Rumusan Masalah ... 5 1.3. Tujuan Penelitian... 5 1.4. Manfaat Penelitian... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Percaya Diri 2.1.1 Defenisi ... 7
2.1.2 Ciri-ciri Percaya Diri ... 9
2.1.3 Proses Pembentukan Rasa Percaya Diri ...11
2.1.4 Gejala tidak Percaya Diri pada Remaja ...12
2.1.5 Aspek-aspek Percaya Diri ...12
2.1.6 Dampak Percaya Diri ...13
2.1.7 Faktor yang mempengaruhi Percaya Diri ...14
2.1.8 Usaha Menumbuhkan Percaya Diri Remaja ...16
2.1.9 Konsekuensi Rendahnya Percaya Diri ...17
2.2. Pengendalian Diri (Self Control) 2.2.1. Defenisi ...18
2.2.2. Fungsi Pengendalian Diri ...20
2.2.3. Aspek-aspek Pengendalian Diri ...21
2.2.4. Faktor yang mempengaruhi Pengendalian Diri ...24
2.2.5. Tipe Pengendalian Diri ...25
2.2.6. Jenis-jenis Pengendalian Diri ...25
2.2.7. Ciri Pengendalian Diri Tinggi ...26
2.2.8. Ciri Pengendalian Diri Rendah ...27
2.2.9. Pengendalian Diri Remaja ...27 2.3. Remaja
2.3.4. Tugas-tugas Perkembangan Remaja ...33
2.3.5. Kebutuhan Remaja ...33
2.3.6. Perubahan Psikososial Remaja ...34
2.3.7. Karakteristik remaja menimbulkan masalah ...36
BAB III KERANGKA PENELITIAN 3.1. Kerangka konseptual ...37
3.2. Definisi operasional...38
3.3. Hipotesa ...38
BAB IV METODOLOGI PENELITIAN 4.1. Desain penelitian ...39
4.2. Populasi dan Sampel penelitian...39
4.3. Lokasi dan Waktu penelitian ...40
4.4. Pertimbangan etik ...40
4.5. Instrumen penelitian ...41
4.6. Uji validitas dan Reliabilitas ...45
4.7. Pengumpulan Data ...46
4.8. Analisa data ...48
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN 5.1. Hasil Penelitian ...50
5.1.1. Karakteristik Data Demografi ...50
5.1.2. Tingkat Percaya Diri ...51
5.1.3. Tingkat Pengendalian Diri...51
5.1.4. Hubungan Percaya Diri dengan ...52
Pengendalian Diri Remaja 5.2. Pembahasan ...53
5.2.1. Percaya Diri Siswa/i SMAN 17 Medan ...53
5.2.2. Pengendalian Diri Siswa/i SMAN 17 Medan...58
5.2.3. Hubungan Percaya Diri dengan ...61
Pengendalian Diri Remaja BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN 6.1. Kesimpulan...64
6.2. Saran ...65
LAMPIRAN
Lampiran 1 Penjelasan Tentang Penelitian ...73
Lampiran 2 Lembar Persetujuan Responden ...74
Lampiran 3 Instrumen Penelitian ...75
Lampiran 4 Hasil Reliabilitas...82
Lampiran 5 Master Tabel ...85
Lampiran 6 Hasil Penelitian ...96
Lampiran 7 Jadwal Tentatif Penelitian ...98
Lampiran 8 Taksasi Dana...99
Lampiran 9 Surat Validitas Kuesioner ...100
Lampiran 10 Surat Etik Penelitian ...101
Lampiran 11 Surat PermohonanUji Reliabilitas ...102
Lampiran 12 Surat IzinUji Reliabilitas dari Dinas Pendidikan ...103
Lampiran 13 Surat Balasan Reliabilitas ...104
Lampiran 14 Surat PermohonanIzin Penelitian ...105
Lampiran 15 Surat Izin Penelitian dari Dinas Pendidikan ...106
Lampiran 16 Surat Selesai Penelitian ...107
DAFTAR SKEMA
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional dan Variabel Penelitian ... 38 Tabel 4.1 Pedoman Interpretasi terhadap Koefisien Korelasi ... 49 Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Dan Persentase Karakteristik Demografi ... 50
Responden
Tabel 5.2 Distribusi Tingkat Percaya Diri Siswa/i di ... 51 SMA Negeri 17 Medan
Tabel 5.3 Distribusi Tingkat Pengendalian Diri Siswa/i di ... 51 SMA Negeri 17 Medan
Tabel 5.4 Hasil analisa Hubungan Percaya Diri dengan Pengendalian ... 53 Diri (Self Control) Remaja pada Siswa/i di SMA Negeri 17 Medan
Judul : Hubungan Percaya Diri dengan Pengendalian Diri (Self
Control) Remaja pada Siswa/i di SMA Negeri 17 Medan
Nama : Yeni Cecilia Dwi P.
NIM : 111101117
Fakultas : Keperawatan Tahun Akademik : 2014/2015
ABSTRAK
Masa remaja merupakan masa badai dan tekanansehingga remaja harus memiliki pengendalian diri yang baik. Percaya diri merupakan salah satu modal dalam kehidupan yang harus ditumbuhkan pada remaja agar kelak mereka dapat menjadi manusia yang mampu mengontrol berbagai aspek pada dirinya, dengan kemampuan tersebut remajabisa lebih jernihmengatur tujuan dan sasaran pribadi yang jelas, maka akan mampu mengarahkan perilaku menuju keberhasilan. Remaja yang percaya diri memiliki pengendalian diri yang baik.Pengendalian diri remaja adalah kemampuan remaja dalam membimbing tingkah laku sendiri dan kemampuan untuk menekan atau merintangi implus-implus atau tingkah laku implusive sehingga dapat terhindar dari pengrusakan diri dan perilaku menyimpang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran percaya diri dan pengendalian diri remaja serta hubungan percaya diri dengan pengendalian diri remaja pada siswa/i di SMA Negeri 17 Medan. Desain penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelatif. Sampel diambil dari siswa/i dengan teknik random sampling sebanyak 88 sampel.Metode pengumpulan data adalah dengan mengisi kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa percaya diri siswa/i dalam kategori tinggi sebanyak 96,6% dan rendah 3,4%, sedangkan pengendalian diri remaja pada siswa/i menunjukkan kategori baik sebanyak 90,9%dan buruk 9,1%. Hasil korelasi didapatkan bahwa kedua variabel ini memiliki hubungan signifikan dengan interpretasi rendah, yaitu rs sebesar 0,376 dengan nilai signifikan p = 0,000.
Diharapkan kepada remaja agar memiliki rasa percaya diri yang tinggi sehingga remaja dapat mengendalikan diri dengan baik.
