UNIVERSITAS HASANUDDIN, FAKULTAS ILMU BUDAYA, PROGRAM STUDI SASTRA JEPANG

(1)

UNIVERSITAS HASANUDDIN, FAKULTAS ILMU BUDAYA,

PROGRAM STUDI SASTRA JEPANG _Dokumen ^Kode

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Kejepangan II Sejarah Budaya T=? P=? 1 Agustus 2020

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Meta Sekar Puji Astuti, S.S., M.A., Ph. D

Meta Sekar Puji Astuti, S.S., M.A., Ph. D Meta Sekar Puji Astuti, S.S., M.A., Ph. D

Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

To understand multidisciplinary aspects of Japanese Studies Memahami aspek-aspek multi disipliner dari studi kejepangan

To identify of multicultural diversity and the dynamic of globalization phenomenon Mampu mengidentifikasi perbedaan multikultural dan dinamika fenomena globalisasi Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK

 Mampu mengidentifikasi dan mengenali keunikan masyarakat Jepang termasuk etika kerja dalam masyarakat

 Mampu mengenali mengenai latar belakang budaya, dan dasar-dasar cara berpikir dan sosial-kemasyarakatan Jepang

CPL  Sub-CPMK

CPL-1

Mengenali dan memahami dasar-dasar ilmu kejepangan termasuk geografi, klimatologi, sejarah, budaya, tradisi, sosial, politik dan ekonomi Jepang. Juga termasuk akan dibahas pariwisata Jepang yang populer untuk didatangi wisata asing, terutama dari Indonesia.

CPL-2

Mengidentifikasi akar dan dasar life style atau gaya hidup dan pemikiran masyarakat Jepang kontemporer

CPL-3

Mengenali dasar-dasar perubahaan sosial masyarakat Jepang kontemporer

CPL-4

Mengidentifikasi dan membandingkan keunikan budaya Jepang sekaligus membandingkan dengan budaya lokal khususnya wilayah Sulawesi Selatan

Deskripsi Singkat MK

Mata Kuliah ini kelanjutan Mata Kuliah Kejepangan I di semester genap.

Pada mata kuliah ini mengajarkan kelanjutan dasar-dasar pengenalan studi kejepangan/Japonology yang merupakan pengantar

bahasan yang akan diajarkan lebih detail pada mata kuliah tingkat master. Seperti, Pranata Sosial, Sejarah Jepang (Kuno, Modern dan

Kontemporer) dan Sejarah Hubungan Indonesia Jepang. Mata kuliah ini memperkenalkan dan mendiskusikan kajian budaya, bahasa,

(2)

Sikola.

Bahan Kajian / Materi

Pembelajaran

Hal-hal dasar sehubungan dengan;

1. Lanjutan sejarah, geografi, sastra, kebudayaan dan sosial masyarakat Jepang dari MK Kejepangan I 2. Klimatologi serta harmonisasi Jepang dengan budaya dan tradisi Jepang

3. Membahas dan diskusi mengenai J-Pop sebagai lambang supremasi globalisasi soft power Jepang.

4. Pendidikan Jepang

5. Matsuri dan perayaan di Jepang 6. Budaya dan tradisi dalam sehari-hari 9. Dan lain-lainnya

Pustaka Utama :

Nihon Jijou Nyuumon 日本事情入門 (View of Today’s Japan) Pictorial Encyclopedia of Japanese Life and Events

Pictorial Encyclopedia of Japanese Culture Anime, Film dan J-Pop

Pendukung :

The Way of Life in Japan

Audio Visual yang berkaitan dengan kejepangan

J-Pop yang terlink-kan dengan youtube dan media lainnya Channel-channel NHK World

Channel-channel dari kanal berita

Dosen Pengampu

Meta Sekar Puji Astuti, S.S., M.A., Ph.D

Matakuliah syarat

Kejepangan II

(3)

Mg Ke-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir tiap

tahapan belajar)

Penilaian

Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,

[ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran [ Pustaka ]

Bobot Penilaian

(%) Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Pendahuluan Mahasiswa

mengetahui dan memahami RPS mata kuliah Kejepangan II

Bentuk : Non Test Kriteria:

Menunjukkan tahapan aktifitas pribadi untuk mencapai sub CPMK

Diskusi mengenai kontrak kuliah

BM (1x2x60”) SIKOLA → Pelajari bahan ajar pada Menu Alur pembelajaran di Pertemuan 1

