• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lampiran I Daftar Terjemah dan Daftar Transliterasi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "Lampiran I Daftar Terjemah dan Daftar Transliterasi"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran I

Daftar Terjemah dan Daftar Transliterasi

No BAB Hal Kutipan Terjemah Transliterasi

1. II 16 Q.S Al-Hasyr 59:18

Wahai orang-orang yang beriman! Bertakwalah kepada Allah dan hendaklah setiap orang memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat), dan bertakwalah kepada Allah.

Sungguh, Allah Maha Mengetahui terhadap apa yang kamu kerjakan

ayyuhallażīna āmanuttaqullāha

waltanẓur nafsum mā qaddamat ligad, wattaqullāh, innallāha khabīrum bimā ta'malụn.

2. II 18 Q.S Al-Hajj 22:54

Dan agar orang-orang yang telah diberi ilmu meyakini bahwa (Al- Qur'an) itu benar dari Tuhanmu, lalu mereka beriman dan hati mereka tunduk kepada-Nya. Dan sungguh, Allah pemberi petunjuk bagi orang-orang yang beriman kepada jalan yang lurus.

Wa liya‘lamal-lażīna ūtul-‘ilma annahul-ḥaqqu mir rabbika fa yu'minū bihī fa tukhbita lahū qulūbuhum, wa innallāha lahādil-lażīna āmanū ilā ṣirāṭim mustaqīm.

(2)

Lampiran II

Pedoman Wawancara 1. Wawancara dengan Kepala Sekolah

a. Bagaimana kinerja guru yang ada di MAN 1 Banjarmasin?

b. Bagaimana kinerja guru BK yang ada di MAN 1 Banjarmasin?

c. Bagaimana ibu mengambil kebijakan terkait bimbingan karier yang ada di MAN 1 Banjarmasin?

d. Apakah dalam hal ini ibu juga ikut serta dalam membantu menyelesaikan masalah siswa terkait bimbingan karier terkhusus studi lanjut?

e. Menurut ibu apakah masih terdapat kekurangan dalam pelaksanan layanan bimbingan karier terkhusus terkait studi lanjut di MAN 1 Banjarmasin?

2. Wawancara dengan Guru BK

a. Sejak kapan ibu/bapak mulai mengajar di MAN 1 Banjarmasin?

b. Apa pendidikan terakhir ibu/bapak?

c. Apakah ibu/bapak pernah mengikuti pelatihan konseling?

d. Bagaimana ibu/bapak disini dalam menyikapi permasalahan karier terkhusus studi lanjut yang dialami siswa?

e. Bagaimana ibu/bapak dalam melakukan indentifikasi masalah yang dialami siswa?

f. Bagaimana strategi yang digunakan untuk membimbing siswa dalam pengambilan keputusan studi lanjut ?

 Konseling Individual

 Konseling Kelompok

 Bimbingan Kelompok

 Bimbingan Klasikal

 Pelayanan Orientasi

 Pelayanan Informasi

 Kolaburasi

(3)

 Kunjungan Rumah

g. Apakah ada bentuk atau teknik khusus dalam strategi yang digunakan untuk membimbing siswa dalam pengambilan keputusan studi lanjut?

h. Mengapa ibu/bapak memilih strategi dan teknik tersebut untuk digunakan jika dibandingkan dengan strategi yang lainnya?

i. Dalam proses pengambilan keputusan bagaimana ibu/bapak membantu siswa membuat prediksi atau alternative pilihan untuk siswa?

j. Bagaimana tindak lanjut terkait siswa yang telah menemukan jawaban atas pengambilan keputusan studi lanjutnya?

k. Bagaimana perkembangan hasil evaluasi strategi dalam pengambilan keputusan studi lanjut yang telah digunakan? Apakah tedapat perubahan yang signifikan setiap pelaksanaan evaluasi kedepan untuk pelaksanaan strategi dalam pengambilan keputusan studi lanjut?

l. Faktor apa saja yang menjadi penghambat dan pendukung selama berjalanannya strategi?

 Kepala Sekolah

 Siswa

 Guru Kelas

 Sarana dan Prasarana 3. Wawancara dengan Siswa

a. Seberapa penting bagi anda untuk melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi?

b. Bagaimana peran guru BK dalam membantu memfasilitasi informasi tentang perguruan tinggi?

c. Bagaimana layanan yang diberikan oleh guru BK dalam membantu pengambilan keputusan ke perguruan tinggi?

