i
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN 01 ALASTUWO
POKOK BAHASAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BENTUK SOAL CERITA MELALUI METODE POLYA
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S – 1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar ( PGSD )
Di susun oleh :
DYAH WAHYUNINGTYAS A 510070315
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ii
PERSETUJUAN
“
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN 01 ALASTUWOPOKOK BAHASAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
BENTUL SOAL CERITA MELALUI METODE POLYA
TAHUN PELAJARAN 2012 2013
”
Diajukan Oleh :
DYAH WAHYUNINGTYAS
A50070315
Telah Disetujui dan Disyaratkan oleh Pembimbing Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Telah disetujui oleh: Pembimbing
iii PENGESAHAN
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN 01 ALASTUWO
POKOK BAHASAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BENTUL SOAL CERITA MELALUI METODE POLYA
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
DYAH WAHYUNINGTYAS
A510070315
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Pada tanggal 12 September 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Dr. Samino, MM ( ... )
2. Drs. Mulyadi SK, M.Pd ( ... )
3. Drs. Saring Marsudi, S. H, M.Pd ( ... )
Surakarta, September 2013 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau diterbitkan oleh orang lain,
kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak / dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan di atas, maka saya betanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 15 September 2013
Peneliti
v MOTTO
Barangsiapa sungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah untuk dirinya
sendiri
“wa man jaahada fa-innamaa yujaahidu linafsihi.”
“Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah untuk
dirinya sendiri.” (QS Al-Ankabut [29]: 6)
Berangkatlah, baik merasa ringan atau berat, dan berjihadlah dengan harta dan jiwamu
“infiruu khifaafaw-watsiqoolaw-wajaahiduu bi amwaalikum wa anfusikum fii
sabiilillaah..”
“Berangkatlah, baik kamu merasa ringan atau berat, dan berjihadlah dengan harta dan
vi
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT skripsi ini kupersembahkan untuk :
1. Bapak dan Ibu figur yang tidak pernah berhenti untuk tetap menjaga dan mendukungku.
2. Faizal yang selalu memberi semangat dalam mengerjakan skripsi ini.
3. Clara, mbak Hariyani, mbak Desy, Ayux yang selalu memberi motivasi dalam mengerjakan skripsi ini.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kekuatan, kesabaran, kemudahan berserta rahmat dan hidayah – Nya, sehingga dapat terselesaikannya skripsi yang berjudul “Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas Iii Sdn 01 Alastuwo Pokok Bahasan Penjumlahan Dan Pengurangan Bentul Soal Cerita Melalui Metode Polya Tahun Pelajaran 2012 2013” dengan baik.
Terselesaikannya skripsi ini bukan karena upaya penulis seorang, namun dengan berbagai bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis akan menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dorongan serta bimbingan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaika. Ucapan terima kasih ini penulis sampaikan kepada pihak – pihak berikut :
1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Saring Marsudi, SH, M.Pd, Ketua program studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Bapak Dr. Samino, MM sebagai Pembimbing yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran.
viii
5. Bapak Supartono, S.Pd selaku Kepala Sekolah, Ibu Sri Mulyani, A.Ma.Pd selaku guru kelas III, dan siswa – siswi kelas III SD Negeri 01 Alastuwo yang telah memberikan ijin dan membantu dalam proses pelaksanaan penelitian.
6. Semua pihak yang telah memberikan bantuan baik langsung maupun tidak langsung dalam penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari masih banyak kekurangan. Hal ini dikarenakan adanya keterbatasan pengetahuan yang ada pada penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran dari para pembaca penulis harapkan demi kesempurnaan dan kebaikan selanjutnya.
Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat kepada penulis khususnya dan kepada para pembaca pada umunya, serta dapat memberikan sumbangan pemikiran pada perkembangan pendidikan selanjutnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 15 Sepember 2013
ix ABSTRAK
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN 01 ALASTUWO
POKOK BAHASAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BENTUK SOAL CERITA MELALUI METODE POLYA
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
DYAH WAHYUNIINGTYAS, A510070315, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, halaman.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas III SDN 01 Alastuwo pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan bentuk soal cerita melalui metode polya Tahun Pelajaran 2012/2013.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek penelitian guru dan objek penelitian siswa kelas III SD Negeri 01 Alastuwo. Metode pengumpulan data dengan pengamatan ( observasi ), tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan analisis data model analisis interaktif, yang terdiri dari : reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data yang dikumpulkan untuk dianalisis dalam penelitian tindakan kelas ini adalah hasil belajar matematika pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan bentuk soal cerita. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan penjumlahan dan pengurangan soal cerita. Hal ini dapat terlihat pada hasil rata – rata nilai siklus I putaran I 70 dengan presentase 45,83% dari 24 siswa baru 11 siswa yang memenuhi target, pada siklus I putaran II dengan hasil rata – rata 72,92 dengan presentase 54,17% dari 24 sisswa baru 13 siswa yang memenuhi target dan siklus II putaran I 76,25 dengan presentase 62,50% dari 24 siswa maka 15 siswa sudah mmenuhi target, dan siklus II putaran II 79,17 dengan presentase 75% dari 24 siswa 19 siswa sudah mencapai KKM.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa melalui metode polya dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas III SD Negeri 01 Alastuwo pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan bentuk soal cerita tahun pelajaran 2012 / 2013.
x DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
1. Pembelajaran Matematika ... 7
2. Pentingnya Matematika ... 9
3. Pemecahan Masalah di dalam Pengajaran Matematika ... 10
xi
5. Pentingnya Pemecahan Masalah dalam Matematika ... 17
6. Soal Cerita dalam Pembelajaran Matematika ... 19
7. Manfaat Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Bentuk Soal Cerita ... 21
8. Menyelesaikan Soal Cerita dengan Langkah – langkah Polya dalam Pembelejaran Matematika ... 22
B. Penelitian yang relevan ... 26
C. Kerangka Berpikir ... 26
D. Hipotesis Tindakan ... 28
BAB III METODE PENELITIAN ... 29
A.Jenis Penelitian ... 29
B.Lokasi dan Waktu Penelitian ... 29
C.Subyek Penelitian ... 30
D.Prosedur Kerja dalam Penelitian ... 30
E.Data, Jenis Data, dan Sumber Data ... 35
F. Metode Pengumpulan Data ... 36
G. Instrumen Penelitian ... 38
H. Indikator Keberhasilan ... 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 40
A. Deskripsi Sekolah ... 40
B. Deskripsi Kondisi Awal ... 42
C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus ... 44
xii
E. Pembahasan Hasil Penelitian ... 63
BAB V PENUTUP ... 65
A. Simpulan ... 65
B. Implikasi ... 66
C. Saran ... 66
xiii
DAFTAR TABEL
