• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kajian Prestasi Belajar Geografi Kelas XI IPS Antara Siswa Yang Tinggal Di Dalam Pondok Pesantren Dan Di Luar Pondok Pesantren Di Man Purwokerto 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Kajian Prestasi Belajar Geografi Kelas XI IPS Antara Siswa Yang Tinggal Di Dalam Pondok Pesantren Dan Di Luar Pondok Pesantren Di Man Purwokerto 1"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

!"!# !$ ! " # ! $% & ' () * ! * * + , * & - * * * - -+ , * - , * * * ! , + + , - + - * * + , * *! * . - - * - - * / ! - * - * -* -*! * . - - * - - * + , 0 * *! - - * 11 * *! - - * + * -* -*! - - * , * - * + 0 * *! * *! -- * + $ 2 - - * * , * - * + 0 * *! - * ) -* -* , 3 43 *5 * -6 * - , + ! - - + - * * + , * . * *! - - * -- * / ! 6 * , 3 7 + 4' 081 7 ' $((85 6 - & ! - 9- * - - * - , + + - * + % & ' () ) *(+ , & "( - % .( / %(+(+ / .! !% .() ( 0 0 1 - -* * * * * + * - ! , & 3& + * * ! , * , & * - + * * - + * + * -- - - * * 3 / '$ : '$$( - * ( + ; * + * + - + ! * - + + * + +

(2)

& * - + * + , + + - * - * , * + + ! - : < "* + * + & - , ! * * + , ! + = ) -* , * - - + + * - - - * * * * * / * + * / '$ : '$$( + * - * * + , , * + - -- * * + , & -- * 4 > " '(5 4'$ ( '5 - * * + , * * - + * - + + - * * + * * - * - * * + + * * - * + * * * * - - , * + * - 4 & * 5 - * - * * + , * *! * . / ! * + & - + * - , 10 * + + * *! / ! - , -* -*! -- * * *! - - * 4 + , * : + 5 : + > 3 / * , * . / ! / * / > 3 . 1? $1 ' . ' 8@ 8$ ( . ( 81 1A A . A 1( 1$ ? . ? 1$ A0 + / ! '$ ? + * * + * - * * + , 4: + 5 , & , * -+ + - + , - + , * * - 4 * 5 * * *! - * + , * *! + - + , - - * *! B * - * * - * + * -+ , ; , * * B , * . *! : * * / ! = + , - - + - * * + , * *! * . - - * - - * / ! 0 -* - * * *! * . -- * -- * + , 0 * *!

(3)

! - - * 11 * *! -- * + * -* -*! - - * , * - * + 0 * *! * *! - - * + $ 2 - - * * , * - * + 0 * *! -* ) - -* -* -* & * -C 3 * * * - * + + 0 + ) ) () ) (+ , ) * * + , * *! -* - + -: * - * . ) * + * + + * -* - * * + , * *! - - * - - * & + + * + * * ' & 3 + . .' ( > * & + . . ' 4'$ A A@5 D ∑ D 4 3 5 E D F * *! - - * - - * D F * *! 0 + ) ) % ! 2 % ! 3 -(".( - / () ) (+ , ) 3 - - * * + , * *! * * - * * * * + + D G $$ 2 D * * - - * * + , * *! 425 D F -/ D F * * *! 4 @0' 0A * '$$ ( 5 40 + ) ) , 1 .! () ) ) * * * * * * , 3 43 *5 * - > ! 4'$$@H 0?3 085 , , 3 43 *5 * -+ 4 + 5 - 4 + 5 * + * + + > * , 3 43 *5 * -4'$ ' @15 D ' D F * *! -- - * D > 3 - * * + , * *! -- * D > 3 - * * + , * *! -- * D I * * *! - - * D I * * *! - - *

(4)

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

(5)

! + -- * + + , * 3' , * ! + , * + + * -K + * *! + -- * - + + * * * - * * - * , + * '3A , * ! + , + * + + -- * ! + * * *! + -- * * + + * * 9- * + - - * * + + * * * *! + - - * + , , 9 : 9 * , * + + - - * + , , 9 : 9 * , + , , 9 : 9 * , L + , * *! + -- - * * + & + & , * 6 * * - - 4'$ $ 0(5 + ! + & + * -- + , -* + + * + , + & $0 ( / -6 ( - ) ! !% () ( *! - - * + * - - * - , + * - 3 -- * - * + + * * * *! + - - * , * + + * * -+ * - * -+ - - * * & + + * * , + , + + - - * + * + + -- * + * + * ! * * -70 (+(+ / ( , + + + * * *! + - - * + , , * , -- * * , + * *! + -- * * * + + * * - , * 80 , 1 .! () ) * * , 3 43 *5 * -B * * -- + ! * + * ' 081 : + + * ? 2 * * - +

(6)

+ & + 6 6 * + - + + + * + 6 6 + * + -* - + * + & , + + * 4 5 * * + + ) D M ' ' ) * * -) D M ' ' D 0 M 0 ' D (A ) (A * ?2 + D ' $((8 + + ! : + + * - + 4' 081 7 ' $((85 6 6 * - -- + - * * + , * . * *! - - * - - * / ! 90 B * * - -* - + ! - - + - * * + , * . * *! -- * - - * / ! / 3 : * - * *! * . / ! * *! -- * + + * *! -- * 6 -& ! -9- * - - * - , + + - * + N '$ ( B : > , > * * '$$ - : * * B , B * *! *! : *! * + L ! : , @@@9'$$$ * * ! ! > ! '$$@ B + > " + * B , *! : - * * B , ! " #"$" ) * * - '( '$ ? '$ $ % & # ' ( F > L -'$ ' ( ) ) * & + B + '$ A B + 3 / '$ : '$$( * / * 4 - 99+ , -* & 9 , 3 - 3 * 95 * * -@ F '$ ?

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil perhitungan pada tabel 5.12, menunjukkan bahwa untuk variabel Cash Position diperoleh t-hitung = 0.103 dengan nilai probability 0,918 dan

yang nota bene berinteraksi dengan pesantren-pesantren yang bermutan paham yang sama seperti pesantren Ngruki (sebagai pusat jaringan pendidikan mereka), meski mengadopsi

Berdasarkan hal tersebut maka informasi tentang status unsur hara lahan kering di Kecamatan Andoolo sangat diperlukan guna sebagai dasar membuat rekomendasi

Penelitian ini diharapkan dapat: (1) Melahirkan rumusan prinsip penyelenggaraan peradilan yang termuat dalam Ris ā lah al-qada sebagai salah satu rujukan penting dalam

Dalam sistem just in time jarang terjadi kemacetan, kemacetan hanya terjadi jika mesin produksi mati, karena.. tidak ada kapasitas lebih. Oleh karena itu harus diawasi secara cermat

Penelitian yang penulis lakukan pada tesis ini dilakukan dengan membuat suatu susunan pertanyaan yang berkaitan dengan variabel-variabel kualitas pelayanan yang

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dengan media audio visual dapat meningkatkan

Pola lagu kalimat terdiri dari tiga nada suara dalam BMU yang terdapat dalam tiap unit jeda dengan satu tekanan kalimat. Satu kalimat dapat ter- diri dari