4. Wawancara dengan Alumni

a. Apakah anda saat ini merasa sesuai dengan jurusan yang telah anda ambil?

b. Semasa anda sekolah di MAN 1 Banjarmasin apakah ada pelaksanaan strategi oleh guru BK terkait studi lanjut?

(4)

c. Apakah jurusan yang anda masuki adalah jurusan yang anda inginkan sesuai dengan pertimbangan yang telah dilakukan atas dasar masukan dari guru BK atau hal lainnya?

(5)

Lampiran III

Pedoman Observasi

Mengamati sarana dan prasarana yang mendukung kegiatan strategi bimbingan dan konseling

(6)

Lampiran IV

Pedoman Dokumentasi 1. Profil sekolah

2. Visi, misi dan tujuan sekolah 3. Sarana dan prasarana sekolah 4. Keadaan Pengajar dan Peserta didik

(7)

Lampiran V

Dokumentasi Penelitian

Wawancara dengan Kepala Sekolah MAN 1 Banjarmasin Ibu Naimah

Wawancara dengan Guru BK MAN 1 Banjarmasin Bapa Muhammad Hasbi

Wawancara dengan Guru BK MAN 1 Banjarmasin Ibu Raisyah

(8)

Wawancara dengan Guru BK MAN 1 Banjarmasin Ibu Nani Tristiai

Wawancara dengan Siswa MAN 1 Banjarmasin

(9)

Wawancara dengan Almuni MAN 1 Banjarmasin

(10)

Foto Dokumentasi Kegiatan Study Tour yang Telah Terlaksana

Dokumentasi Poster yang ada dalam Ruang BK

(11)

Lampiran VI

Surat Keterangan Pembimbing Skripsi

(12)

Lampiran VII

Surat Izin Riset

(13)
(14)
(15)
(16)
(17)

Lampiran VIII

Surat Selesai Riset

(18)

Daftar Riwayat Hidup

1. Nama Lengkap : Zainudin Noor

2. NIM : 180101060488

3. Tempat dan Tanggal Lahir : Kotabaru, 1 Maret 2000 4. Kebangsaan : Indonesia

5. Alamat : Jl. Putri Jaleha Gg. Teluk Bayur

6. Nomor HP : 081256651047

7. Alamat Email : zainudinnoor246@gmail.com 8. Pengalamaan Organisasi :

- Sekretaris Bidang Inventaris dan Intelektual HMJ BKPI Antsari 2020/2021

- Anggota Bidang PSDA KOPMA UIN Antasari 2020/2021

Banjarmasin, 21 Desember 2022 Penulis,

Zainudin Noor

Referensi

Dokumen terkait

3.5.3 Siswa dapat menentukan selesaian dari sistem persamaan linear dua variabel yang diketahui dengan menggunakan metode substitusi.. 3.5.4 Siswa dapat menentukan

Tripel Pythagoras adalah panjang sisi-sisi dari segitiga siku-siku yang dinyatakan dalam tiga bilangan asli yang memenuhi persamaan pada teorema Pythagoras. Untuk

86 Fatmala Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Pmtk 87 Nor ainah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Pmtk 88 Mastaiah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Pmtk 89 Devi rahmaniah

Bagaimana menurut adik para ustaz di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Waad Da’wah Al-Ihsan 2 Putra ini, adakah ustaz yang menjadi idola?. Apa

(Self- Developed Models). Kami juga berharap Bapak/Ibu berkenan memberikan isian mengenai bagian yang salah, jenis kesalahan dan saran untuk E-MODUL ini secara tertulis

Lampiran I DAFTAR TERJEMAH No 1 Bab I Kutipan Q S Yunus/10 5 Hal 3 2 II 20 3 II 4 II 5 II Problem Based Learning is an instructional (and curricular) learnercentered approach that

Lampiran III Hasil Wawancara dengan Guru Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits dan Siswa MIN 6 Hulu Sungai Utara.. Hari/Tanggal : Selasa, 9 Februari 2021 Waktu :

Jadi, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan antara penggunaan metode pembelajaran talaqqi dengan metode pembelajaran yadain terhadap hasil belajar siswa kelas II MIN 4