Penjelasan Kontrak Kuliah

Kehadiran

= 0.6%

Alur Pembelaj

aran = 0.6%

2 Dasar-dasar Sejarah dan Budaya Jepang (1)

Mahasiswa mengetahui dan memahami dasar- dasar Sejarah dan budaya Jepang

Menunjukkan tahapan aktifitas pribadi untuk mencapai sub CPMK

Mahasiswa aktif bertanya dan

berpendapat mengenai materi

Pictorial

Encyclopedia of Japanese Culture Channel-channel NHK World

Kehadiran

= 0.6%

Alur Pembelaj aran = 0.6%

3 Dasar-dasar Sejarah dan Budaya Jepang (2)

Mahasiswa mengetahui dan memahami dasar- dasar Sejarah dan budaya Jepang

Menunjukkan tahapan aktifitas pribadi dengan cara bertanya dan berpendapat untuk mencapai sub CPMK

Mahasiswa aktif bertanya, berpendapat, dan berdiskusi

mengenai materi

Pictorial

Encyclopedia of Japanese Culture Channel-channel NHK World

Kehadiran

= 0.6%

4 Anime dan J-Pop dalam kehidupan masyarakat Jepang (1)

Mahasiswa mengetahui dan memahami anime dan J-pop dalam kehidupan

masyarakat Jepang

Kajian anime dan lagu atau MV J-pop yang berasal dari grup terkenal seperti Arashi, Hey Say Jump, dan beberapa solois lain

Melihat anime

Melihat MV J-Pop BM (1x2x60”) SIKOLA → Pelajari bahan ajar pada Menu Alur pembelajaran di Pertemuan 4

Anime, Film dan J- Pop

J-Pop yang terlink- kan dengan youtube dan media lainnya

Kehadiran

= 0.6%

5 Anime dan J-Pop dalam Mahasiswa Kajian anime dan

lagu atau MV J-pop Melihat anime

Melihat MV J-Pop BM (1x2x60”)

Anime, Film dan J-

Kehadiran

(4)

kehidupan masyarakat Jepang (2)

mengetahui dan memahami anime dan J-pop dalam kehidupan

masyarakat Jepang

yang berasal dari grup terkenal seperti Arashi, Hey Say Jump, dan beberapa solois lain

Melihat Youtube berupa

vlog SIKOLA → Pelajari

bahan ajar pada Menu Alur pembelajaran di Pertemuan 5

Pop

J-Pop yang terlink- kan dengan youtube dan media lainnya

= 0.6%

6 Film sebagai bahan kajian refleksi budaya Jepang (1)

Mahasiswa mengetahui dan memahami film sebagai bahan refleksi budaya Jepang

Kajian film dan diskusi film

Melihat Film BM (1x2x60”) SIKOLA → Pelajari bahan ajar pada Menu Alur pembelajaran di Pertemuan 6

Film Kehadiran

= 0.6%

7 Film sebagai bagian kajian refleksi budaya Jepang (2)

Mahasiswa mengetahui dan memahami film sebagai bahan refleksi budaya Jepang

Kajian film dan diskusi film

Berdiskusi mengenai film yang sudah ditonton

Film Kehadiran

= 0.6%

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester

20

9 Moral dan etika

masyarakat Jepang dari sistem pendidikan Jepang (1)

Mahasiswa mengetahui dan memahami moral dan etika yang terbentuk dalam masyarakat Jepang akibat sistem pendidikan di Jepang

Bentuk: Non Test Kriteria:

Menunjukkan tahapan aktifitas individu yang aktif untuk mencapai sub CPMK

Mahasiswa aktif untuk bertanya, berpendapat mengenai moral dan etika yang mungkin saja direfleksikan melalui film atau video youtube

Pictorial

Encyclopedia of Japanese Life and Events

Pictorial

Encyclopedia of Japanese Culture

Kehadiran

= 0.6%

Alur Pembelaj

aran = 0.6%

10 Moral dan etika

masyarakat Jepang dari sistem pendidikan Jepang (2)

Mahasiswa mengetahui dan memahami moral dan etika yang terbentuk dalam masyarakat Jepang akibat sistem

Mahasiswa aktif untuk bertanya, berpendapat, dan berdiskusi

mengenai materi

Pictorial

Encyclopedia of Japanese Life and Events

Pictorial

Encyclopedia of

Kehadiran

= 0.6%

Alur Pembelaj

aran = 0.6%

(5)

pendidikan di Jepang

Japanese Culture

11 Sistem kekaisaran dan

pemerintahan Jepang (1)

Mahasiswa mengetahui dan memahami sistem kekaisaran dan pemerintahan Jepang

mengenai materi

Pictorial

Encyclopedia of Japanese Culture Channel-channel NHK World Channel-channel dari kanal berita

