RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Losari
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Bab 2 : Variasi dan Kombinasi Gerak Dasar
dalam Permainan Bola Kecil (Kasti) Kelas / Semester : VI (enam) / 1
Pembelajaran : 7
Alokasi Waktu : 10 Menit (1 x Pertemuan) Hari/Tanggal : ...
A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan di tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam geakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2 Memahami variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional
3.2.1 Menjelaskan variasi gerak dasar manipulatif dengan kombinasi gerak dasar nonlokomotor dalam melempar bola kasti pada permainan kasti
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional
4.2.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif dengan kombinasi gerak dasar nonlokomotor dalam melempar bola kasti pada permainan kasti
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan video/contoh yang diberikan guru peserta didik dapat menjelaskan variasi gerak dasar manipulatif dengan kombinasi gerak dasar nonlokomotor dalam melempar bola kasti pada permainan kasti dengan benar.
2. Melalui pengamatan video/contoh yang diberikan guru peserta didik dapat mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif dengan kombinasi gerak dasar nonlokomotor dalam melempar bola kasti pada permainan kasti dengan benar
D. Pendidikan Karakter
Religius, Integritas, Nasional, Mandiri, Gotong Royong
E. Materi Pembelajaran
Variasi dan kombinasi gerak dasar manipulatif dan nonlokomotor pada permainan kasti
F. Metode, Pendekatan, Dan Model Model : Pengajaran langsung Pendekatan : Saintifik
Metode : Tanya Jawab, Ceramah/pemaparan, Penugasan
G. Media, Alat, Dan Sumber Belajar
1. Media : Slide Power Point, Video Pembelajaran 2. Alat : Bola kasti, Pemukul kasti, Tiang hinggap 3. Sumber Belajar :
a. Buku Aktif Berolahraga: Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas VI SD/MI / Berton Supriadi Simamora. -- Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kemendikbud, 2019
b. Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=5hZZQDG83YU
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Peserta didik dibariskan, guru membuka kelas
dengan salam.
2. Guru memimpin peserta didik berdoa sebelum mulai pembelajaran
3. Guru mengecek kehadiran peserta peserta didik dengan melakukan presensi
4. Peserta didik menyanyikan lagu garuda pancasila 5. Guru melakukan tanya jawab sebagai apersepsi
tentang permainan bola kecil
6. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari yaitu variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
8. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
9. Guru menyampaikan teknik penilaian yang akan dilakukan
10. Guru memimpin peserta didik melakukan pemanasan statis dan dinamis dan mengajak peserta didik bermain berburu kijang:
2 menit
- Peserta didik dibagi berpasangan
- Salah satu peserta didik sebagai kijang dan peserta didik lain sebagai pemburu
- Peserta didik sebagai pemburu memegang bola dan berusaha menembak kijang dengan bola - Jika kijang terkena lemparan bola, perannya
berganti menjadi pemburu, peserta didik yang semula pemburu, berperan sebagai kijang.
- Bagian yang boleh dilempar bola adalah bagian leher ke bawah
Inti 1. Guru menyampaikan alat-alat yang digunakan dalam pembelajaran
2. Sebelum melakukan kegiatan inti, peserta didik diingatkan kembali tentang gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif
3. Guru memberikan contoh/menayangkan video:
variasi gerak dasar manipulatif dengan kombinasi gerak dasar nonlokomotor dalam melempar bola kasti (memegang dan melempar bola lambung dengan mengayun lengan, memegang dan melempar bola mendatar dengan mengayun lengan, melempar bola bawah/menyusur tanah dengan mengayun lengan dan menekuk kaki) 4. Guru membagi peserta didik menjadi dua
kelompok saling berpasangan
5. Peserta didik mencoba melakukan gerakan yang dicontohkan guru secara perpasangan
6. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya materi/gerakan yang belum dipahami
7. Peserta didik menerima umpan balik dari guru 8. Peserta didik kembali mempraktikan gerakan yang
dicontohkan oleh guru
6 menit
Penutup 1. Peserta didik menyampaikan kegiatan yang telah dilakukan dan mengemukakan kesulitan-kesulitan yang dialami selama pembelajaran.
