RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah : Biologi Molekuler Kode Mata Kuliah : 3BIO47139
Beban Sks : 2 SKS
Kelompok Mata Kuliah : MK Prodi
Semester :
Tahun Akademik : 2018/2019
Nama Dosen Pengampu : 1. Prof. Dr. Herbert Sipahutar, M.Sc.
2. Dr. Fauziyah Harahap, M.Si 3. Dr. Idramsa, M.Si.
4. Dr. Diky Setya Diningrat, M.Si 5. Dr. Tumiur Gultom, SP., M.P.
6. Eko Prasetya, S.Pd., M.Sc.
7. Ahmad Shafwan Pulungan, S.Pd., M.Si.
8. Dra. Marlinda Nilamsari Rangkuti, M.Si.
9. Endang Sulistriyani, S.Si., M.Si., Apt 10. Ayu Putri Ningsih, S.Si., M.Si
KDBK : Biologi Molekuler
Program Studi/Jenjang : Biologi / Program Sarjana (S1)
Jurusan : Biologi
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
DAFTAR ISI
I. Identitas Mata Kuliah
II. Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPLP)
III. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dan Indikator Capaian IV. Lingkup Materi Kajian:
V. Sruktur Pengorganisasian Materi Kajian VI. Metode Pembelajaran
VII. Pengalaman Belajar Melalui Skenario Pembelajaran Setiap Pertemuan VIII. Integrasi Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
IX. Pengalaman Belajar Melalui Tagihan Tugas X. Penilaian Hasil Belajar
XI. Luaran
XII. Referensi dan Sumber Pendukung Lainnya XIII. Pengorganisasian Perkuliahan Tim Dosen XIV. Pola pembelajaran tim dosen
XV. Kesepakatan Perkuliahan dengan Mahasiswa
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
I. Identitas Mata Kuliah
1.1. Mata Kuliah : Biologi Molekuler 1.2. Kode Mata Kuliah : 3BIO47139
1.3. Beban SKS : 2 SKS
1.4. Kelompok Mata Kuliah : MK Prodi
1.5. Semester : VI
1.6. Tahun Akademik : 2018/2019 1.7. Jumlah Pertemuan : 16 Pertemuan
1.8. Hari/Jam :
1.9. Ruang Kuliah :
1.10. Program Studi/Jenjang : Biologi
1.11. Nama Dosen : Prof. Dr. Herbert Sipahutar, M.Sc.; Dr. Idramsa, M.Si.;
Eko Prasetya, M.Sc.; Ahmad Shafwan Pulungan, M.Si.;
Dra. Marlinda Nilamsari Rangkuti, M.Si.
1.12. Nomor HP Dosen : 08122699848 (Idramsa)
1.13. E-mail Dosen : [email protected] id (Idramsa)
II. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PRODI (CPLP)
No. Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPLP)
1. Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasakan agama, moral, dan etika;
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinil orang lain;
6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan 1. Menguasai penelitian dan strategi implementasinya
2. Menguasai model, metode, pendekatan, media, dan evaluasi/asesmen penelitian di bidang Biologi untuk diterapkan di dunia usaha dan industri biologis.
3. Menguasai metodologi penelitian Biologi
4. Menguasai prinsip keilmuan biologi dan terapannya untuk memecahkan permasalahan masyarakat dan dunia industri.
5. Menguasai keterampilan kerja dan manajemen laboratorium pengujian biologis.
No. Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPLP)
6. Menguasai konsep teoritis penelitian secara umum dan konsep teoritis penelitian biologi secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural khususnya dalam bidang Biologi 3. Keterampilan
Umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi; menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
10. Cerdas memilah dan memilih pendekatan dan metode riset yang sesuai untuk memecahkan permasalahan biologi yang berkembang di masyarakat dengan mengamalkan nilai-nilai konservasi dan menumbuhkan karakter sebagai pelestari lingkungan hidup.
