i
PENGARUH REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untu Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
ERI RACHMAWATI A510110212
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2014/2015
v MOTTO
Kerja keras adalah kunci kesuksesan, dan janganlah kalian terlalu memanjakan
diri dengan berdiam diri karena kesuksesan itu perlu dijemput.
( Penulis)
Berjalannya waktu akan mengajarkan tentang arti kehidupan,hidup itu keras
maka janganlah lemah,siapkan mental dengan baik untuk memberikan perubahan
yang luar biasa untuk esok hari.
( Penulis )
Setiap manusia berhak bermimpi setinggi apapun,karena dengan mimpi yang tinggi akan muncul tekat yang besar,sehingga akan memberikan sebuah ide yang
cerdas untuk menggapai cita-cita yang diimpikan.
vi
PERSEMBAHAN
Dalam limpahan rahmat dari Allah SWT, segala usaha dan do’a dengan rasa syukur kupersembahkan karyaku ini untuk:
1. Bapak (Sutopo Broto) dan Ibu (Erna Rumingtyas) tercinta yang telah
menyayangiku dan yang selalu mendoakanku disetiap sujudnya, terima kasih tak pernah lelah dengan segala bentuk pengorbanan dan dukungan
hingga saya bisa seperti sekarang.
2. Keluarga Besar Jayusman (kakek-nenek,om dan tante) terimakasih atas
segala doanya.
3. Kakak- Adik (Silvia Puspita Sari dan Ratni Indah, Febri Darma Kristanto )
tercinta terima kasih atas semua semua pengorbanan dan dukungan yang
kalian berikan.
4. Adjik Kurnia Adhiyaksa, Terimakasih selalu memberikan motivasi dan
dukungan yang luar biasa.
5. Sahabat-sahabatku ( Indri, Devi, Wati, Ririn, Ida, Dewi, Bowo, Atik)
kalian luar biasa teman semoga kedepannya kita akan sukses bersama
6. Teman-temanku seperjuangan ( kelas E 2011).
7. Teman-teman DFC (Choirul, Sofyan, Supri , Bayu, Kuncoro, Diyah,
Umar, Piki, Doni) Trimakasih kalian adalah rekan kerja sekaligus keluarga
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “PENGARUH REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES TAHUN
AJARAN 2014/2015.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat untuk memperoleh gelar strata
(S-1) pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis tidak akan berhasil menyelesaikan skripsi ini tanpa ada bimbingan
dan bantuan dari semua pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini saya
menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiadji, selaku rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3. Dr. Samino, M.M, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang telah menyetujui permohonan skripsi ini dengan baik.
4. Dr.H.A.Fathoni,SE.,M.pd. selaku Pembimbing yang telah banyak
memberikan petunjuk, bimbingan, dan dorongan sampai selesainya
penulisan skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan berbagai
pengetahuan dan menunjang penulisan skripsi ini.
6. Keluarga besar SD Muhammadiyah 10 Tipes yang telah bersedia
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembatasan Masalah ... 3
D. Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN TEORI ... 7
A. Kajian Teori ... 7
1. Reward and Punishment ... 7
2. Prestasi Belajar ... 11
B. Penelitian yang Relevan ... 12
C. Kerangka Penelitian ... 13
D. Hipotesis ... 14
BAB III METODE PENELITIAN ... 15
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 15
x
1. Populasi ... 17
2. Sampel ... 17
3. Sampling ... 17
C. Variabel Penelitian ... 18
D. Teknik Pengumpulan Data ... 18
E. Uji Instrumen ... 18
1. Uji Validitas ... 18
2. Uji Reliabilitas ... 18
F. Teknik Analisis Data ... 25
G. Teknik Analisis Data ... 26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 30
A. Deskripsi Latar Penelitian ... 30
1. Sejarah Berdirinya SD Muhammadiyah 10 Surakarta ... 30
B. Pengujian Instrumen Penelitian ... 39
1. Uji Validitas ... 39
2. Uji Reliabilitas ... 42
C. Deskripsi Data ... 43
1. Reward and Punishment ... 43