2. Peserta didik memperhatikan umpan balik dari kesulitan-kesulitan yang dialami yang disampaikan oleh guru.
3. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran
4. Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan menanyakan bagaimana perasaan peserta didik mengenai pembelajaran hari ini
5. Guru menyampaikan rencana tindak lanjut dengan menyampaikan materi selanjutnya
6. Guru memimpin peserta didik melakukan pendinginan
7. Peserta didik berdoa dengan dipimpin oleh guru 8. Peserta didik menjawab salam dari guru.
2 menit
I. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Teknik : Non Tes Jenis : Observasi
Bentuk : Lembar Obervasi 2. Penilaian Pengetahuan
Teknik : Tes Jenis : Tertulis Bentuk : Uraian 3. Penilaian Keterampilan Teknik : Non Tes Jenis : Unjuk Kerja
Bentuk : Lembar Pengamatan (Instrumen penilaian terlampir)
J. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan a. Kegiatan Remidial
Bagi peserta didik yang masih belum tuntas pada materi yang diajarkan dengan memberikan tambahan jam untuk pemahaman materi.
b. Kegiatan Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah tuntas diberi materi tambahan
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru PJOK
Sumenti, S.Pd Arif Prabowo, S.Pd
NIP. 19620419 198304 2 03 NIP. 19810508 200604 1 010
LAMPIRAN 1 BAHAN AJAR
A. Pengertian Kasti
Kasti merupakan salah satu permainan bola kecil. Dalam bermain kasti menggunakan gerak dasar lokomotor (berjalan, berlari, melompat/ meloncat), non lokomotor (menekuk, mengayun) manipulative (melempar, menangkap, memukul bola)
B. Alat yang digunakan dalam permainan kasti 1. Bola Kasti
- Bahan terbuat dari karet - Berdiameter antara 19 - 22 cm - Beratnya +/- 70 – 80 gram
2. Pemukul
- Bahan terbuat dari kayu - Panjang antara 50 - 60 cm
3. Tiang Hinggap
- Terbuat dari bambu, besi, paralon - Biasanya diberi bendera
- Tinggi +/- 1,5 meter
- Ditancapkan pada tengah lingkaran berdiameter 1 meter
C. Lapangan Permainan Kasti
D. Peraturan Permainan Kasti 1. Pemain
- Permainan kasti terdiri dari 2 regu yang saling bertanding - Satu sebagai regu pemukul, dan satu sebagai regu penjaga - Jumlah pemain kasti dalam 1 regu adalah 12 orang
- Tugas regu pemukul adalah memukul bola untuk mendapatkan nilai
- Setiap pemain regu pemukul memperoleh kesempatan memukul 1 kali, kecuali pemukul terakhir berkesempatan memukul 3 kali
- Tugas regu penjaga adalah mematikan permainan regu pemukul dengan cara melempar atau menyentuhkan bola ke tubuh pemain regu pemukul yang sedang berlari ke arah tiang hinggap atau sedang berlari kembali ke ruang bebas, atau membakar ruang bebas jika kosong
- Salah satu regu penjaga bertugas sebagai pelambung bola untuk dipukul pemain regu pemukul. Pelambung harus melambungkan bola sesuai permintaan pemukul 2. Cara memperoleh nilai
