• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PRS 1201960 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PRS 1201960 Table of content"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI PEMBELAJARAN ANALYSE GRAMMATICALE ... 6

2.1 Media Pembelajaran ... 6

2.1.1 Definisi Media Pembelajaran ... 6

2.1.2 Tujuan Media Pembelajaran ... 7

2.1.3 Manfaat Media Pembelajaran ... 8

2.1.4 Jenis-jenis Media Pembelajaran ... 9

2.2 Media Pembelajaran dengan Bantuan Komputer atau Computer Assisted Instruction (CAI) ... 10

2.2.1 Pengertian Computer Assisted Instruction (CAI) ... 11

2.2.2 Penerapan Computer Assisted Instruction (CAI) ... 11

2.2.3 Kelebihan dan Kekurangan Computer Assisted Instruction (CAI) ... 12

(2)

2.3.1 Pengertian Multimedia Interaktif ... 13

2.3.2 CD-ROM ... 14

2.3.3 Kelebihan dan Kekurangan Multimedia Interaktif CD-ROM ... 15

2.4 Analyse Grammaticale ... 16

2.4.1 Pengertian Analyse Grammaticale ... 16

2.4.2 Tujuan Pembelajaran Analyse Grammaticale ... 17

2.4.3 Materi Analyse Grammaticale ... 17

2.5 Multimedia Interaktif CD-ROM untuk Pembelajaran Bahasa Perancis... 26

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 28

3.1 Metode Penelitian ... 28

3.2 Populasi dan Sampel Penelitian... 29

3.2.1 Populasi Penelitian ... 29

3.2.2 Sampel Penelitian ... 29

3.3 Definisi Operasional ... 30

3.3.1 Rekayasa ... 30

3.3.2 Multimedia Interaktif ... 30

3.3.3 CD-ROM ... 31

3.3.4 Pembelajaran ... 31

3.3.5 Analyse Grammaticale ... 31

3.4 Instrumen Penelitian ... 31

3.4.1 Pedoman Wawancara ... 32

3.4.2 Format Penilaian Produk ... 33

3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 34

3.5.1 Studi Pustaka ... 34

3.5.2 Teknik Dokumentasi ... 34

3.5.3 Wawancara ... 35

3.6 Teknik Analisis Data ... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 36

(3)

4.2 Desain Tampilan Multimedia Interaktif CD-ROM untuk

Pembelajaran Analyse Grammaticale... 47

4.2.1 Tampilan Awal Multimedia Interaktif CD-ROM untuk Pembelajaran Analyse Grammaticale ... 47

4.2.2 Tampilan Menu Utama Multimedia Interaktif CD-ROM untuk Pembelajaran Analyse Grammaticale ... 48

4.2.2.1Concept de l’Analyse Grammaticale ... 48

4.2.2.2Leçons ... 49

4.2.2.3Analysons! ... 65

4.2.2.4Exercices ... 66

4.3 Penilaian dan Tanggapan mengenai Multimedia Interaktif CD-ROMAnalyse Grammaticale ... 72

4.3.1 Penilaian Multimedia Interaktif CD-ROMAnalyse Grammaticale ... 72

4.3.1.1Perbaikan Halaman Pembukaan ... 74

4.3.1.2Perbaikan Menu Concept ... 75

4.3.1.3Penyempurnaan Tampilan Menu Leçons ... 78

4.3.1.4Penyempurnaan Menu Analysons! ... 86

4.3.1.5Penyempurnaan Menu Exercices ... 87

4.3.2 Tanggapan mengenai Multimedia Interaktif CD-ROMAnalyse Grammaticale ... 91

4.3.2.1Analisis Kebutuhan Media ... 92

4.3.2.2Pendapat Dosen mengenai Konten Multimedia Interaktif CD-ROMAnalyse Grammaticale ... 92

4.3.2.3Pendapat Dosen mengenai Manfaat dari Multimedia Interaktif CD-ROMAnalyse Grammaticale ... 93

BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ... 94

5.2 Saran ... 95

DAFTAR PUSTAKA ... 96

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Pedoman Wawancara ... 32

Tabel 3.2 Format Penilaian Produk ... 33

(5)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Halaman Pembukaan Multimedia Interaktif CD-ROM ... 47