4. Keterampilan
Khusus 1. Mampu melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dan pengembangan penelitian berdasarkan ilmu biologi sehingga menghasilkan karya kreatif konsep-konsep biologi sebagai sebuah solusi dan adaptasi perkembangan bidang biologi.
2. Mampu menggunakan berbagai sumber belajar dan media/peralatan biologi dengan teknologi terkini untuk mendukung pelaksanaan penelitian biologi baik di laboratorium maupun di lapangan.
3. Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya penelitian menggunakan ilmu biologi dalam penyelenggaraan laboratorium, dan mengevaluasi
aktivitasnya secara komprehensif dan berorientasi pada life skill
4. Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data sehingga menghasilkan karya ilmiah yang dapat digunakan dalam memberikan alternatif penyelesaian masalah di bidang biologi
5. Mampu menyelenggarakan penelitian biologi menggunakan strategi inovatif yang berwawasan konservasi dan pelestarian lingkungan hidup sehingga dihasilkan model-model penelitian biologi yang inovatif
III. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dan Indikator Capaian
No. CPLP Capaian Pembelajaran MK (CPMK) Indikator CPMK 1. 1. Memahami ruang lingkup biologi
molekuler 1.1. Ruang lingkup biologi molekuler
1.2. Organisasi biologis jasad hidup 1.3. Makromolekul dan interaksi molekuler 2. 2. Memahami organisasi materi genetik 2.1. Materi genetik
2.2. Notasi genetik
2.3. Struktur DNA dan RNA 2.4. Organisasi Genom 3 3. Central Dogma Biologi 3.1. Replikasi bahan genetik
3.2. Sistem transkripsi pada prokariotik 3.3. Sistem transkripsi pada eukariotik 3.4. Regulasi ekspresi gen pada prokariotik 3.5. Regulasi ekspresi gen pada eukariotik 3.6. Sistem Translasi
4. 4. Rekombinasi genetik dan mutasi gen 4.1. Rekombinasi genetik prokariotik 4.2. Rekombinasi genetik eukariotik 4.3. Mutasi gen
4.4. Transposisi
5 5. Aplikasi biologi molekuler 5.1. Teknik dasar analisis biologi molekuler
IV. Lingkup Materi Kajian :
No. Indikator Capaian Pembelajaran MK
(Indikator CPMK) Perte-
muan Lingkup Materi Kajian 1. Kontrak Kuliah 1 Penjelasan RPS, tagihan tugas, penilaian,
penandatangan kontrak perkuliahan dan overview materi.
2. 2.1. Ruang lingkup biologi molekuler 2.2. Organisasi biologis jasad hidup 2.3. Makromolekul dan interaksi
molekuler
2-4 Topik 1. Pengelompokan jasad hidup Topik 2. Cakupan biologi molekuler Topik 3. Jasad hidup seluler
Topik 4. Penggolongan jasad seluler Topik 5. Virus
Topik 6. Energi dan reaksi kimia seluler Topik 7. Protein dan asam nukleat Topik 8. Interaksi molekuler
Topik 9. Metode dasar analisis molekuler 3. 3.1. Materi genetik
3.2. Notasi genetik
3.3. Struktur DNA dan RNA 3.4. Organisasi Genom
5-7 Topik 1. Analisis, rekombinasi, dan pemetaan genetik
Topik 2. DNA sebagai bahan genetik Topik 3. Bentuk dan struktur fisik DNA Topik 4. DNA pada sel prokariotik dan
eukariotik
Topik 5. Denaturasi dan renaturasi DNA Topik 6. Topologi DNA
Topik 7. Organisasi genom sel prokariotik dan eukariotik
Topik 8. Organisasi genom virus Topik 9. Famili gen dan gen homeobox 4. 4.1. Replikasi bahan genetik 9-12 Topik 1. Model replikasi DNA
No. Indikator Capaian Pembelajaran MK
(Indikator CPMK) Perte-