Kehadiran

= 0.6%

Alur Pembelaj

aran = 0.6%

12 Sistem kekaisaran dan pemerintahan Jepang (2)

Mahasiswa mengetahui dan memahami sistem kekaisaran dan pemerintahan Jepang

mengenai materi

Pictorial

Encyclopedia of Japanese Culture Channel-channel NHK World Channel-channel dari kanal berita

Kehadiran

= 0.6%

Alur Pembelaj

aran = 0.6%

13 Monozukuri Jepang (1) Mahasiswa mengetahui dan memahami

Monozukuri Jepang

Mahasiswa aktif untuk bertanya dan

Pictorial

Encyclopedia of Japanese Culture Channel-channel NHK World Channel-channel dari kanal berita

Kehadiran

= 0.6%

Alur Pembelaj

aran = 0.6%

14 Monozukuri Jepang (2) Mahasiswa mengetahui dan memahami

Monozukuri Jepang

Mahasiswa aktif untuk bertanya dan

Pictorial

Encyclopedia of Japanese Culture Channel-channel NHK World Channel-channel dari kanal berita

Kehadiran

= 0.6%

Alur Pembelaj

aran = 0.6%

15 Pengenalan Lintas Budaya Jepang dan Indonesia

Mahasiswa mengetahui dan mengenal bagaimana lintas

Menunjukkan tahapan aktifitas

Mahasiswa aktif untuk bertanya mengenai materi

BM (1x2x60”) SIKOLA → Pelajari bahan ajar pada Menu Alur pembelajaran di

Pictorial

Encyclopedia of Japanese Life and Events

Kehadiran

= 0.6%

Alur

(6)

budaya antara Jepang dan Indonesia

individu yang aktif untuk mencapai sub CPMK

Pertemuan 15

Pictorial

Encyclopedia of Japanese Culture

Pembelaj aran =

0.6%

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator- indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.

8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.

9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.

10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub- CPMK tsb., dan totalnya 100%.

12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

(7)

LOGO PT

PT

Fakultas ………

Departemen/Program Studi ………

SILABUS SINGKAT

MATA KULIAH

Nama Kejepangan II Kode

Kredit 2

Semester 4

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata Kuliah ini kelanjutan Mata Kuliah Kejepangan I di semester genap.

Pada mata kuliah ini mengajarkan kelanjutan dasar-dasar pengenalan studi kejepangan/Japonology yang merupakan pengantar bahasan yang akan diajarkan lebih detail pada mata kuliah tingkat master. Seperti, Pranata Sosial, Sejarah Jepang (Kuno, Modern dan Kontemporer) dan Sejarah Hubungan Indonesia Jepang.

Mata kuliah ini memperkenalkan dan mendiskusikan kajian budaya, bahasa, sastra, dan sejarah Jepang tingkat dasar. Penyelenggaraan MK ini dilakukan secara blended learning; daring, luring dan menggunakan Sikola.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

1

Mampu mengenali mengenai latar belakang budaya, dan dasar-dasar cara berpikir dan sosial-kemasyarakatan Jepang

2

Mampu mengidentifikasi dan mengenali keunikan masyarakat Jepang termasuk etika kerja dalam masyarakat

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)

1

2 3 4

7 8

MATERI PEMBELAJARAN

1

2 3 4 5 6

PUSTAKA

PUSTAKA UTAMA 1.

PUSTAKA PENDUKUNG

PRASYARAT (Jika ada)

…..

(8)

LOGO PT

PT

Fakultas ………

Departemen/Program Studi ………

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH ……….

KODE …….. sks … SEMESTER ….

DOSEN PENGAMPU

…..

BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS

……. ……

JUDUL TUGAS

…….

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

...

DISKRIPSI TUGAS ...

METODE PENGERJAAN TUGAS 1.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN a. Obyek Garapan: ...

b. Bentuk Luaran:

1.

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

JADWAL PELAKSANAAN 1.

LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

(9)

Pengertian 1 sks dalam BENTUK PEMBELAJARAN Jam

a Kuliah, Responsi, Tutorial

Tatap Muka Penugasan Terstruktur Belajar Mandiri

50 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester 2,83 b Seminar atau bentuk pembelajaran lain yang sejenis

Tatap muka Belajar mandiri

100 menit/minggu/semester 70 menit/minggu/semester 2,83

c Praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara

170 menit/minggu/semester 2,83

UNIVERSITAS HASANUDDIN, FAKULTAS ILMU BUDAYA, PROGRAM STUDI SASTRA JEPANG