- Jika pemain regu pemukul berhasil memukul bola, kemudian berlari ke tiang hinggap dan langsung berhasil kembali ke ruang bebas, memperoleh nilai 2. Jika berhasil kembali ke ruang bebas tapi tidak langsung setelah memukul bola (kembali karena pukulan pemain yang lain dari regu pemukul) memperoleh nilai 1 - Regu penjaga memperoleh nilai 1 jika berhasil menangkap bola yang dipukul oleh
pemain regu pemukul 3. Cara berpindah tempat
- Jika regu penjaga berhasil mengenai tubuh pemain regu pemukul dengan bola (kecuali kepala)
- Jika regu pemukul melakukan kesalahan: tidak meletakan pemukul pada tempatnya setelah memukul bola, melakukan pukulan ke arah yang dilarang - Jika ruang bebas pemukul kosong, tidak ada lagi pemain pemukul
4. Waktu permainan
- Permainan berlangsung dalam 2 babak - Tiap babak waktunya 20 – 30 menit - Waktu istirahat antar babak 15 menit
5. Regu pemenang
Regu pemenang adalah regu yang paling banyak memperoleh nilai setelah waktu pertandingan selesai
E. Variasi dan kombinasi gerak dasar pada permainan kasti
1. Variasi gerak dasar manipulatif dengan kombinasi gerak dasar nonlokomotor dalam melempar
a. Memegang dan melempar bola lambung dengan mengayun lengan
b. Memegang dan melempar bola mendatar dengan mengayun lengan
c. Melempar bola bawah/menyusur tanah dengan mengayun lengan dan menekuk kaki
LAMPIRAN 2 PENILAIAN
A. Penilaian Sikap Sikap Spiritual
Mencatat hal-hal menonjol (positif/negatif) yang ditunjukan peserta didik dalam hal bedoa dan bersyukur selama pelaksanaan kegiatan pembelajaran
1. Teknik penilaian : Observasi
2. Bentuk instrumen : Lembar observasi
No Indikator Sikap Spiritual Jumlah Butir Soal
1 Berdoa 1
2 Bersyukur 1
3. Format penilaian
No Nama Berdoa Bersyukur
SM PB SM PB
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
SM : Sudah Membudaya PB : Perlu Bimbingan
B. Penilaian Sikap Sosial
Mencatat hal-hal menonjol (positif/negatif) yang ditunjukan peserta didik dalam hal kerjasama dan kejujuran selama pelaksanaan kegiatan pembelajaran
1. Teknik penilaian : Observasi
2. Bentuk penilaian : Lembar observasi
No Indikator Sikap Sosial Jumlah Butir Soal
1 Kerjasama 1
2 Kejujuran 1
3. Format penilaian :
No Nama Kerjasama Kejujur
SM PB SM PB
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
SM : Sudah Membudaya PB : Perlu Bimbingan
C. Penilaian Pengetahuan
1. Teknik penilaian : Tes tulis 2. Bentuk instrumen : Soal uraian 3. Instrumen penilaian :
a. Kisi – kisi soal
Kompetensi Dasar IPK Indikator
Soal
Bentuk Soal
No Soal
Skor
3.2.Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*
3.2.1 Menjelaskan variasi gerak dasar
manipulatif dengan kombinasi gerak dasar nonlokomotor dalam
melempar bola kasti pada
permainan kasti dengan benar
Disajikan deskripsi, peserta didik dapat
menjelaskan variasi gerak dasar
manipulatif dengan kombinasi gerak dasar nonlokomotor dalam
melempar bola kasti pada permainan kasti
Uraian 1 2 3 4
3 3 3 4
b. Soal :
No Soal
1 Dalam permainan kasti, sebutkan 3 variasi gerak dasar manipulatif dengan kombinasi gerak dasar nonlokomotor dalam melempar bola kasti!