muan Lingkup Materi Kajian 4.2. Sistem transkripsi pada prokariotik
4.3. Sistem transkripsi pada eukariotik 4.4. Regulasi ekspresi gen pada
prokariotik
4.5. Regulasi ekspresi gen pada eukariotik
4.6. Sistem Translasi
Topik 2. Komponen penting dalam replikasi dan sintesis DNA
Topik 3. Inisiasi, elongasi, dan terminasi pada replikasi DNA sel prokariotik dan eukariotik
Topik 4. Sintesis RNA
Topik 5. Inisiasi, elongasi, dan terminasi pada transkripsi gen pada sel prokariotik dan eukariotik
Topik 6. Regulasi ekspresi gen pada prokariotik (operon lac, operon triptopan, operon ara, dan operon gal) Topik 7. Regulasi ekspresi gen pada eukariotik (protein pembantu dan motif protein) Topik 8. Regulasi ekspresi gen pasca
transkripsi
Topik 9. Translasi pada prokariotik dan eukariotik
5. 5.1. Rekombinasi genetik prokariotik 5.2. Rekombinasi genetik eukariotik 5.3. Mutasi gen
5.4. Transposisi
13 Topik 1. Rekombinasi homolog Topik 2. Rekombinasi khusus Topik 3. Konversi gen Topik 4. Transposisi Topik 5. Mutasi gen
6 6.1. Teknik dasar analisis biologi molekuler 14-15 Topik 1. Pemurnian (purifikasi) asam nukleat
Topik 2. Fraksinasi asam nukleat Topik 3. Hibridisasi asam nukleat Topik 4. Teknologi DNA rekombinan Topik 5. Amplifikasi menggunakan PCR Topik 6. Perpustakaan (library) DNA
V. Sruktur Pengorganisasian Materi Kajian
Uraikan materi perkuliahan secara ringkas di sini. Lengkapi dengan peta hubungan antar materi atau konsep.
VI. Metode Pembelajaran
Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 16 kali tatap muka termasuk di dalamnya ujian tengah semester dan ujian akhir semester. Metode yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah:
• Blended Learning
• Literasi sumber data molekuler,
• Diskusi,
• Simulasi dan roleplay,
• Studi Kasus,
• Pembelajaran berbasis masalah,
• Pembelajaran berbasis proyek dan refleksi.
Media pembelajaran yang digunakan adalah:
• Laptop,
• Video animasi
• LCD projector,
• Fasilitas wifi,
• SIPDA online course
• Whiteboard,
• Sumber belajar cetak lainnya.
Ruang lingkup biologi molekuler
Organisasi biologis jasad
hidup
Makromolekul dan interaksi
molekuler
Analisis genetik Struktur DNA Organisasi
genom Replikasi bahan
genetik Sistem transkripsi pada
prokariotik
Regulasi ekspresi gen pada prokariotik
Sistem transkripsi pada
eukariotik
Regulasi ekspresi gen pada eukariotik
Translasi Mutasi,
Rekombinasi, dan transposisi Teknik dasar
analisis molekuler
VII. Pengalaman Belajar Melalui Skenario Pembelajaran Setiap Pertemuan
Pert. Kompetensi yang akan dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran Penelitian Relevan Pengabdian Relevan Softskill yang
diharapkan Output
(pertemuan) Dampak (outcomes)
1 Penjelasan RPS,
tagihan tugas, penilaian, penandatangan kontrak perkuliahan dan overview perkuliahan Biologi Molekuler
(100’) 10’
40‘
40’
10’
Perkenalan dengan peserta perkuliahan Menjelaskan RPS, kontrak kuliah, materi perkuliahan, literatur pendukung, cara penilaian dan tagihan tugas-tugas (tugas rutin, CBR, CJR, Rekayasa Ide, Mini Riset, ProjectWork), dan waktu Pengumpulannya.
Tanya jawab materi Perkuliahan, kontrak perkuliahan, buku-buku rujukan yang akan dipakai, menyepakati kontrak kuliah dan pembagian kelompok diskusi.
