110 Wardi Nofrizal, 2016
PENERAPAN MODEL ARCS-V (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction, dan Volition) DALAM PEMBELAJARAN HURUF KANA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Ali, M. (1985). Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa.
Basuki & Hariyanto. (2014). Asesmen Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Danasasmita, W. (2009). Metodologi Pembelajaran Bahasa Jepang. Bandung: Rizqi Press.
Djiwandono, M.S. 2008. Tes Bahasa. Jakarta: Indeks.
Judawati, dkk. (2000). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Matakuliah Perencanaa Pembelajaran Melalui Penerapan Strategi
Pengelolaan Motivasional (Motivational Design Instruction) ARCS. Malang: Proyek Due-Like Jurusan Teknik Sipil-FT UM.
Margono, S. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Nakajima, K. dkk. (2012). Research for Proposing the Subcategories of the Volitional Element for the ARCS-V model. A paper presented at ICoME (International Conference on Media in Education), China.
Nakajima, K. dkk. (2013). Kakuchouhan ARCS Douki zuke Moderu no Jissen Yuukousei Kenshou Tsuuru no Sekkei to Hyouka. Japan: A paper presented at Study Group in Nagasaki of Japan Society for Educational Technology.
Nofrizal, W. (2012). Pengaruh Pemberian Motivasi dengan Model ARCS tehadap Hasil Belajar Huruf Hiragana Siswa SMK SMIP YPPT
Bandung. (Skripsi). FPBS UPI Bandung: JPBJ UPI.
111
Wardi Nofrizal, 2016
PENERAPAN MODEL ARCS-V (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction, dan Volition) DALAM PEMBELAJARAN HURUF KANA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Prasetyo & Jannah. (2005). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Purwanto. (2010). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Riduwan. (2003). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Riduwan. (2013). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Rohman, Y.L. (2015). Efektifitas Metode Cooperative Learning Teknik Reciprocal Teaching dalam Pembelajaran Sakubun (Penelitian
Eksperimen terhadap Mahasiswa Tingkat III JPBJ FPBS UPI). (Tesis). PBJ SPs UPI Bandung: SPs UPI.
Siregar, S. (2012). Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Sudjianto & Dahidi, A. (2009). Pengantar Linguistik Bahasa Jepang. Jakarta: Kesaint Blanc.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2015). SPSS & Lisrel. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2004). Metodologi Penelitian Pendidikan (Kompetensi dan Praktiknya). Jakarta: Bumi Aksara.
Sunarti & Rahmawati, S. (2014). Penilaian dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Andi.
112
Wardi Nofrizal, 2016
PENERAPAN MODEL ARCS-V (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction, dan Volition) DALAM PEMBELAJARAN HURUF KANA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suzuki, K. dkk. (2010). Verification of the Practical Uses of the ARCS-V Model. A paper presented in Japan.
Suzuki, K. (2010). ARCS-V Moderu wo Tsukaeru MVP Makuro Moderu wa Datouka. Japan: Kumamoto University Dai 24 Kai SEA Kyouiku Workshop.
Wena, M. (2011). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.
