i
METODE CERAMAH, BERKELOMPOK
DAN LATIHAN DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA MANDARIN KELAS X
DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TUGAS AKHIR
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Melengkapi Gelar Ahli Madya Diploma III Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sebelas Maret
Disusun oleh
ANISA NUR ISTYA WARDANI
C9613004
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
v MOTTO
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难
Yǒu zhì zhě zì yǒu qiān jì wàn jì, wú zhì zhě zhī gǎn qiān nán wàn nán
Orang yang bercita-cita memiliki ribuan strategi,
Orang yang tidak memiliki cita- cita merasakan ribuan kesulitan. (Dinaviriya)
Apapun yang terjadi, di dunia ini tidak ada yang namanya kebetulan, Semuanya telah di skenario oleh Allah SWT dan apapun skenarioNYA itulah jalan terbaik
vi ABSTRAK
Anisa Nur Istya Wardani. C9613004. 2016. Metode Ceramah, Berkelompok, dan Latihan dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin Kelas X di SMK Negeri 1 Karanganyar. Program Diploma III Bahasa Mandarin. Fakultas Ilmu Budaya. Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini berawal dari latar belakang permasalahan : Apakah Metode ceramah, berkelompok, dan latihan mampu meningkatkan pemahaman dan prestasi siswa dalam pembelajaran bahasa Mandarin di SMK N 1 Karanganyar.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat keberhasilan Kegiatan Belajar dan Mengajar menggunakan metode ceramah, berkelompok dan latihan. Proses Kegiatan Belajar dan Mengajar menggunakan metode ceramah, berkelompok, dan latihan.
Metode ceramah adalah penuturan bahan pelajaran secara lisan, digunakan pada saat menyampaikan materi. Metode berkelompok adalah suatu cara menyajikan materi pelajaran dimana guru mengelompokkan siswa ke dalam beberapa kelompok, bertujuan untuk melihat sejauh mana kemampuan murid dalam memecahkan suatu masalah. Drill pada umumnya digunakan untuk memperoleh suatu ketangkasan atau ketrampilan dari apa yang telah dipelajari, dalam hal ini metode latihan (drill) digunakan untuk melatih siswa dalam menulis dan berbicara.
Keberhasilan dari metode - metode mengajar tersebut antara lain ditinjau dari segi prosesnya para siswa memberikan tanggapan positif terhadap pelajaran bahasa Mandarin. ditinjau dari hasil secara lisan maupun tulisan, para siswa memperoleh hasil yang cukup baik.
vii
摘要
在印尼中爪哇
SMK Negeri 1 Karanganyar
实习，这篇论
文研讨怎样提高学生学习汉语的
绩和积极性
这项研究对象为
Karanganyar
国立第一中学的学生
实习期间，
采用讲座
小
学习和实践学习给学生材料以便他们
习口语和写字
结果显
示，小
学习能提高学生解决困难的能力，实践学习能帮助学生
提高口语和写字的
绩
若把办讲座
小
学习和实践学习三种
方法结合起来，会把学生在学习汉语的
绩提高到一定的水
viii
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini untuk :
1. Bapak dan Ibu terima kasih atas segalanya.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini dengan judul “Metode Ceramah, Berkelompok, dan Latihan dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin kelas
X di SMK Negeri 1 Karanganyar” ini dimaksudkan untuk memenuhi syarat untuk
mencapai gelar Ahli Madya Bahasa Mandarin pada Program Studi D3 Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta. Berbagai pihak telah ikut berperan dalam menyelesaikan tugas akhir ini, untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed. Ph.D., selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk menyelesaikan penulisan tugas akhir ini. 2. Siti Muslifah, S.S, M.Hum, selaku Ketua Program Studi Diploma III
Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan arahan dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan tugas akhir ini.
3. Susi Indrawati S, B. Ed, MTCSOL, selaku pembimbing yang telah memberikan nasehat, arahan, bimbingan serta selalu memberikan semangat kepada penulis.
x
6. Tenang Pranata, S.Pd, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Karanganyar yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk magang di SMK Negeri 1 Karanganyar.
7. Hadiansyah, S.Si, selaku Wakil Kepala Sekolah 1 yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk praktek kerja lapangan/magang.
8. Neni Anggraini Jatmiko Putri, A.Md, selaku Guru Bahasa Mandarin di SMK Negeri 1 Karanganyar yang telah memberikan bimbingan kepada penulis.
9. Seluruh Staf dan karyawan di SMK Negeri 1 Karanganyar.
10.Staf dan karyawan Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.
11.Staf dan karyawan Perpustakaan Pusat Universitas Sebelas Maret Surakarta.
12.Bapak dan ibu yang penulis cintai serta kakak-kakak yang penulis sayangi. 13.Teman-teman Program Diploma III Bahasa Mandarin Angkatan 2013
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
ABSTRAK ... vi
摘要
... viiHALAMAN PERSEMBAHAN ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
DAFTAR SINGKATAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
xii
D. Manfaat Penelitian ... 4
E. Metode Penelitian... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 6
A. Belajar, Mengajar dan Pembelajaran ... 6
1. Pengertian Belajar ... 6
2. Pengertian Mengajar ... 7
3. Pengertian Pembelajaran ... 8
B. Bahasa Mandarin ... 9
1. Pengertian Bahasa Mandarin... 9
2. Pembelajaran Bahasa Mandarin ... 10
C. Metode Mengajar ... 14
1. Metode Ceramah ... 14
2. Metode Berkelompok ... 18
3. Metode Latihan ... 20
BAB III PEMBAHASAN ... 23
A. Gambaran Umum Sekolah ... 23
1. Sejarah SMK Negeri 1 Karanganyar ... 23
2. Identitas Sekolah ... 24
3. Visi dan Misi Sekolah ... 25
xiii
5. Struktur Organisasi ... 26
6. Keadaan Lingkungan Belajar Siswa ... 28
B. Pelaksanaan Magang di SMK N 1 Karanganyar... 29
1. Observasi Kelas ... 29
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 31
3. Proses Belajar Mengajar ... 84
4. Tugas dan Soal Tes ... 88
C. Hambatan-Hambatan dalam Proses Belajar Mengajar ... 91
BAB IV PENUTUP ... 93
A. Kesimpulan ... 93
B. Saran-saran ... 94
DAFTAR PUSTAKA ... 96
DAFTAR WEB ... 98
xiv
DAFTAR TABEL
xv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Foto-Foto Kegiatan ... 99
2. Tugas dan Soal Tes ... 103
xvi
7. SMKK : Sekolah Menengah Kebangsaan Kemaman 8. SMEA : Sekolah Menengah Ekonomi Atas
9. SMPS :Sekolah Matematika Dan Fisika 10.RPP : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 11.SMP : Sekolah Menengah Pertama
12.PKL : Praktek Kerja Lapangan
13.AK : Akutansi
14.AP : Administrasi Perkantoran