Penutup dengan memberikan tugas literasi konsep berhubungan dengan mata kuliah Interkulturelle Kommunikationdari berbagai literatur melalui Lembar Kerja (LK).
Lembar Kerja
terjawab • Timbulnya minat belajar pada mata kuliah Biologi Molekuler.
• Kesiapan dalam belajar.
2 Pengelompokan jasad hidup
Pengelompokan jasad hidup;
Cakupan biologi molekuler
(100’) 10’
40‘
40’
10’
Perkenalan dengan peserta perkuliahan
3 Organisasi biologis jasad hidup
Jasad hidup seluler;
Penggolongan jasad seluler; Virus
(100’) 10’
40‘ 40’
10’
Pert. Kompetensi yang
akan dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran Penelitian Relevan Pengabdian Relevan Softskill yang
diharapkan Output
(pertemuan) Dampak (outcomes) 4 Makromolekul dan
interaksi molekuler
Energi dan reaksi kimia seluler;
Protein dan asam nukleat; Interaksi molekuler; Metode dasar analisis molekuler
(100’) 10’
40‘
40’
10’
Blended Learning
5 Materi genetik Analisis,
rekombinasi, dan pemetaan genetik;
DNA sebagai bahan genetik
(100’) 10’
40‘
40’
10’
6 Struktur DNA dan RNA
Bentuk dan struktur fisik DNA; DNA pada sel prokariotik dan eukariotik;
Denaturasi dan renaturasi DNA;
Topologi DNA
(100’) 10’ 40‘
40’
10’
7 Organisasi Genom Organisasi genom sel prokariotik dan eukariotik;
Organisasi genom virus; Famili gen dan gen homeobox
(100’) 10’
40‘
40’
10’
Blended Learning
8
UJIAN TENGAH SEMESTER (100 menit)
9 Replikasi bahan genetik
Model replikasi DNA; Komponen penting dalam replikasi dan sintesis DNA;
Inisiasi, elongasi, dan terminasi pada replikasi DNA sel
(100’) 10’
40‘
40’
10’
Pert. Kompetensi yang
akan dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran Penelitian Relevan Pengabdian Relevan Softskill yang
diharapkan Output
(pertemuan) Dampak (outcomes) prokariotik dan
eukariotik 10 Sistem transkripsi
pada prokariotik dan Regulasi ekspresi gen pada prokariotik
Sintesis RNA;
Inisiasi, elongasi, dan terminasi pada transkripsi gen pada sel prokariotik;
Regulasi ekspresi gen pada prokariotik (operon lac, operon triptopan, operon ara, dan operon gal)
(100’) 10’
40‘
40’
10’
11 Sistem transkripsi pada eukariotik;
Regulasi ekspresi gen pada
eukariotik
Inisiasi, elongasi, dan terminasi pada transkripsi gen pada sel eukariotik;
Regulasi ekspresi gen pada eukariotik (protein pembantu dan motif protein);
Regulasi ekspresi gen pasca transkripsi
(100’) 10’
40‘
40’
10’
12 Translasi Translasi pada prokariotik dan eukariotik
(100’) 10’
40‘
40’
10’
13 Rekombinasi genetik prokariotik;
Rekombinasi genetik eukariotik;
Mutasi Gen;
Transposisi
Rekombinasi homolog;
Rekombinasi khusus; Konversi gen; Mutasi Gen;
Transposisi
(100’) 10’
40‘
40’ 10’
Pert. Kompetensi yang
akan dicapai Materi Waktu Aktivitas Pembelajaran Penelitian Relevan Pengabdian Relevan Softskill yang
diharapkan Output
(pertemuan) Dampak (outcomes) 14 Analisis amplifikasi
DNA menggunakan Polymerase Chain Reaction; Jenis- jenis PCR
Pemurnian (purifikasi) asam nukleat; Fraksinasi asam nukleat;
Hibridisasi asam nukleat
(100’) 10’
40‘
40’
10’
Blended Learning
15 Analisis molekuler menggunakan penanda molekuler
Teknologi DNA rekombinan;
Amplifikasi
menggunakan PCR;
Perpustakaan (library) DNA
(100’) 10’
40‘
40’ 10’
16
UJIAN AKHIR SEMESTER (100 menit)
VIII. Integrasi Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat A. Penelitian
No. Pert. Materi Ajar Judul Penelitian Peneliti Hasil Penelitian Kontribusi penelitian terhadap materi ajar
1. 1. 1. 1.