2 Jelaskan rangkaian gerakan melempar bola melambung pada permainan bola kasti!
3 Jelaskan rangkaian gerakan melempar bola mendatar pada permainan bola kasti!
3 Jelaskan rangkaian gerakan melempar bola bawah/menyusur tanah pada permainan bola kasti!
c. Kunci jawaban dan pedoman penskoran
No Kunci Jawaban Skor
1 a. Memegang dan melempar bola melambung dengan mengayun lengan
b. Memegang dan melempar bola mendatar dengan mengayun lengan
c. Melempar bola menyusur tanah dengan mengayun lengan dan menekuk lutut
3
2 a. Berdiri dengan salah satu kaki berada di depan b. Tangan yang memegang bola di tarik ke belakang
3
c. Ayunkan lengan yang memegang bola ke arah atas depan dan lemparkan bola melambung
3 a. Berdiri dengan salah satu kaki berada di depan b. Tangan yang memegang bola ditarik ke belakang
c. Ayunkan lengan yang memegang bola ke arah mendatar sejajar dengan dada, lemparkan bola mendatar
3
4 a. Posisi badan tegap, salah satu kaki berada di depan, ayunkan tangan yang memegang bola ke belakang
b. Segera berjongkok dengan menekuk lutut sampai salah satu lutut hampir menyentuh/menyentuh tanah
c. Lemparkan bola ke arah bawah menyusur tanah
3
Total Skor 12
Nilai = Skor Perolehan x 10 12
d. Rubrik Penilaian
No Nama Peserta didik
No Soal Total
Skor Nilai
1 2 3 4
Skor Skor Skor Skor 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
D. Penilaian Ketrampilan
1. Teknik penilaian : Penilaian Kinerja 2. Bentuk instrumen : Unjuk kerja/praktek 3. Instrumen penilaian :
a. Kisi – kisi soal Kompetensi
Dasar IPK Indikator Soal Bentuk
soal
No
Soal Skor 4.2. Mempraktikan
variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*
4.2.1 Mempraktikan variasi gerak dasar
manipulatif dengan kombinasi gerak dasar nonlokomotor dalam
melempar bola kasti pada permainan kasti dengan benar
Peserta didik dapat
mempraktikan salah satu variasi gerak dasar
manipulatif dengan kombinasi gerak dasar nonlokomotor dalam
melempar bola melambung pada
permainan kasti
- 1 3
Peserta didik dapat
mempraktikan salah satu variasi gerak dasar
manipulatif dengan kombinasi gerak dasar nonlokomotor dalam
melempar bola mendatar pada permainan kasti
2 3
Peserta didik dapat
mempraktikan salah satu variasi gerak dasar
manipulatif dengan kombinasi
3 4
gerak dasar nonlokomotor dalam
melempar bola bawah/menyus ur tanah pada permainan kasti
b. Soal
No Soal
1. Praktikan variasi gerak dasar manipulatif kombinasi gerak dasar non lokomotor melempar bola melambung pada permainan kasti!
2. Praktikan variasi gerak dasar manipulatif kombinasi gerak dasar non lokomotor melempar bola mendatar pada permainan kasti!
3. Praktikan variasi gerak dasar manipulatif kombinasi gerak dasar non lokomotor melempar bola bawah/menyusur tanah pada permainan kasti!
c. Kunci jawaban dan pedoman penskoran
No Rangkaian gerak Skor
1. a. Berdiri dengan salah satu kaki berada di depan b. Tangan yang memegang bola di tarik ke belakang
c. Ayunkan lengan yang memegang bola ke arah atas depan dan lemparkan bola melambung
3
2. a. Berdiri dengan salah satu kaki berada di depan b. Tangan yang memegang bola di tarik ke belakang
c. Ayunkan lengan yang memegang bola ke arah mendatar sejajar dengan dada, lemparkan bola mendatar
3
3. a. Posisi badan tegap, salah satu kaki berada di depan b. Ayunkan tangan yang memegang bola ke belakang
c. Segera berjongkok dengan menekuk lutut sampai salah satu lutut hamper menyentuh/ menyentuh tanah
d. Lemparkan bola ke arah bawah menyusur tanah
4
Total skor 10
Nilai = Skor Perolehan x 10 10
d. Rubrik Penilaian
No Nama Peserta didik
Rangkaian Gerak
Skor Nilai
1 2 3
1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1
2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Nilai = Skor Perolehan x 10 10
BIODATA PENYUSUN
Nama : Arif Prabowo, S. Pd Unit Kerja : SD Negeri 1 Losari
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purbalingga Email : arifprabowo81@yahoo.co,id
arifprabowo85@guru.sd.belajar.id