2. Prestasi Belajar ... 46
D. Uji Prasyarat Analisis ... 49
1. Uji Normalitas ... 50
2. Uji Linearitas ... 51
E. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ... 53
1. Analisis Regresi Ganda ... 53
2. Uji Hipotesis (Uji t) ... 54
3. Uji Hipotesis (Uji F) ... 55
4. Koefisien Determinasi ... 57
5. Sumbangan Efektif (SE) dan Sumbangan Relatif (SR) ... 57
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 58
BAB V PENUTUP ... 61
A. Kesimpulan ... 61
xi
C. Saran ... 62
xii
[image:12.595.116.507.141.637.2]DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian ... 13
Tabel 3.1 Rincian Pelaksanaan Penelitian ... 16
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket ... 21
Tabel 4.1 Data Kepala Sekolah di SD Muhammadiyah 10 Tipes ... 30
Tabel 4.2 Fasilitas Siswa SD Muhammadiyah 10 Tipes... 31
Tabel 4.3 Ekstrakulikuler Siswa SD Muhammadiyah 10 Tipes ... 32
Tabel 4.4 Data Lomba SD Muhammadiyah 10 Tipes... 33
Tabel 4.5 Data Kerjasama Akademik ... 39
Tabel 4.6 Hasil Uji Validitas Reward and Punishment ... 40
Tabel 4.7 Hasil Uji Reliabilitas ... 41
Tabel 4.8 Proporsi Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin ... 43
Tabel 4.9 Kriteria Penilaian Angket Reward and Punishment ... 44
Tabel 4.10 Data Statistik Reward and Punishment ... 44
Tabel 4.11 Data statistik Prestasi Belajar ... 45
Tabel 4.12 Ringkasan hasil Uji Normalitas ... 46
Tabel 4.13 Ringkasan Hasil Uji Linieritas ... 48
Tabel 4.14 Ringkasan Analisis Regresi Sederhana ... 51
Tabel 4.15 Uji Keberartian ... 52
Tabel 4.16 Koefisien Determinasi... 52
Tabel 4.17 Hasil Analisis Regresi Ganda ... 53
Tabel 4.18 Data Uji t ... 54
Tabel 4.19 Tabel Uji F ... 56
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Penelitian ... 15
Gambar 4.1 Histogram dan Polygon Data Reward and Punishment ... 45
Gambar 4.2 Histogram dan Polygon Reward and Punishment... 49
Gambar 4.3 Daerah Kritik Uji t ... 55
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampran 1 Uji coba instrumen penelitian ... 64
Lampran 2 Tabulasi data hasil uji coba instrumen... 74
Lampiran 3 Hasil uji validitas dan reliabilitas ... 78
Lampiran 4 Angket penelitian ... 83
Lampiran 5 Tabulasi data penelitian ... 95
Lampiran 6 Distribusi frekuensi ... 101
Lampiran 7 Uji prasyarat analisis ... 105
Lampiran 8 Uji Hipotesis ... 108
Lampiran 9 Tabel product moment, distribusi t, Distribusi F ... 111
xv
PENGARUH REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
Eri Rachmawati, A 51110212, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
2015, 120 halaman
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh Reward and Punishment terhadap Prestasi Belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD Muhammadiyah 10 Tipes. Sampel yang digunakan adalah siswa yang telah dipilih yaitu kelas IVB dan VB tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 64 siswa. Teknik pengumpulan data berupa angket,tes,wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik regresi linier sederhana, uji t, uji F, dan uji determinasi.Berdasarkan hasil penelitian mengenai Reward and Punishment terhadap prestasi belajar siswa SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta tahun ajaran 2014/2015 ini menunjukkan ada pengaruh Reward and Punishment terhadap prestasi belajar siswa SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta Tahun ajaran 2014/2015. Hal ini dibuktikan dari hasil thitung > ttabel yaitu 1,546<3,998, selain itu pengaruh Reward and Punishment terhadap prestasi belajar siswa SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta Tahun ajaran 2014/2015 cukup berpengaruh,hal ini ditunjukkan dari hasil determinasi sebesar 17,2% dan sisanya 82,8% dipengaruhi oleh variable lain,dari hasil yang sudah dipaparkan tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima.
