NAMA : Devi Arrianti
NIM : 16117050
ANALISIS JURNAL “ PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Pendidikan merupakan halterpenting dalam kehidupan. Setiap warga negara di indonesia berhak mendapatkan pendidikan sebagai bekal untuk memenuhi kebutuhan hidupnya dikemudian hari. Sekolah dasar sebagai fondasi seorang anak mengenyam suatu pendidikan baik dalam mengenal lingkungan sekitar maupun memahaminya. Salah satu mata pelajaran yang ada disekolah dasar adalah Pendidikan Kewarganegaraan. Depdiknas tahun 2006 menjelaskan Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) di sekolah dasar merupakan mata pelajaran yang bertujuan membentuk manusia indonesia yang berakhlak mulia, bermartabat, menghargai nilai-nilai kemanusiaan, memiliki hubungan harmonis antar sesama manusia, meningkatkan kepedulian dan menegakan hukum dan keadilan secara lebih tegas pada pendidikan PKn di Sekolah Dasar.
Peran guru dalam proses pembelajaran sangatlah berperan penting dalam menentukan suatu kualitas pembelajaran, pelaksanaan serta ketercapaian suatu tujuan dari proses pembelajaran itu sendiri. Untuk itu guru harus pandai dalam mengoptimalkan suatu pembelajaran menjadi lebih menarik dan nyaman sehingga dapat tercipta suatu interaksi yang aktif antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran yang berlangsung. Selain itu guru juga harus menciptakan suatu pembelajaran yang inovatif, kreatif, menarik dan efektif agar pembelajaran yang dilakukan menjadi lebih menarik dan tidak membosankan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang maksimal.
mengatasi masalah ini maka peneliti menggunakan metode pembelajaran Project Based Learning dan Problem Based Learning. Project Based Learning adalah pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada siswa untuk merencaranakan aktifitas belajar, melaksanakan proyek secara kolaboratif dan akhirnya menghasilkan produk kerja yang dapat di presentasikan. Problem Based Learning menurut Rokhanah (2007:4) menjelaskan bahwa pembelajaran yang fokus pemecahan masalah yang nyata yaitu proses dimana perserta didik melaksanakan kerja kelompok, umpan balik, diskusi yang dapat berfungsi sebagai batu loncatan untuk investigasi dan penyelidikan laporan.
Untuk mencapai suatu keberhasilan dalam pembelajaran, kecerdasan sosial merupakan faktor internal yang ada pada diri seseorang yang dapat mempengaruhi kemempuan belajar siswa dan juga sangat berpengaruh pada hasil akhir belajarnya. Kercedasan sosial yaitu dimana seorang anak mampu melakukan hubungan dengan orang lain. Selain itu kecerdasan sosial juga dapat membangun karakter tentunya harus diiringi dengan karakter guru yang memberi contoh.
Sumber :
