Pembelajaran 4
DI SUSUN OLEH
ANITA PRADIANA, S.Pd.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh: Anita Pradiana, S.Pd.
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Kedungrandu Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 5 : Wirausaha
Sub Tema 2 : Usaha di Sekitarku Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 10 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mencermati contoh daftar riwayat hidup yang disajikan oleh guru, Peserta didik mampu memperjelas komponen, tujuan dan manfaat daftar riwayat hidup dengan tepat dan mandiri.
2. Setelah membaca teks deskripsi, Peserta didik mampu membuat daftar riwayat hidup sesuai dengan teks yang diberikan secara tepat.
B. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Peserta didik menjawab Salam
Peserta didik berdo’a bersama dengan dipimpin oleh salah satu Peserta didik di kelas
Peserta didik menjawab kabar dari guru
Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang presensi yang dilaksanakan
Peserta didik menyampaikan kondisi perasaannya
Peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya
Peserta didik membentuk kesepakatan kelas
Peserta didik memperhatikan apersepsi yang disampaikan guru tentang jenis wirausaha yang ada di sekitar rumah mereka.
(Apersepsi)
Peserta didik memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.
Peserta didik memperhatikan motivasi dan manfaat mempelajari topik yang sedang dipelajari. (Motivasi)
2 menit
(Sintak MIKiR) Kegiatan
Inti
Peserta didik memberikan tanggapan terhadap masalah yang disajikan guru
Peserta didik berdiskusi untuk memecahkan topik masalah yang telah disiapkan oleh guru terkait keberagaman wirausaha
Peserta didik mempresentasikan hasil temuannya tentang manfaat keberagaman wirausaha
Peserta didik memperhatikan umpan balik yang diberikan guru
Peserta didik mengamati contoh daftar riwayat hidup
6 menit
Peserta didik mengidentifikasi komponen dan tujuan daftar riwayat hidup serta manfaatnya
Peserta didik membaca teks deskripsi yang berisi biodata seseorang
Peserta didik membuat daftar riwayat hidup sesuai dengan teks deskripsi yang telah dibaca pada format yang telah ditentukan
Peseta didik membuat daftar riwayat hidup dalam LKPD
Peserta didik untuk menyajikan dan mempresentasikan produk (daftar riwayat hidup) yang telah dihasilkan dengan penuh percaya diri
Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan Penutup Peserta didik melaksanakan refleksi dengan kegiatan:
menyampaikan pengalaman belajar yang diperoleh pada proses pembelajaran yang dilaksanakan.
menyampaikan hal-hal yang sudah dipahami dan belum dipahami
menyampaikan kesan berupa perasaan tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan (Refleksi)
Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Peserta didik mengerjakan evaluasi
Peserta didik menyanyikan lagu daerah
Peserta didik berdo’a bersama
2 menit
C. Penilaian Pembelajaran 1. Teknik Penilaian
1.) Penilaian Sikap: Penilaian Diri Skor
Skor
0 1
Jika menjawab TIDAK Jika Menjawab YA
Predikat
Rentang Predikat
10-9 Sangat Baik
8-7 Baik
6-5 Cukup
1-4 Perlu Bimbingan
Nilai Akhir Sikap
= Jumlah Skor
= 10
2.) Penilaian Pengetahuan: Tes Teknik : Tes
Jenis : Tertulis Bentuk : Pilihan ganda
PEDOMAN PENSKORAN Setiap soal mempunyai bobot 20 Skor maksimal = 100
Penilaian = skor yang diperoleh x 100 skor maksimal
3.) Penilaian Keterampilan Bahasa Indonesia
Pembelajaran Remidial
Peserta didik yang belum memahami materi, mengulang materi tersebut dengan bimbingan guru.
Pembelajaran Pengayaan
Peserta didik dapat melakukan studi pustaka, menambah informasi mereka dengan bimbingan guru.
Mengetahui, Kepala Sekolah
Rokhatiningsih, S.Pd.