1 1. 1. 1.
2 1. 1.
3 1. 2. 1.
B. Pengabdian
No. Minggu Materi Judul Pengabdian Pengabdi Hasil Pengabdian Pembahasan hasil pengabdian dengan materi ajar
IX. Pengalaman Belajar Melalui Tagihan Tugas
Peraturan Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016 mengeaskan bahwa semua mahasiswa D3, S1, S2 dan S3 Unimed harus menyelesaikan 6 tugas pada setiap mata kuliah yang ditempuh, yaitu:
(1) TugasRutin(TR),
(2)Critical Book Review(CBR), (3) Critical Jurnal Review (CJR), (4) Tugas Mini Research(TMR), (5) Tugas Rekayasa Ide (TRI), dan (6) Tugas ProjectWork (TPW)
Ke-enam tugas tersebut menjadi syarat kelulusan setiap mata kuliah. Artinya, jika salah satu tugas tersebut tidak diselesaikan oleh mahasiswa meskipun tugas-tugas lain dan ujian tengah serta akhir semester telah terpenuhi, namun nilai mahasiswa mata kuliah tersebut tidak dapat diterbitkan. Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang diharapkan, tagihan/dikumpulkan dari masing- masing mata kuliah tersebut dapat dilihat pada Tabel berikut.
Tagihan Tugas-tugas Mahasiswa
JENIS TUGAS DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN
Tugas Rutin Tugas Rutin diberikan disetiap pertemuan. Tugas rutin dapat berupa tugas baca, membuat review sederhana, maupun kuis untuk menguji pemahaman awal mahasiswa dalam mengikuti pertemuan perkuliahan yang akan ditempuh.
Keterampilan
a. Kemampuan memahami fakta, konsep, dan prinsip dari berbagai sumber bacaan
Sikap
Jujur, disiplin, mandiri, aktual, dan bertanggungjawab.
• Quiz
• Paper simple review
• Tugas baca
Critical Book
Review (CBR) Tugas Critical Book Review adalah tugas mereview dua buah buku yang berhubungan dengan materi yang telah ditentukan dengan tujuan untuk melatih mahasiswa merumuskan definisi konseptual berdasarkan sintesis teori-teori yang berkembang dari buku yang direlevan.
Tujuan khusus mahasiswa dapat:
a. Meringkas isi buku,
Keterampilan
a. Kemampuan meringkas isi buku
b. Kemampuan membandingkan dengan buku-buku lain c. Menilai konstruksi buku (cover, layout, isi dan tatabahasa) Sikap
a. Jujur, disiplin, mandiri, dan aktual.
• Buku cetak atau online yang dapat diakses dan ber ISBN.
• Laporan CBR
• Presentasi hasil tugas Critical Book Review
JENIS TUGAS DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN b. Membandingkandan menghubungkan isi buku yang direview
dengan buku-buku yang relevan,
c. Melatih mahasiswa lebih kritis dan berani berargumentasi berdasarkan teori dari buku teks.
b. Kritis dalam menganalisis informasi, c. Meghargai pendapat,
d. Adaptif terhadap perubahan,
e. Komunikatif dalam menyampaian informasi,dan f. Bertanggungjawab.
Rekayasa Ide (TI) Tugas Rekayasa Ide adalah tugas yang bersifat individu yang bertujuan untuk melatih mahasiswa melahirkan ide atau gagasan baru/inovatif terkait biologi molekuler.
