RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 5.3.2)
Sekolah : SMP Negeri 1 Wedung Mata Pelajaran : IPS Terpadu
Kelas / Semester : IX / Genap
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi. Kompetensi Dasar : 5.3. Mendeskripsikan pembagian permukaan
bumi atas
benua dan samudra. Indikator :
1) Menginterprestasikan peta dunia untuk mendapatkan informasi tentang
posisi benua dan samudra.
2) Mendeskripsikan karakteristik masing-masing benua dan samudera
3) Memberikan contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua.
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2 x pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi siswa diharapkan mampu :
1. Menginterprestasikan peta dunia dan untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua dan samudra.
2. Mendeskripsikan karakteristik masing-masing benua dan samudera.
3. Memberikan contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua.
B. Materi Pembelajaran :
1. Pegertian Benua dan Samudera.
2. Interprestasi peta untuk mengetahui letak benua dan samudera.
3. Karakteristik masing-masing samudra dan samudera
4. Contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua.
C. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah bervariasi
2. Tanya Jawab
3. Pengamatan (observasi)
1. Buku BSE IPS kelas IX 2. Encharta 2005
3. Guru
4. Handout/Diktat/Buku Ajar IPS Geograf 5. LCD
6. Peta dan atlas
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan I
a. Pendahuluan :
1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas. 2. Motivasi dengan mengajukan pertanyaan, misalnya :
- Apakah perbedaan antara daratan dan perairan ? - Sebutkan 5 benua yang dihuni manusia !
b. Kegiatan Inti :
1. Guru memaparkan kompetensi yang akan dicapai. 2. Guru minta siswa untuk memperhatikan Atlas dan Peta. 3. Guru menjelaskan tentang pengertian benua dan samudera. 4. Guru meminta siswa menunjukkan posisi benua dan
samudera pada Atlas.
5. Guru meminta siswa maju ke depan untuk menunjukkan posisi benua dan samudera pada peta.
6. Tanya jawab tentang karakteristik masing-masing benua dan samudera
7. Siswa menyimpulkan penjelasan guru. c. Penutup :
1. Guru membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil tanya jawab.
2. Guru melakukan tes/pertanyaan yang berhubungan dengan materi di atas.
3. Guru memberikan tugas individu yang terkait dengan benua dan samudra.
Pertemuan II
a. Pendahuluan :
1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas. 2. Motivasi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengingatkan materi
sebelumnya, misalnya :
- Sebutkan nama Benua dan Samudera yang ada di bumi ! - Sebutkan beberapa Negara tetangga !
b. Kegiatan Inti :
1. Guru memaparkan kompetensi yang akan dicapai. 2. Guru minta siswa untuk memperhatikan Atlas dan Peta. 3. Guru menjelaskan karakteristik masing-masing Benua.
4. Guru menugaskan untuk mengerjakan Tugas membuat daftar
dengan tabel negara-negara masing-masing benua. 5. Siswa mengerjakan penugasan dari guru.
7. Siswa diminta menunjukkan pada peta contoh beberapa negara
masing-masing benua.
c. Penutup :
1. Guru membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil tanya jawab.
2. Guru melakukan tes/pertanyaan yang berhubungan dengan materi di
atas.
3. Guru memberikan tugas individu yang terkait dengan letak negara.
F. Penilaian : 1. Teknik Penilaian : a. Tes Tertulis b. Tes unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen : a. Tes Uraian
b. Uji petik kerja produk 3. Soal /Instrumen :
Tes Uraian :
(1). Apakah yang dimaksud dengan Benua !
(2). Apakah yang dimaksud dengan dengan Samudera ! (3). Sebutkan 5 Benua yang dihuni manusia !
(4). Sebutkan 4 Samudera yang ada di bumi ! (5). Jelaskan karakteristik Benua Asia !
(6). Jelaskan karakteristik Samudera Pasifk !
(7). Sebutkan contoh negara-negara di benua Asia !
Uji petik kerja produk (Penugasan dan Penunjukkan) : o Membuat Peta Dunia secara berkelompok.
Wedung, 5 Januari 2010
Mengetahui : Guru Mapel, Kepala Sekolah,
Drs. Abdul Chanif, M.Pd. Ari Prastowo, S.Pd.