NIP 196604111989032012
Banyumas, 25 Juni 2022 Guru Kelas VI
Anita Pradiana, S.Pd.
NIP 198908182019022004
Pembelajaran 4
DI SUSUN OLEH
ANITA PRADIANA, S.Pd.
BAHASA INDONESIA KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dalam keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Muatan: Bahasa Indonesia
NO Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi)
Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar
riwayat hidup, dsb.)
3.6.1 Memperjelas komponen, tujuan, dan manfaat teks formulir dalam kehidupan sehari-hari. (C5)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk
pengisiannya.
4.6.1 Membuat daftar riwayat hidup dengan tepat. (P2)
Daftar Riwayat hidup atau curiculum vitae adalah pernyataan tertulis yang berisi informasi pelamar berkaitan dengan data diri pelamar, pengalaman pendidikan, pengalaman kerja , keahlian dan lain-lain.
KOMPONEN-KOMPONEN DALAM DAFTAR RIWAYAT HIDUP BAHASA INDONESIA
Bagian-bagian yang diisikan dalam daftar riwayat hidup
Contoh Daftar Riwayat Hidup
Lembar Kerja Peserta Didik
Kelas : VI (Enam) Tema : 5. Wirausaha
Subtema : 2. Usaha di Sekitarku Pembelajaran : 4
Oleh : Anita Pradiana, S.Pd.
NAMA SISWA :
NO ABSEN :
SDN 1 KEDUNGRANDU
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANYUMAS
TAHUN 2022
Lembar Kerja Peserta Didik
Tujuan Kegiatan:
1. Setelah mencermati contoh daftar riwayat hidup, peserta didik mampu memperjelas komponen, tujuan dan manfaat daftar riwayat hidup dengan tepat dan mandiri.
2. Setelah membaca teks deskripsi, peserta didik mampu membuat daftar riwayat hidup sesuai dengan teks yang diberikan secara tepat.
Langkah-langkah kegiatan:
1. Siapkan alat tulismu!
2. Siapkan peta pikiran yang telah kamu buat pada pertemuan sebelumnya!
3. Jawablah pertanyaan di bawah ini!
a. Apa yang dimaksud dengan daftar riwayat hidup?
b. Apa tujuan kita membuat daftar riwayat hidup?
c. Apa saja yang perlu dicantumkan dalam daftar riwayat hidup?
_ _
_ _
_ _ _
LEMBAR PENILAIAN LKPD BAHASA INDONESIA
_ _
_ _
_ _ _
_ _
_ _ _
4. Baca dan perhatikanlah petunjuk pengisian daftar riwayat hidup di bawah ini!
5. Buatlah daftar riwayat hidup mu berdasarkan contoh formulir dan petunjuk pengisian di atas!
DAFTAR RIWAYAT HIDUP Data Pribadi
Nama :
Alamat : ...
Kode Pos : ...
Nomor Telepon : ...
Jenis Kelamin : ...
Tempat/tanggal lahir : ...
Warga Negara : ...
Agama : ...
Tahun Sekolah
- - -
Ekstrakurikuler dan Kursus 1.
2.
3.
Bidang yang diminati :
Saya berminat dibidang ...
Riwayat Pendidikan :
Kecakapan :
Kesimpulan :
(Penjelasan singkat mengenai sikap dan keterampilan yang dimiliki)
EVALUASI PEMBELAJARAN
KISI-KISI SOAL DAN KUNCI JAWABAN KELAS VI SEMESTER 1
TEMA 5 Sub Tema 2 Pembelajaran 4
Disusun Oleh :
Nama Mahasiswa : Anita Pradiana
NIP : 198908182019022004
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Kedungrandu
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANYUMAS KORWILCAM DINDIK PATIKRAJA
SD NEGERI 1 KEDUNGRANDU
2022
I. PENILAIAN SIKAP
No. Pernyataan Ya Tidak
1. Saya berdoa sebelum melakukan aktivitas 2. Saya berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
3. Saya mengikuti pembelajaran daring dengan penuh perhatian
4. Saya bersyukur dan tidak mengeluh mengikuti pembelajaran secara daring 5. Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
6. Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
7. Saya berani mengungkapkan pendapat dalam pembelajaran daring 8. Saya mau membantu jika ada teman yang kesulitan
9. Saya mengerjakan soal sendiri tanpa bantuan orang tua/ orang lain.
10. Saya membaca buku sebelum pembelajaran dimulai
Skor
Skor
0 1
Jika menjawab TIDAK Jika Menjawab YA
Predikat
Rentang Predikat
10-9 Sangat Baik
8-7 Baik
6-5 Cukup
1-4 Perlu Bimbingan
Nilai Akhir Sikap = Jumlah Skor
= 10
KISI-KISI SOAL EVALUASI
Tema : 5. Wirausaha
Sub Tema : 2. Usaha Di Sekitarku
Pertemuan : 4
Muatan Pelajaran : PPKn dan Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VI / 1
Jumlah soal : 5
Bahasa Indonesia No Kompetensi
Dasar
Materi Indikator Soal Level
Kognitif
Bentuk soal
Nomor soal
1 3.6 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui
bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
Formulir Daftar Riwayat Hidup
Disajikan bagian- bagian dalam formulir siswa dapat
menentukan data pribadi dalam formulir
C5 Pilihan Ganda
1
Disajikan soal siswa dapat menentukan ciri daftar riwayat hidup
C4 Pilihan ganda
2
Disajikan soal siswa dapat menentukan ciri daftar riwayat hidup
C4 Pilihan ganda
3
Disajikan data diri seseorang, siswa dapat mengurutkan urutan daftar riwayat hidup
C4 Pilihan ganda
4
Disajikan soal siswa dapat menentukan jenis formulir
C4 Pilihan ganda
5
II. PENILAIAN PENGETAHUAN
Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
1. Perhatikan data berikut!1) Nama2) Tempat dan tanggal lahir3) Alamat4) Jumlah saudara5) Nama keluarga Data pribadi dalam daftar riwayat hidup ditunjukkan dengan nomor ....
a. 1, 2 dan 4 c. 2, 3 dan 4
b. 1, 2 dan 3 d. 2, 4 dan 5
2. Biasanya daftar riwayat hidup digunakan untuk menyertai surat ....
a. Izin c. Lamaran pekerjaan
b. Keterangan d. Keputusan
3. Salah satu ciri daftar riwayat hidup yang baik dan benar adalah ...
a. Dibuat dengan indah agar orang yang membaca kagum b. Dibuat dengan jelas, supaya mudah dibaca dan dipahami c. Diuraikan secara panjang dan lebar serta berbelit-belit d. Ditulis menggunakan jenis huruf bias agar tampak menarik
4. Namaku Nina Chaniago.. Aku lahir di kota Padang pada 14 Maret 2001. Aku tinggal bersama keluarga di Jalan Manggis Nomor 23. Agamaku Islam. Urutan yang tepat untuk mengisi formulir di atas adalah ....
a. Islam, Nina Chaniago, Padang pada 14 Maret 2001, Jalan Manggis Nomor 23 b. Jalan Manggis V Nomor 23, Padang pada 14 Maret 2001, Nina Chaniago, Islam c. Nama Chaniago, Islam, Jalan Manggis IV Nomor 23, Padang pada 14 Maret 2001 d. Nina Chaniago, Jalan- Manggis Nomor 23, Padang pada 14 Maret 2001, Islam 5.
Jenis formulir tersebut adalah ....
a. formulir pengiriman barang b. formulir riwayat hidup c. formulir pendaftaran club d. formulir pemesanan barang
KUNCI JAWABAN 1. B
2. C 3. B 4. D 5. B
PEDOMAN PENSKORAN Setiap soal mempunyai bobot 20 Skor maksimal = 100
Penilaian = skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal
III. PENILAIAN KETRAMPILAN Rubrik penilaian Bahasa Indonesia