Keterampilan
a. Kemampuan melahirkan dan mendeskripsikan gagasan b. Kemampuan menuliskan ide dan gagasan menjadi sebuah
karya tulis
c. Pemanfaatan referensi yang up to date Sikap
Sikap ilmiah, kejujuran, kreatif, inovatif, orisinal, mandiri, berani dan komunikatif.
• Rumusan masalah penulisan proposal penelitian
• Judul Proposal dan Referensi relevan yang menjadi dasar penulisan proposal
• Karya tulis Ilmiah berupa proposal penelitian
Mini Riset (MR) Tugas Mini Riset adalah tugas yang bersifat kelompok yang bertujuan untuk melatih mahasiswa melakukan penelitian dalam bentuk penelitian pustaka (lewat internet) sesuai dengan kaidah- kaidah penelitian, mulai dari penyusunan proposal, penyusunan instrumen, penelitian pustaka, analisis data dan pelaporan. Secara khusus mahasiswa dapat:
a. Menyusun proposal mini riset
b. Memiliki pengalaman dalam melakukan mini riset tentang kepemimpinan.
c. Memikili tertib berfikir ilmiah berbasis teori.
d. Menyusun laporan hasil mini riset tepat waktu.
Keterampilan
a. Kemampuan menyususn rencana mini riset.
b. Kemampuan menyusun instrumen.
c. Kemampuan observasi
d. Kemampuan mendeskripsikan informasi e. Kemampuan analisis data
f. Kemampuan menulis (membuat laporan) g. Kemampuan mengomunikasikan hasil
Sikap
Sikap ilmiah, Kejujuran, Rasional, kerjasama berpikir, Komunikatif menyampaikan informasi, Bertanggungjawab.
• Presentasi pelaksanaan proposal mini riset
• Pelaksanaan yang dibuktikan dengan logbook penelitian
• Laporan mini riset
Critical Journal
Review (CJR) Tugas Critical Journal Review adalah tugas individu dan atau kelompok yang mengkaji sebuah artikel yang diterbitkan dalam jurnal internasional tentang biologi molekuler. Tujuan umum untuk melatih mahasiswa merumuskan definisi konseptual berdasarkan sintetis teori-teori yang berkembang dalam Jurmal yang direview.
Tujuan khusus mahasiswa dapat:
a. Mengakses sendiri jurnal secara online b. Membuat ringkasan isi jurnal,
Keterampilan
a. Kemampuan meringkas isi jurnal
b. Kemampuan membandingkan dengan isi jurnal atau buku lainnya.
c. Menilai konstruksi jurnal (cover, layout, dan isi) Sikap
a. jujur, disiplin, mandiri, dan aktual.
• Artikel referensi diakses dari internet dalam dan jelas identitas Jurnalnya internasional
• Laporan CJR
JENIS TUGAS DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN c. Membandingkan dan menghubungkan isi jurnal yang direview
dengan jurnal atau buku yang relevan,
d. Melatih mahasiswa lebih kritis dan berani berargumentasi berdasarkan teori dari jurnal ilmiah dan buku teks.
b. kritis dalam menganalisis informasi, c. meghargai pendapat,
d. adaptif terhadap perubahan,
e. komunikatif dalam menyampaian informasi, dan f. bertanggungjawab.
Project Work
(TPW) Tugas Project Work adalah tugas kelompok mahasiswa yang bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam mengarognisir suatu kegiatan yang berbentuk proyek (event). Kegiatan TPW memiliki blueprint kegiatan yang memperlihat adanya skenario dan pembagian tugas, sumber daya kegiatan (SDM, fasilitas, dana, koordinasi). Adanya konsistensi antara blue print atau skenario dengan implementasi pelaksanaan kegiatan
Keterampilan
a. Kemampuan menyusun blue print atau skenario kegiatan.
b. Kejelasan pembagian tugas dalam mengorganisir sumber daya.
c. Kemampuan mengelola sumber daya proyek.
d. Kemampuan menulis laporan hasil kegiatan Sikap
Kreativitas, kemandirian, berani, tanggung jawab, kepercayaan diri, transfaran, integritas, berpikir kritis dan analitis.
