xiii
Evie Kurniasih, 2016
EFEKTIVITAS E-LEARNING APLIKASI “KATAKANA MEMORY HINT” DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA HURUF KATAKANA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ...
LEMBAR PERNYATAAN ...
ABSTRAKSI ... i
KATA PENGANTAR...x
UCAPAN TERIMAKASIH ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR BAGAN ... xv
DAFTAR TABEL ...xvi
BAB I ...1
PENDAHULUAN...1
A. Latar Belakang Penelitian ...1
B. Rumusan Dan Batasan Masalah Penelitian ...2
C. Tujuan Penelitian ...3
D. Manfaat Penelitian ...4
E. Struktur Organisasi ...5
BAB 2 ...6
KAJIAN PUSTAKA ...6
A. Belajar dan Pembelajaran ...6
B. Media Pembelajaran ...9
1) Pengertian Media Pembelajaran ...9
2) Macam-macam Media Pembelajaran ... 10
3) Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ... 12
4) Pemilihan dan Pemanfaatan Media ... 13
C. E-Learning ... 14
1) Pengertian E-learning ... 14
2) Karakteristik E-learning... 15
3) Kelebihan dan Kekurangan E-learning ... 16
4) Manfaat E-learning ... 17
D. E-Learning sebagai Media Pembelajaran ... 17
E. Huruf Jepang ... 21
xiv
Evie Kurniasih, 2016
EFEKTIVITAS E-LEARNING APLIKASI “KATAKANA MEMORY HINT” DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA HURUF KATAKANA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F. Aplikasi “Katakana Memory Hint”... 23
G. Penelitian Terdahulu ... 26
BAB III ... 28
METODOLOGI PENELITIAN ... 28
A. Desain Penelitian ... 28
B. Variabel Penelitian ... 30
C. Populasi dan Sampel ... 30
D. Teknik Penarikan Sampel ... 31
E. Instrumen Penelitian ... 32
F. Analisis Data ... 40
G. Prosedur Penelitian ... 45
BAB IV ... 50
TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 50
A. Pelaksanaan Penelitian ... 50
B. Deskripsi Data ... 53
a) Hasil Data Pretest ... 53
b) Hasil Data Postest ... 59
C. Analisis Data Angket ... 66
D. Pembahasan ... 79
BAB V ... 82
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ... 82
A. Simpulan ... 82
B. Implikasi ... 83
C. Rekomendasi ... 83