Gambar 4.2 Halaman Menu Multimedia Interaktif CD-ROM ... 48

Gambar 4.3 Tampilan Menu Concept ... 49

Gambar 4.9 Tampilan Materi Adjectif Qualificatif ... 53

Gambar 4.10 Tampilan Materi Adjectif Non Qualificatif... 54

Gambar 4.11 Tampilan Materi Pronom ... 54

Gambar 4.12 Tampilan Materi Verbe... 55

Gambar 4.13 Tampilan Materi Adverbe ... 56

Gambar 4.14 Tampilan Materi Préposition ... 56

Gambar 4.15 Tampilan Contoh Prépositions de Lieu ... 57

Gambar 4.16 Tampilan Materi Conjonction ... 58

Gambar 4.17 Tampilan Materi Interjection ... 58

Gambar 4.18 Tampilan Awal Sub Menu Fonction ... 59

Gambar 4.19 Tampilan Materi Sujet ... 60

Gambar 4.20 Tampilan Materi Sujet Apparent et Sujet Réel ... 60

Gambar 4.21 Tampilan Materi Verbe/Prédicat ... 61

Gambar 4.22 Tampilan Materi Complément ... 62

Gambar 4.23 Tampilan Materi Complément du Verbe ... 62

Gambar 4.24 Tampilan Materi Complément du Nom ou du Pronom ... 63

Gambar 4.25 Tampilan Materi Complément de l’Adjectif ... 63

Gambar 4.26 Tampilan Materi Attribut ... 64

Gambar 4.27 Tampilan Materi Épithète ... 64

Gambar 4.28 Tampilan Materi Apposition ... 65

(6)

Gambar 4.30 Tampilan Menu Exercices ... 66

Gambar 4.40 Tampilan Halaman Pembukaan Sebelum Perbaikan ... 74

Gambar 4.41 Tampilan Halaman Pembukaan Setelah Perbaikan ... 75

Gambar 4.42 Tampilan Menu Concept Sebelum Perbaikan ... 75

Gambar 4.43 Halaman Pertama Menu Concept Setelah Perbaikan ... 76

Gambar 4.44 Halaman Kedua Menu Concept... 77

Gambar 4.45 Halaman Terakhir Menu Concept ... 78

Gambar 4.46 Tampilan Menu Leçons Sebelum Perbaikan ... 79

Gambar 4.47 Tampilan Menu Leçons Setelah Perbaikan ... 80

Gambar 4.48 Materi Nom Sebelum Perbaikan ... 81

Gambar 4.49 Materi Nom Setelah Perbaikan ... 81

Gambar 4.50 Materi Pronom Sebelum Perbaikan... 82

Gambar 4.51 Materi Pronom Setelah Perbaikan ... 82

Gambar 4.52 Materi Préposition Sebelum Perbaikan ... 83

Gambar 4.53 Halaman Pertama Materi Préposition Setelah Perbaikan ... 83

Gambar 4.54 Halaman Kedua Materi Préposition Setelah Perbaikan ... 84

Gambar 4.55 Materi Sujet Apparent & Sujet Réel Sebelum Perbaikan ... 85

Gambar 4.56 Materi Sujet Apparent & Sujet Réel Setelah Perbaikan ... 85

Gambar 4.57 Menu Analysons! Sebelum Perbaikan ... 86

Gambar 4.58 Menu Analysons! Setelah Perbaikan ... 86

Gambar 4.59 Tampilan Menu exercice 1 Sebelum Perbaikan ... 87

(7)

Gambar 4.61 Tampilan Menu exercice 2 Sebelum Perbaikan ... 89

Gambar 4.62 Tampilan Menu exercice 2 Setelah Perbaikan ... 90

Gambar 4.63 Tampilan Menu exercice 4 Sebelum Perbaikan ... 90

(8)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Article de Recherche

Lampiran 2 : a. Surat Keputusan Bimbingan Skripsi

b. Surat Permohonan Expert Judgment

c. Surat Pernyataan Expert Judgment

Lampiran 3 : a. Silabus Mata Kuliah Grammaire 5

b. Pedoman Wawancara

c. Format Penilaian Produk

Lampiran 4 : Hasil Penilaian Produk

Referensi

Dokumen terkait

Sungguh mengagumkan bahwa dalam unit terkecil dari tubuh kita terdapat sistem yang sangat. canggih, padahal yang dituliskan di sini hanyalah sebagian

Pada hari ini Selasa tanggal empat bulan Juli tahun Dua Ribu Tujuh Belas, yang bertanda tangan dibawah ini Kelompok Kerja Empat Lingkungan Peradilan Propinsi Aceh Unit Layanan

Sehubungan dengan hal itu, melalui seminar dan workshop Bebras pada 24 September 2016 di Fakultas Teknologi Informasi UK Maranatha, disampaikan sharing informasi tentang

yang kemudian mengikat iman, ilmu, dan amal dalam satu kesatuan yang utuh. Yang dimana untuk menajalni keimanan dalam bentuk ajaran Islam, kita

• Disebabkan oleh kebimbangan perubahan politik yang mungkin berlaku akibat daripada pergerakan yang begitu popular itu, kerajaan Turki yang pada waktu itu telah berjaya

[r]

Bagi mengukuhkan kesedaran literasi kreatif di Malaysia, institusi pendidikan yang berkaitan telah menganjurkan pelbagai seminar, persidangan dan kolokium seperti

Perceraian dapat menjadikan anak mempunyai resiko yang tinggi untuk menjadi nakal dengan tindakan-tindakan anti sosial, penyebab kenakalan anak dan remaja yang