• Kegiatan TPW dilakukan dalam lingkungan Unimed.
• Proposal dan laporan TPW mengikuti sistematika yang ditetapkan.
X. Penilaian Hasil Belajar
Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan standar Penilaian Acuan Patokan (PAP) yang ditetapkan Unimed, dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Ketentuan Umum
1. Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran.
2. Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya mahasiswa lainnya.
3. Penilaian seluruh komponen kompetensi pengetahuan, keterampilan dan sikap mahasiswa meliputi penilaian terhadap tugas-tugas, ujian tengah semester, ujian akhir semester, sikap mahasiswa. Oleh karena itu, dosen pengampu berkewajiban untuk mempersiapkan (1) soal ujian tengah semester dan ujian akhir semester; (2) memeriksa lembar ujian mahasiswa; dan (3) melaporkannya dalam bentuk DPNA.
b. Ketentuan Teknis Penilaian
1. Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan keterampilan
Nilai Akhir kompetensi pengetahuan dan keterampilan mahasiswa ditetapkan berdasarkan SK Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016, dengan formula sebagai berikut.
Keterangan:
a. Komponan Umum Penilaian:
NM : Nilai Mahasiswa F1 : Rata-rata skor nilai TR F2 : Skor nilai CBR + CJR + TRI
F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI F3 : Skor nilai TMR + TPW
F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW
F4 : Skor nilai tengah semester + skor nilai akhir semester F4 = 0,5 STS + 0,5 SAS
b. Nilai Akhir Mahasiswa sebagai Konversi dalam bentuk Huruf:
Rentang skor nilai dari 1 s.d. 100, dengan konversi nilai dalam bentuk huruf sebagai berikut.
Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100 Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89 Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79
Nilai E, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus) 2. Penilaian Sikap
Interval rentang nilai sikap dari 1 s.d. 4; dengan Formula Penilaian Sikap adalah:
𝐍𝐒 = 𝑬𝟏 + 𝑲𝟏 + 𝑲𝟐 + 𝑲𝟑 + 𝑲𝟒 + 𝑲𝟓 + 𝑲𝟔 + 𝑲𝟕 + 𝑲𝟖 + 𝑲𝟗 𝟏𝟎
NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4
Keterangan:
Aspek Penilaian Sikap meliputi;
1. Etika berkomunikasi ( E )
2. Kejujuran (K1)
3. Kebertanggungjawaban (K2) 4. Kerja sama (K3) 5. Ketangguhan (K4)
6. Kepedulian (K5) 7. Kedisiplinan (K6) 8. Ketekunan (K7) 9. Kemandirian (K8) 10. Keberinsiatifan (K9) Nilai akhir sikap mahasiswa sebagai konversi dalam bentuk huruf:
Kategori Nilai Akhir Sikap:
Interval Nilai : Kategori : Notasi Kategori 3,51 – 4,00 Sangat Baik (SB)
2,51 – 3,50 Baik ( B )
1,51 – 2,50 Kurang Baik (KB) 0,00 – 1,50 Sangat Kurang Baik (SKB) Format Penilaian:
Format Pendukung Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan:
No NIM Nama Mahasiswa
Nilai Komptensi Pengetahuan dan Keterampilan
TR CBR CJR TRI TMR TPW UTS UAS NF1 NF2 NF3 NF4 Nilai Mata Kuliah Angka Huruf
1 A 0 0 0 0 0 E
2 B 0 0 0 0 0 E
3 C 0 0 0 0 0 E
4 D 0 0 0 0 0 E
5 dst 0 0 0 0 0 E
Format PendukungPenilaian Kompetensi Sikap:
No NIM Nama Mahasiswa
Nilai Kompetensi Sikap
E K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 Nilai Sikap Angka Kategori
1 A 0 E
2 B 0 E
3 C 0 E
4 D 0 E
5 dst 0 E
Format DPNA:
DAFTAR PESERTA DAN NILAI AKHIR SEMESTER GANJIL 2018/2019
Mata Kuliah : SKS :
Dosen : Kelas : A
Peserta / Kapasitas : Halaman : 1
No NIM Nama Mahasiswa
Nilai
NF1 NF2 NF3 NF4 Nilai Mt Kuliah Nilai Sikap Angka Huruf Angka Kategori
1 A 0 0 0 0 0 E 0 E
2 B 0 0 0 0 0 E 0 E
3 C 0 0 0 0 0 E 0 E
4 D 0 0 0 0 0 E 0 E
5 dst 0 0 0 0 0 E 0 E
Keterangan:
TR = Tugas Rutin SB = Sangat Baik
CBR = Critical Book Review B = Baik
CJR = Critic Journal Review KB = Kurang Baik
TRI = Rekayasa Ide SKB = Sangat Kurang Baik
TMR = Mini Riset
TPW = Tugas Project Work TS = Tengah Semester AS = Akhir Semester
XI. Luaran:
1. Video Pembelajaran 2. Artikel Ilmiah 3. Proposal Penelitian 4. Laporan Mini Riset
XII. Referensi dan Sumber Pendukung Lainnya
Semua buku referensi dan link disediakan secara online XIII. Pengorganisasian Perkuliahan Tim Dosen
a. Pengorganisasian pelaksanaan perkuliahan di lakukan oleh dosen pengampu baik dalam bentuk tim maupun mandiri (1 dosen pengampu).
b. Ruang lingkup pengorganisasian pelaksanaan perkuliahan terdiri atas: (1) perencanaan perkuliahan dalam bentuk penyusunan RPS dan bahan ajar; (2) pelaksanaan perkuliahan dalam bentuk tatap muka dan tutorial 16 x pertemuan; (3) evaluasi/penilaian hasil belajar; dan (4) pelaporan hasil belajaran dalam bentuk ketercapaian Capaian Pembelajaran Lulusan Universitas (CPLU), dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK).
c. Pengorganisasian pelaksanaan perkuliahan dalam bentuk tim dosen (team teaching) mengikuti pola sebagai berikut:
XIV. Pola pembelajaran tim dosen
XV. Kesepakatan Perkuliahan dengan Mahasiswa
(Bagian ini sebaiknya dpisah dan dibuat dalam bentuk Kontrak Perkuliahan secara khusus, terpisah dari RPS)
1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai
2. Mahasiswa boleh masuk ke dalam kelas untuk mengikuti perkuliahan maksimum keterlambatan 15 menit, lewat dari waktu tersebut atau keterlambatan maksimum 30 menit setelah dosen memberikan kuliah, mahasiswa dapat mengikuti perkuliahan dengan syarat mendapat sanksi berdasarkan kesepatan bersama
3. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 - 30 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi dosen tersebut via telp./hp untuk menanyakan apakah perkuliahan ada atau tidak.
4. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk dapat mengikuti ujian final.
5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui surat tertulis.
6. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan (dalam kelas)
7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan perkuliahan.
8. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana yang dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan, seperti perlengkapan tulis, proyektor, dll.
9. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/merapikan semua peragkat/sarana kuliah yang dipakai, misal: memulangkan infokus, dll.
10. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan melaksanakan semua tugas yang disepakati secara maksimal.
11. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara optimal.
12. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama, dan akan ada pengurangan nilai bagi yang terlambat menyerahkan
13. Bagi mahasiswa yang tidak bisa mengikuti ujian karena sakit dan lain hal dengan dibuktikan oleh surat maka dapat mengikuti ujian susulan paling telat 1 minggu sesudahnya dengan melapor kepada dosen bersangkutan
14. Penilaiandilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukanselamaprosesbelajar.
15. Masihdimungkinkandalamperkuliahantimbulperjanjian/komitmenbaru, untukmendukungkeberhasilanpelaksanakanperkuliahan.
Para pihak yang bersepakat
Dosen Pengampu Perwakilan Mahasiswa
(...) (...)
